高三物理二轮复习 第3部分 知识清单保温练习 1 物理学史和物理思想方法课件

一一物理学史和物理思想方法物理学史和物理思想方法第第三三部分知识清单保温练习部分知识清单保温练习记 一 记1高中物理的重要物理学史高中物理的重要物理学史必考部分必考部分科学家科学家国籍国籍主要贡献主要贡献伽利略伽利略 意大利意大利1638年，论证较重物体不会比较轻物体下落得快；年，论证较重物体不会比较轻物体下落得快；伽利略理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有伽利略理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；摩擦，将保持这个速度一直运动下去；伽利略在教堂做礼拜时发现摆的等时性，惠更斯根据伽利略在教堂做礼拜时发现摆的等时性，惠更斯根据这个原理制成历史上第一座自摆钟；这个原理制成历史上第一座自摆钟；伽利略针和单摆实验：把摆球拉到某一高度，用一根伽利略针和单摆实验：把摆球拉到某一高度，用一根针多次改变小球的悬点，摆球能上升到原来的高度，得针多次改变小球的悬点，摆球能上升到原来的高度，得到与亚里士多德不同的力和运动关系的结论；到与亚里士多德不同的力和运动关系的结论；伽利略在伽利略在1683年出版的年出版的两种新科学的对话两种新科学的对话一书一书中，运用中，运用“观察观察假设假设数学推理数学推理”的方法，详细地研的方法，详细地研究了抛体运动究了抛体运动科学家科学家国籍国籍主要贡献主要贡献牛顿牛顿英国英国以牛顿三大运动定律为基础建立牛顿力学；以牛顿三大运动定律为基础建立牛顿力学；1687年在年在自然哲学的数学原理自然哲学的数学原理上发表万上发表万有引力定律，建立行星定律理论的基础有引力定律，建立行星定律理论的基础开普勒开普勒德国德国 17世纪提出开普勒三大定律世纪提出开普勒三大定律卡文迪许卡文迪许 英国英国1798年利用扭秤装置比较准确地测出了万有引年利用扭秤装置比较准确地测出了万有引力常量力常量G.库仑库仑法国法国1785年，库仑用自己发明的扭秤建立了静电年，库仑用自己发明的扭秤建立了静电学中著名的库仑定律；学中著名的库仑定律；静电力常量的数值是静电力常量的数值是在电荷量的单位得到定义之后，后人通过库仑在电荷量的单位得到定义之后，后人通过库仑定律计算得出的定律计算得出的科学家科学家国籍国籍主要贡献主要贡献密立根密立根美国美国通过油滴实验测定了元电荷的数值，通过油滴实验测定了元电荷的数值，e1.61019 C富兰克林富兰克林 美国美国解释了摩擦起电的原因；解释了摩擦起电的原因；通过风筝实验通过风筝实验验证闪电是电的一种形式，把天电与地电统验证闪电是电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针一起来，并发明避雷针欧姆欧姆德国德国 通过实验得出欧姆定律通过实验得出欧姆定律焦耳焦耳英国英国与俄国物理学家楞次先后各自独立发现电与俄国物理学家楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳楞次定律楞次定律能量守恒定律的发现者之能量守恒定律的发现者之一一科学家科学家 国籍国籍主要贡献主要贡献楞次楞次俄国俄国1834年楞次确定感应电流方向的定律年楞次确定感应电流方向的定律楞次楞次定律定律奥斯特奥斯特 丹麦丹麦1820年，发现电流可以使周围的磁针产生偏年，发现电流可以使周围的磁针产生偏转，称为电流的磁效应转，称为电流的磁效应洛伦兹洛伦兹 荷兰荷兰提提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力作用力(洛伦兹力洛伦兹力)的观点的观点笛卡尔笛卡尔 法国法国在在哲学原理哲学原理中比较完整地第一次表述了中比较完整地第一次表述了惯性定律；惯性定律；第一个明确地提出了第一个明确地提出了“动量守恒动量守恒定律定律”科学家科学家 国籍国籍主要贡献主要贡献安培安培法国法国发现了安培定则；发现了安培定则；发现电流相互作用的规发现电流相互作用的规律；律；提出分子电流假说提出分子电流假说法拉第法拉第 英国英国在在1821年，法拉第在重复奥斯特年，法拉第在重复奥斯特“电生磁电生磁”实验时，制造出人类历史上第一台最原始的电实验时，制造出人类历史上第一台最原始的电动机；动机；1831年发现的电磁感应现象使人类的年发现的电磁感应现象使人类的文明跨进了电气化时代文明跨进了电气化时代亨利亨利美国美国 最大的贡献是在最大的贡献是在1832年发现自感现象年发现自感现象.选考部分选考部分模块模块科学家科学家国籍国籍主要贡献主要贡献33布朗布朗英国英国植物学家布朗发现悬浮在水中的植物学家布朗发现悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的花粉微粒不停地做无规则运动的现象现象布朗运动布朗运动34多普勒多普勒奥地利奥地利首先发现由于波源和观察者之间首先发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象发生变化的现象多普勒效应多普勒效应托马斯托马斯杨杨英国英国观察到了光的干涉现象观察到了光的干涉现象模块模块科学家科学家国籍国籍主要贡献主要贡献34麦克斯韦麦克斯韦 英国英国提出了电磁场理论，预言了电磁波的存提出了电磁场理论，预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础理论奠定了基础赫兹赫兹德国德国用实验证实了电磁波的存在，并测定了用实验证实了电磁波的存在，并测定了电磁波的传播速度等于光速电磁波的传播速度等于光速伦琴伦琴德国德国1895年，发现了年，发现了X射线射线(伦琴射线伦琴射线)，获得，获得1901年诺贝尔物理学奖年诺贝尔物理学奖爱因斯坦爱因斯坦 德国德国提出了狭义相对论；提出了狭义相对论；提出了质能方提出了质能方程，并提出光子说，成功地解释了光电程，并提出光子说，成功地解释了光电效应规律；效应规律；总结出质能方程总结出质能方程Emc2.模块模块科学家科学家国籍国籍主要贡献主要贡献34康普顿康普顿美国美国在研究石墨中的电子对在研究石墨中的电子对X射线的散射时射线的散射时发现康普顿效应，证实了光的粒子性发现康普顿效应，证实了光的粒子性德布罗意德布罗意 法国法国大胆预言了实物粒子在一定条件下会表大胆预言了实物粒子在一定条件下会表现出波动性现出波动性35汤姆孙汤姆孙英国英国利用阴极射线管发现了电子，说明原子利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型枣糕模型(葡萄干布丁模型葡萄干布丁模型)，从而敲开，从而敲开了原子的大门了原子的大门普朗克普朗克德国德国量子论的奠基人为了解释黑体辐射，量子论的奠基人为了解释黑体辐射，提出了能量量子假说，解释物体热辐射提出了能量量子假说，解释物体热辐射规律，提出电磁波的发射和吸收不是连规律，提出电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的，把物理学带进续的，而是一份一份的，把物理学带进了量子世界了量子世界模块模块 科学家科学家 国籍国籍主要贡献主要贡献35卢瑟福卢瑟福 英国英国进行了进行了粒子散射实验，并提出了原子粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型，由实验结果估计原子的核式结构模型，由实验结果估计原子核直径数量级为核直径数量级为1015 m；用用粒子轰粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，并发现了质子变，并发现了质子(该实验表明了原子内该实验表明了原子内质量和电荷量的分布，并没有揭示原子质量和电荷量的分布，并没有揭示原子核的组成核的组成)，并预言了中子的存在，并预言了中子的存在玻尔玻尔丹麦丹麦量子力学的先驱吸取普朗克、爱因斯量子力学的先驱吸取普朗克、爱因斯坦的量子概念，提出原子结构的玻尔理坦的量子概念，提出原子结构的玻尔理论，成功解释了氢原子光谱，最先得出论，成功解释了氢原子光谱，最先得出氢原子能级表达式氢原子能级表达式模块模块科学家科学家国籍国籍主要贡献主要贡献35贝克勒尔贝克勒尔 法国法国发现天然放射现象，说明原子核也有发现天然放射现象，说明原子核也有复杂的内部结构复杂的内部结构查德威克查德威克 英国英国在在粒子轰击铍核时发现中子粒子轰击铍核时发现中子(原子核原子核人工转变的实验人工转变的实验)，由此人们认识到，由此人们认识到原子核的组成原子核的组成居里夫人居里夫人 法国法国 发现了放射性更强的钋和镭发现了放射性更强的钋和镭.(8)等效替代法等效替代法：在研究物理问题时，有时为了使问题简：在研究物理问题时，有时为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果如用合力替代各个分力，用总电阻替代各部分电阻等效果如用合力替代各个分力，用总电阻替代各部分电阻等(9)类比法：类比法：也叫也叫“比较类推法比较类推法”，是指由一类事物所具，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法其结论必须由实验来检验，类比对象间共有的属性推理方法其结论必须由实验来检验，类比对象间共有的属性越多，则类比结论的可靠性越大如研究电场力做功时，与重越多，则类比结论的可靠性越大如研究电场力做功时，与重力做功进行类比；认识电流时，用水流进行类比；识电压时，力做功进行类比；认识电流时，用水流进行类比；识电压时，用水压进行类比用水压进行类比练 一 练1在物理学的发展过程中，许多科学家做出了巨大的贡在物理学的发展过程中，许多科学家做出了巨大的贡献，下列说法中符合史实的是献，下列说法中符合史实的是()A牛顿发现了万有引力定律并测出了引力常量牛顿发现了万有引力定律并测出了引力常量B奥斯特发现了电流的磁现象和电磁感应现象奥斯特发现了电流的磁现象和电磁感应现象C开普勒通过研究第谷的观测数据得出了开普勒定律开普勒通过研究第谷的观测数据得出了开普勒定律D库仑发现了点电荷间的相互作用规律，并通过油滴实库仑发现了点电荷间的相互作用规律，并通过油滴实验测定了元电荷的数值验测定了元电荷的数值解析：解析：牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许测出了引力牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许测出了引力常量，选项常量，选项A错误；奥斯特发现了电流的磁现象，法拉第发现错误；奥斯特发现了电流的磁现象，法拉第发现了电磁感应现象，选项了电磁感应现象，选项B错误；开普勒通过研究第谷的观测数错误；开普勒通过研究第谷的观测数据得出了开普勒定律，选项据得出了开普勒定律，选项C正确；库仑发现了点电荷间的相正确；库仑发现了点电荷间的相互作用规律，密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值，选项互作用规律，密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值，选项D错误错误答案：答案：C2在物理学的发展史上，许多物理学家做出了卓越的贡在物理学的发展史上，许多物理学家做出了卓越的贡献，下列说法中符合史实的是献，下列说法中符合史实的是()A伽利略猜想自由落体运动的速度与下落时间成正比，伽利略猜想自由落体运动的速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证并直接用实验进行了验证B麦克斯韦提出了电磁场理论并预言了电磁波的存在，麦克斯韦提出了电磁场理论并预言了电磁波的存在，赫兹用实验证明了电磁波的存在赫兹用实验证明了电磁波的存在C安培首先提出了场的概念并发现了通电导线在磁场中安培首先提出了场的概念并发现了通电导线在磁场中受力方向的规律受力方向的规律D楞次发现了电磁感应现象并总结出了判断感应电流方楞次发现了电磁感应现象并总结出了判断感应电流方向的规律向的规律解析：解析：伽利略猜想自由落体运动的速度与下落时间成正伽利略猜想自由落体运动的速度与下落时间成正比，但没有直接用实验进行验证，选项比，但没有直接用实验进行验证，选项A错误；麦克斯韦提出错误；麦克斯韦提出了电磁场理论并预言了电磁波的存在，赫兹用实验证明了电磁了电磁场理论并预言了电磁波的存在，赫兹用实验证明了电磁波的存在，选项波的存在，选项B正确；法拉第首先提出了场的概念，安培发正确；法拉第首先提出了场的概念，安培发现了通电导线在磁场中受力方向的规律，选项现了通电导线在磁场中受力方向的规律，选项C错误；法拉第错误；法拉第发现了电磁感应现象，楞次总结出了判断感应电流方向的规发现了电磁感应现象，楞次总结出了判断感应电流方向的规律，选项律，选项D错误错误答案：答案：B3在物理学的发展过程中，许多物理学家做出了巨大的在物理学的发展过程中，许多物理学家做出了巨大的贡献，以下关于物理学史和所用物理学思想方法的叙述中不正贡献，以下关于物理学史和所用物理学思想方法的叙述中不正确的是确的是()A伽利略应用理想实验说明力是维持物体运动的原因伽利略应用理想实验说明力是维持物体运动的原因B微小形变的演示、卡文迪许用扭秤测出引力常量和库微小形变的演示、卡文迪许用扭秤测出引力常量和库仑用扭秤研究电荷之间的作用力都采用了放大法仑用扭秤研究电荷之间的作用力都采用了放大法C瞬时速度定义、瞬时加速度定义应用了极限法瞬时速度定义、瞬时加速度定义应用了极限法D在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后用各划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后用各小段的位移之和代表物体的位移应用了微元法小段的位移之和代表物体的位移应用了微元法解析：解析：伽利略应用理想实验说明力不是维持物体运动的伽利略应用理想实验说明力不是维持物体运动的原因；微小形变的演示、卡文迪许用扭秤测出引力常量和库仑原因；微小形变的演示、卡文迪许用扭秤测出引力常量和库仑用扭秤研究电荷之间的作用力都采用了放大法；瞬时速度定用扭秤研究电荷之间的作用力都采用了放大法；瞬时速度定义、瞬时加速度定义应用了极限法；在推导匀变速直线运动位义、瞬时加速度定义应用了极限法；在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后用各小段的位移之和代表物体的位移应作匀速直线运动，然后用各小段的位移之和代表物体的位移应用了微元法用了微元法答案：答案：A4下列有关物理学思想方法的说法中不正确的是下列有关物理学思想方法的说法中不正确的是()A建立建立“质点质点”、“点电荷点电荷”概念用的是理想模型法概念用的是理想模型法B建立建立“速度速度”、“加速度加速度”、“电场强度电场强度”、“磁感磁感应强度应强度”概念用的是比值定义法概念用的是比值定义法C建立交变电流电压、电流的建立交变电流电压、电流的“有效值有效值”概念用的是微概念用的是微元法元法D探究探究“加速度与力、质量的关系加速度与力、质量的关系”用的是控制变量法用的是控制变量法解析：解析：建立建立“质点质点”、“点电荷点电荷”概念用的是理想模型概念用的是理想模型法；建立法；建立“速度速度”、“加速度加速度”、“电场强度电场强度”、“磁感应强磁感应强度度”概念用的是比值定义法；建立交变电流电压、电流的概念用的是比值定义法；建立交变电流电压、电流的“有有效值效值”概念用的是等效替代法；探究概念用的是等效替代法；探究“加速度与力、质量的关加速度与力、质量的关系系”用的是控制变量法用的是控制变量法答案：答案：C谢谢观看！谢谢观看！