河北省平泉县第四中学七年级语文下册 第17课《安塞腰鼓》课件 新人教版

学习目标：熟读，美读课文,体会情感。学会赏析，感知语言。感受陕北人民坚强不屈、昂扬向上的精神风貌。安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有年以上的历艺术形式，具有年以上的历史。可由几人或上千人一同进行，气史。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。豪迈粗犷的动作势磅礴，独具魅力。豪迈粗犷的动作变化，刚奔放的雄浑舞姿，充分体现变化，刚奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。的个性。 作者：刘成章作者：刘成章静心听读温馨提示： 1.圈画出你不认识的字。 2.揣摩朗读时的节奏、语速、语调和情感。 一群茂腾腾的后生。一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。不曾响过。 黄土高原上，爆出一场多黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。变得亢奋了。 使人想起：使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：使人想起： 晦暗了又明晰、明晰了晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！冲破了、撞开了的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众心上，观众的在遗落了一切冗杂的观众心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆，隆隆。腰鼓腰鼓 隆隆隆隆的豪壮的抒隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解发生和排解 好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！那么奇伟磅礴的能量！ 当它戛然而止的时候，世界出当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。陌生了。 简直像来到另一个星球。简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。耳畔是一声渺远的鸡啼。自主朗读温馨提示： 1.要把握朗读时的节奏、语速、语调和情感。 2.把震撼你的句子勾画出来。 划出文中明确揭示安塞腰鼓文化划出文中明确揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话。内涵和生命意识的一句话。 从句式特点及思想内涵两方面品从句式特点及思想内涵两方面品评这句话。评这句话。 听课文录音，请概括本段的语言听课文录音，请概括本段的语言形式特点，并举例说明其表达效形式特点，并举例说明其表达效果。果。 安塞腰鼓不仅带给我安塞腰鼓不仅带给我们视觉形象上的刺激，们视觉形象上的刺激，更带来思想情感上的更带来思想情感上的震撼。看来艺术欣赏震撼。看来艺术欣赏不仅要察其形，更要不仅要察其形，更要重其意。重其意。