高效课堂宝典训练九年级化学上册 第5单元 课题1 质量守恒定律课件1 （新版）新人教版

情景引入情景引入 一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“敬爱的先生，别人都敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多重说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多重吗？吗？”福尔摩斯慢条斯理地说：福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟和气体的重量了么！余烟灰的总重量，不就是我吐出烟和气体的重量了么！”你你认为福尔摩斯的回答正确吗？认为福尔摩斯的回答正确吗？ 物质发生化学变化物质发生化学变化前后，总质量是增加、前后，总质量是增加、减小、还是不变？减小、还是不变？情景引入情景引入1理解质量守恒定律的涵义及微观解释，理解质量守恒定律的涵义及微观解释，学会运用质量守恒定律解释和解决一些学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题。化学现象和问题。2通过实验及分析，培养学生利用实验通过实验及分析，培养学生利用实验发现问题、探究问题的能力。发现问题、探究问题的能力。实验内容实验内容第一、二小组第一、二小组第三、四小组第三、四小组第五、六小组第五、六小组第七、八小组第七、八小组碳酸钠粉末和稀盐酸反应前后质量的碳酸钠粉末和稀盐酸反应前后质量的测定实验改进测定实验改进 白磷在空气中燃烧反应前后质白磷在空气中燃烧反应前后质量的测定量的测定铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定的测定 碳酸钠粉末和稀盐酸反应前后碳酸钠粉末和稀盐酸反应前后质量的测定质量的测定 各小组的实验内容（各小组的实验内容（P92、93） 1. 调节托盘天平至平衡调节托盘天平至平衡 2. 称量反应前物质的总质量称量反应前物质的总质量（先分开称，再一起称）（先分开称，再一起称） 3. 使反应前的物质之间接触并发生反应使反应前的物质之间接触并发生反应 4. 称量反应后物质的总质量称量反应后物质的总质量 （看指针是否偏转）（看指针是否偏转） 各小组实验主要的操作步骤各小组实验主要的操作步骤实验探究实验探究1 1 m1 = m2产生的现象为：产生的现象为：得出结论：得出结论：产生大量白烟，气球变大后产生大量白烟，气球变大后又变瘪。又变瘪。反应前后，锥形瓶内物质反应前后，锥形瓶内物质的总质量相等的总质量相等 磷磷 + + 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃白磷在空气中燃烧反应前后质白磷在空气中燃烧反应前后质量的测定（量的测定（P92P92）铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定（铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定（P93P93）实验探究实验探究2 2 m1 = m2产生的现象为：产生的现象为：得出结论：得出结论：铁丝表面产生红色固铁丝表面产生红色固体、溶液颜色变浅。体、溶液颜色变浅。反应前后，物质的总反应前后，物质的总质量相等质量相等硫酸铜硫酸铜 + 铁铁 铜铜 + 硫酸亚铁硫酸亚铁实验探究实验探究2 2 无数实验证明无数实验证明： 参加参加化学反应化学反应的各物质的的各物质的质量总和质量总和，等于反应，等于反应后后生成的生成的各物质的各物质的质量总和质量总和。这个规律叫做这个规律叫做质量守恒定律质量守恒定律。（P94）理解质量守恒定律的定义时要注意（理解质量守恒定律的定义时要注意（P94P94）：）： 1 1质量守恒定律是关于化学反应的普遍规律，质量守恒定律是关于化学反应的普遍规律，其其运用范围是化学变化运用范围是化学变化。一切化学反应都遵循质。一切化学反应都遵循质量守恒定律。量守恒定律。2 2质量守恒定律的质量守恒定律的“守恒守恒”指的是指的是质量守恒，质量守恒，其它方面如其它方面如体积体积等不一定守恒。等不一定守恒。3 3注意定律中的几个关键之处：注意定律中的几个关键之处：“参加反应的参加反应的各物质各物质”，没有参加反应的物质不包括在内没有参加反应的物质不包括在内；“生成的各物质的生成的各物质的质量总和质量总和”，应当包括生成的应当包括生成的各种物质，如沉淀、气体等。各种物质，如沉淀、气体等。 1、判断：、判断： 在密闭容器中把冰熔化成水，质量不变，符合质量守恒定在密闭容器中把冰熔化成水，质量不变，符合质量守恒定律。（律。（ ） 4L氢气和氢气和32L氧气充分反应后，可生成水的体积为氧气充分反应后，可生成水的体积为36L 。（ ）练一练练一练2、计算：、计算：则生成氧化镁则生成氧化镁 的质量为的质量为_克克24克镁与克镁与16克克氧气氧气完全完全反应反应，40 （2）.6克碳与一定量的氧气克碳与一定量的氧气完全反应，完全反应， 生成二氧化碳生成二氧化碳22克，有克，有_克氧气克氧气 参加了反应。参加了反应。16练一练练一练盐酸与碳酸钠反应盐酸与碳酸钠反应碳酸钠碳酸钠+盐酸盐酸氯化钠氯化钠+二氧化碳二氧化碳+水水Na2CO3 HCl NaCl CO2 H2O实验探究实验探究3 3（P94P94）盐酸与碳酸钠反应盐酸与碳酸钠反应实验名称实验名称碳酸钠和稀盐酸碳酸钠和稀盐酸实验现象实验现象反应前后天反应前后天平是否平衡平是否平衡天平不平衡天平不平衡产生大量气泡，粉末逐渐减少产生大量气泡，粉末逐渐减少实验探究实验探究3 3（P94P94）讨论讨论 如何证明稀盐酸和碳酸钠应前如何证明稀盐酸和碳酸钠应前后物质的总质量相等呢？后物质的总质量相等呢？ 在实验在实验3中，稀盐酸和碳酸钠反应中，稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量为什么不相等呢？前后物质的总质量为什么不相等呢？实验探究实验探究3 3（P94P94）在在开放容器开放容器中中：盐酸盐酸 + + 碳酸钠碳酸钠 氯化钠氯化钠 + + 水水 + +二氧化碳二氧化碳 M1 M2实验探究实验探究3 3（P94P94）盐酸盐酸 + 碳酸钠碳酸钠 氯化钠氯化钠 + 水水 +二氧化碳二氧化碳 M1 = M2在在密闭容器密闭容器中中实验探究实验探究4 4 为什么在化学反应前后物质的质量总为什么在化学反应前后物质的质量总和为什么会守恒？和为什么会守恒？质量守恒的微观解释质量守恒的微观解释质量守恒的微观解释质量守恒的微观解释质量守恒的微观解释质量守恒的微观解释质量守恒的微观解释质量守恒的微观解释 分子分子原子原子-新分子新分子新物质新物质 质量守恒定律的本质：化学反应前后质量守恒定律的本质：化学反应前后原子的原子的种类、数目和质量种类、数目和质量没有改变。没有改变。质量守恒的微观解释质量守恒的微观解释分成分成重新组合重新组合聚集成聚集成原子数目原子数目原子质量原子质量原子种类原子种类微观微观元素质量元素质量元素种类元素种类不变不变物质的种类物质的种类分子的种类分子的种类改变改变宏观宏观可能可能改变改变分子数目分子数目物质的总质量物质的总质量归纳：在化学反应前后归纳：在化学反应前后实验实验5-25-2：镁条燃烧：镁条燃烧前后质量的测定（前后质量的测定（P95）实验名称实验名称 镁在空气中燃烧镁在空气中燃烧实验现象实验现象反应前后天反应前后天平是否平衡平是否平衡天平不平衡天平不平衡发出耀眼的白光，生成白色的固体发出耀眼的白光，生成白色的固体实验实验5-25-2：镁条燃烧：镁条燃烧前后质量的测定（前后质量的测定（P95）在开放容器中在开放容器中：镁镁 + 氧气氧气 氧化镁氧化镁 M1 M2实验实验5-25-2：镁条燃烧：镁条燃烧前后质量的测定（前后质量的测定（P95） 镁带在空气中燃烧生成氧化镁后的质量比原镁带在空气中燃烧生成氧化镁后的质量比原来金属镁的质量大，有人说这个事实不符合质来金属镁的质量大，有人说这个事实不符合质量守恒定律，你说对吗？为什么？量守恒定律，你说对吗？为什么？ 答：此说法不对。镁带在空气里燃烧，是答：此说法不对。镁带在空气里燃烧，是镁和氧气发生了化学反应。根据质量守恒律，镁和氧气发生了化学反应。根据质量守恒律， 反应后生成物反应后生成物氧化镁氧化镁的质量，一定等于参加的质量，一定等于参加反应的反应的镁带和氧气镁带和氧气的质量和，所以的质量和，所以生成物生成物的的质量比质量比镁镁质量大。质量大。实验实验5-25-2：镁条燃烧：镁条燃烧前后质量的测定（前后质量的测定（P95）练一练练一练为什么蜡烛燃烧后质量减轻了？为什么蜡烛燃烧后质量减轻了？这个反应符合质量守恒定律吗？这个反应符合质量守恒定律吗？ 遵守质量守恒定律，石蜡燃烧生成的遵守质量守恒定律，石蜡燃烧生成的二氧二氧化碳和水化碳和水跑到空气中去了，所以质量减少，跑到空气中去了，所以质量减少，但但石蜡和氧气石蜡和氧气的总质量等于的总质量等于二氧化碳和水二氧化碳和水的的总质量。总质量。 凡是有凡是有气体参加或有气体生成气体参加或有气体生成的化学反应，可以在的化学反应，可以在密闭容器密闭容器中进中进行，防止反应系统内物质与环境物行，防止反应系统内物质与环境物质之间的物质交换，否则反应后剩质之间的物质交换，否则反应后剩余物质质量会增大或减小余物质质量会增大或减小。归纳小结归纳小结(1)(1)成语成语“点石成金点石成金”，本意为古代术士的一种法术，本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石灰石说他能把石灰石( (主要成分是主要成分是CaCOCaCO3 3) )变成黄金，请你用变成黄金，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。答：答：质量守恒定律的应用质量守恒定律的应用1.1.解释现象解释现象( () ) 实验表明，铁丝在氧气中实验表明，铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比原来铁燃烧后，生成物的质量比原来铁丝的质量大丝的质量大. .这一实验事实符合这一实验事实符合质量守恒定律吗质量守恒定律吗? ?为什么为什么? ?1.1.解释现象解释现象【例【例1】一定量的镁条在空气中完全燃烧，】一定量的镁条在空气中完全燃烧，生成氧化镁的质量（）生成氧化镁的质量（）A等于镁条的质量等于镁条的质量 B大于镁条的质量大于镁条的质量 C小于镁条的质量小于镁条的质量 D无法确定无法确定【解析】：【解析】：镁在空气中燃烧生成氧化镁，根据镁在空气中燃烧生成氧化镁，根据质量守恒定律可以知道生成的氧化镁的质量应质量守恒定律可以知道生成的氧化镁的质量应该等于镁的质量和参加反应的氧气的质量之和，该等于镁的质量和参加反应的氧气的质量之和，也就是说生成氧化镁的质量大于镁条的质量。也就是说生成氧化镁的质量大于镁条的质量。B【例【例2】氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆】氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子）。据图得出的下列圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子）。据图得出的下列结论中错误的是（结论中错误的是（ ）A氧化汞受热时能分解成汞和氧气氧化汞受热时能分解成汞和氧气 B原子是化学变化中的最小粒子原子是化学变化中的最小粒子C分子在化学变化中可以再分分子在化学变化中可以再分 D所有的物质都是由分子构成的所有的物质都是由分子构成的D例2【解析】：这是一道化学反应与微观粒子结合的习题。从图中可以看出：宏观方面反应物是氧化汞，生成物是汞和氧气，微观方面是氧化汞分子分解生成汞原子和氧分子，因此选D答案。B在化学反应在化学反应2XY2+Y2=2Z中中Z的化学式为（的化学式为（ ）A、X2Y3 B、XY3 C、X2Y6 D、 X2Y42.2.确定物质的化学式确定物质的化学式 （1 1）、在化学反应）、在化学反应A+2B A+2B 2C+D2C+D中，中，6gA6gA和和8gB 8gB 恰好完全反应，生成恰好完全反应，生成9gD9gD。若反应生成。若反应生成15gC15gC，则参加反应的，则参加反应的A A的质为的质为( )( ) A A18g B18g B24g 24g C C12g D12g D16g16gA3.3.确定物质的质量确定物质的质量（2）、 24.5克氯酸钾与克氯酸钾与5克克二氧化锰混合共热，待完全二氧化锰混合共热，待完全反应后，冷却称量剩余固体反应后，冷却称量剩余固体物质物质19.9克，则生成氧气克，则生成氧气_克。克。9.63.3.确定物质的质量确定物质的质量 生物的呼吸作用表示为：生物的呼吸作用表示为：有机物有机物 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 + + 水水 以下关于以下关于有机物有机物组成元素推断正确的是组成元素推断正确的是( )( ) A A只含碳元素只含碳元素 B B只含碳元素和氢元素只含碳元素和氢元素 C C一定含碳、氢和氧元素一定含碳、氢和氧元素 D D一定含有碳元素和和氢元素，可能含一定含有碳元素和和氢元素，可能含 有氧元素有氧元素D4.4.推断物质的组成推断物质的组成质质量量守守恒恒定定律律质质量量守守恒恒定定律律内容内容内容内容 参加化学反应的各物质参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后的质量总和等于反应后 原因原因原因原因原子数目没有增减原子数目没有增减原子种类没有改变原子种类没有改变原子质量没有变化原子质量没有变化应用应用应用应用解释一些实验事实解释一些实验事实推测一些物质的组成推测一些物质的组成或化学式或化学式进行有关计算进行有关计算学完本课，你收获了什么？学完本课，你收获了什么？课堂小结课堂小结