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同同 学学 们们 好好 第四章第四章 认识化学变化认识化学变化第三节 化学方程式第二课时第二课时 化学方程式的意义化学方程式的意义复习：复习：请说出下列符号所表示的意义：请说出下列符号所表示的意义：Cu铜单质铜单质铜元素铜元素一个铜原子一个铜原子H2O水这种物质水这种物质水由氢、氧两种元素组成水由氢、氧两种元素组成一个水分子一个水分子一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 O2氧气这种物质氧气这种物质氧气由氧元素组成氧气由氧元素组成一个氧分子一个氧分子一个氧分子由两个氧原子构成一个氧分子由两个氧原子构成一、化学方程式表示的意义一、化学方程式表示的意义(或提供的信息或提供的信息)表示化学反表示化学反应的条件应的条件表示反应物表示反应物和生成物和生成物表示化表示化学计量学计量数的关数的关系系表示各表示各物质之物质之间的质间的质量比量比表示氢气和氧气在点燃条件下生成了水表示氢气和氧气在点燃条件下生成了水以以2H2H2 2+O+O2 2 2H 2H2 2O O为例，为例，表示的意义：表示的意义：表示表示每每4 4份质量的份质量的氢气氢气与与3232份质量的份质量的氧气在点氧气在点燃条件下生成燃条件下生成3636份质量的份质量的水水。 H H2 2：O O2 2：H H2 2O O的质量之比的质量之比=1:8:9=1:8:9表示表示每每两个氢分子与一个氧分子在点燃时生两个氢分子与一个氧分子在点燃时生成二个水分子，分子数之比成二个水分子，分子数之比2:1:22:1:2 表明了反应物、生成物和反应条件表明了反应物、生成物和反应条件 表示参加反应的各粒子的相对数量表示参加反应的各粒子的相对数量 表示各物质之间的质量关系表示各物质之间的质量关系即各物质之间的质量比即各物质之间的质量比化学方程式：化学方程式：点点 燃燃二、化学方程式的读法二、化学方程式的读法:“+”“+”不能读不能读“加加”，应该读，应该读“和和”或或“与与”，“=”=”表示反应式两边每一种元素的原子总数相等，表示反应式两边每一种元素的原子总数相等，不能读不能读“等于等于”，而应该读作而应该读作“反应生成了反应生成了”。如：如：2H2H2 2 +O +O2 2 2H 2H2 2O O 4 32 36 4 32 36点燃点燃读作：读作：宏观宏观1 1、氢气和氧气在点燃条件下生成水、氢气和氧气在点燃条件下生成水2 2、每每4 4份质量的份质量的氢气和氢气和3232份质量的份质量的氧气氧气在点燃条件下生成在点燃条件下生成3636份质量的份质量的水水微观：微观： 每每2 2个氢分子和个氢分子和1 1个氧分子反应生成个氧分子反应生成2 2个水分子个水分子练习：请读出化学方程式：练习：请读出化学方程式：（1 1）2CO + O2CO + O2 2 2CO 2CO2 2 （2 2）H H2 2 + Cl+ Cl2 2 2HCl 2HCl点燃点燃点燃点燃化学反应方程式中的化学反应方程式中的“=”有什么含义有什么含义1.原子的种类在反应前后不变原子的种类在反应前后不变2.原子的数目在反应前后不变原子的数目在反应前后不变3.原子的质量在反应前后不变原子的质量在反应前后不变4.元素的种类在反应前后不变元素的种类在反应前后不变5.物质的总质量在反应前后不变物质的总质量在反应前后不变课堂练习课堂练习: :1. 1. 化学方程式揭示了化学反应中的化学方程式揭示了化学反应中的 （ ）反应条件反应条件 哪些是反应物或生成物哪些是反应物或生成物 反应物和生成物的粒子个数比反应物和生成物的粒子个数比 各反应物与各生成物之间的质量比各反应物与各生成物之间的质量比A. A. B. B. C. C. D. D. D2对于化学反应方程式对于化学反应方程式 的读的读法或叙述正确的是法或叙述正确的是 （ ）A一氧化碳加氧气等于二氧化碳一氧化碳加氧气等于二氧化碳 B一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成了二氧化一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成了二氧化碳碳C反应中反应中CO、O2、CO2的质量比为的质量比为28：32：44D2个一氧化碳分子加一个氧分子等于个一氧化碳分子加一个氧分子等于2个二氧化碳个二氧化碳分子分子2CO + O2 2CO2点燃B3. 3. 已知已知48g48g镁与镁与32g32g氧气能恰好完全反应，生成氧气能恰好完全反应，生成80g80g氧化镁，则下列说法中正确的是（氧化镁，则下列说法中正确的是（ ）A. 5gA. 5g镁与镁与5g5g氧气生成氧气生成10g10g氧化镁氧化镁 B. 6gB. 6g镁与镁与4g4g氧气生成氧气生成10g10g氧化镁氧化镁C. 3gC. 3g镁与镁与7g7g氧气生成氧气生成10g10g氧化镁氧化镁 D. 4gD. 4g镁与镁与6g6g氧气生成氧气生成10g10g氧化镁氧化镁B2Mg + O2 2MgO点燃48g 32g 80g4. 4. 在反应在反应2H2H2 2O 2HO 2H2 2+ O+ O2 2中，中， 2 218 2 22 32 32反应物是反应物是 ，生成物是，生成物是 , ,反应条件反应条件 ；表示水通电分解生成表示水通电分解生成 和和 的事实的事实；反应时各物质的分子个数比是反应时各物质的分子个数比是 ；每每 份质量的份质量的水通电分解生成水通电分解生成 份质量份质量的的氢气氢气和和 份质量的份质量的氧气氧气。H H2 2O O、H H2 2、O O2 2的质量比为的质量比为 。 通通 电电水水氢气、氧气氢气、氧气通电通电氢气氢气 氧气氧气 2:2:12:2:136 4 36 4 32 329:1:89:1:8（1 1）反应物是什么）反应物是什么（2 2）通过什么反应条件）通过什么反应条件（3 3）生成物是什么）生成物是什么（4 4）参加反应的各物质粒子的相对数量）参加反应的各物质粒子的相对数量（5 5）反应前后质量守恒）反应前后质量守恒（6 6）化学反应类型等）化学反应类型等（基本反应类型：化合反应、分解反应、置换（基本反应类型：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应）反应、复分解反应）三、化学方程式提供的信息（含义）包三、化学方程式提供的信息（含义）包括括例：电例：电解解1818克的水能生成多少克氢气？克的水能生成多少克氢气？ 方法一：根据化学式进行计算方法一：根据化学式进行计算提示：水提示：水(H(H2 2O)O)分解生成氢气分解生成氢气(H(H2 2) )和氧气和氧气(O(O2 2),), 生成氢气的质量就是水中氢元素的质量生成氢气的质量就是水中氢元素的质量用化学方程式怎么来计算呢？用化学方程式怎么来计算呢？M M(H)(H)=18g=18g =2g =2g 1 12 2 18 18 1 12 2 18 18100%电解电解18克的水能生成多少克氢气？克的水能生成多少克氢气？方法二：方法二：解：设解：设写写找、算找、算列列求求答答H H2 2O O H H2 22182218g X218 22 18g X=x=2g答：生成氢气的质量是答：生成氢气的质量是2克克2H2H2 2O 2HO 2H2 2 + O + O2 2通通 电电解：设生成氢气的解：设生成氢气的质量是质量是X关系量关系量关系物关系物关系量对准关系物关系量对准关系物 解：设生成氢气的质量是解：设生成氢气的质量是X2H2H2 2O 2HO 2H2 2 + O + O2 2通通 电电2H2H2 2O 2HO 2H2 2 + O + O2 2通通 电电2H2H2 2O 2HO 2H2 2 + O + O2 2通通 电电218 2218g x xx=2g答：生成氢气的质量是答：生成氢气的质量是2克克218 22 18g X=如何求氧气的如何求氧气的质量质量练习：练习：Ar:K-39 Mn-55 O-16Ar:K-39 Mn-55 O-16实验室里要制取实验室里要制取6 6克氧气，至少需要加热克氧气，至少需要加热高锰酸钾多少克？高锰酸钾多少克？解：设需要加热高锰酸钾的质量为解：设需要加热高锰酸钾的质量为X X 2KMnO2KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4 + MnO+ MnO2 2 + + O O2 2 2 2158 32158 32 X 6.4g X 6.4g 2 2158 32158 32 X 6.4g X 6.4g X=63.2g X=63.2g答：至少需要加热高锰酸钾的质量为答：至少需要加热高锰酸钾的质量为63.263.2克克= =解：设解：设写写找、算找、算列列求求答答五、其他题型五、其他题型1 1在反应在反应A+BA+BC+DC+D中，已知中，已知2020克克A A与一定质量的与一定质量的B B恰好完全反应生成恰好完全反应生成5 5克克C C和和4040克克D D，当，当1515克克B B完全完全反应时生成反应时生成D D的质量为的质量为 （ ）A A1010克克 B B2020克克 C C2424克克 D D3030克克2 2在反应在反应X+2YX+2YR+2MR+2M中，当中，当1.6gX1.6gX与与Y Y完全生成完全生成4.4gR4.4gR，且生成物，且生成物R R和和M M的质量比为的质量比为1111：9 9，则，则Y Y和和M M的质量比为的质量比为 （ ） A A2323：18 B18 B1616：9 9 C C3232：9 D9 D4646：9 9CB3.3.在反应在反应A+2B=C+2DA+2B=C+2D中中, ,已知已知C C和和D D的相对分子质量之比为的相对分子质量之比为2222：9 9，当，当3.23.2克克B B与一定量与一定量A A完全反应，生成完全反应，生成1.81.8克克D D，则此反应中则此反应中A A与与B B的相对分子质量之比为的相对分子质量之比为 （ ） A A1515：16 B16 B1 1：2 C2 C4 4：1 1 D D2 2：1 1A + 2B = C + 2D22 183.2g 1.8g ? 2.2g 2.2g+1.8g-3.2g=0.8g ? 0.8g a 2b = a 2b 0.8g 3.2gB4 4有甲、乙、丙、丁四种物质，有甲、乙、丙、丁四种物质，25g25g甲与甲与5g5g乙充分反乙充分反应，反应后生成应，反应后生成11g11g丙和丙和9g9g丁，同时剩余丁，同时剩余10g10g甲。如果甲。如果甲、乙、丙、丁的相对分子质量依次为甲、乙、丙、丁的相对分子质量依次为3030、2020、4444、1818，其化学式依次为，其化学式依次为A A、B B、C C、D D，则下列化学方程式，则下列化学方程式正确的是正确的是 （ ） A AA+2B=2C+D BA+2B=2C+D B2A+B=C+2D2A+B=C+2D C CA+B=C+D DA+B=C+D D2A+B=2C+D2A+B=2C+DB例：例：向含向含5%5%的的H H2 2O O2 2溶液溶液170170克中加入适量的克中加入适量的MnOMnO2 2，完全，完全反应制得氧气多少克？同时生成多少克的水？反应制得氧气多少克？同时生成多少克的水？解：设生成氧气的质量为解：设生成氧气的质量为x x，生成水的质量为，生成水的质量为y y 2H2H2 2O O2 2 2H2H2 2O O + + O O2 2 2 234 234 218 3218 32 170g 170g5% y x 5% y x 2 234 234 218 3218 32 170g 170g5% y x 5% y x x=4g y=4.5g x=4g y=4.5g答：制得氧气答：制得氧气4g,4g,生成生成4.5g4.5g水水 MnOMnO2 2= = =经过本节课的学习，你学到了什么？ 表明了反应物、生成物和反应条件表明了反应物、生成物和反应条件 表示参加反应的各粒子的相对数量表示参加反应的各粒子的相对数量 表示各物质之间的质量关系表示各物质之间的质量关系即各物质之间的质量比即各物质之间的质量比化学方程式：化学方程式：表示表示氢气和氧气在点燃条件下生成了水氢气和氧气在点燃条件下生成了水表示表示每每4 4份质量的份质量的氢气与氢气与3232份质量的份质量的氧气在点氧气在点燃条件下生成燃条件下生成3636份质量的份质量的水水。 H H2 2：O O2 2：H H2 2O O的质量之比的质量之比=1:8:9=1:8:9表示表示每每两个两个氢氢分子分子与与一个一个氧氧分子分子在点燃时生在点燃时生成成二个二个水水分子，分子数之比分子，分子数之比2:1:22:1:2以以2H2H2 2+O+O2 2 2H 2H2 2O O为例，为例，表示的意义：表示的意义：点点 燃燃（1 1）反应物是什么）反应物是什么（2 2）通过什么反应条件）通过什么反应条件（3 3）生成物是什么）生成物是什么（4 4）参加反应的各物质粒子的相对数量）参加反应的各物质粒子的相对数量（5 5）反应前后质量守恒）反应前后质量守恒（6 6）化学反应类型等）化学反应类型等（基本反应类型：化合反应、分解反应、置换（基本反应类型：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应）反应、复分解反应）三、化学方程式提供的信息（含义）包三、化学方程式提供的信息（含义）包括括解：设解：设写写找（关系物）找（关系物） 算（质量）算（质量） 列（比例式）列（比例式） 求求答答化学方程要配平，需将纯量代方程，化学方程要配平，需将纯量代方程，关系量对关系物，单位统一不能忘，关系量对关系物，单位统一不能忘，关系量间成比例，解题步骤要完整。关系量间成比例，解题步骤要完整。 可不要忘记先复习再做作业可不要忘记先复习再做作业你还有什么问题需要与老师和同学们探讨？你还有什么问题需要与老师和同学们探讨？1010在学校的联欢会上，某同学表演在学校的联欢会上，某同学表演“水能生火水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（的魔术。他向包有过氧化钠（NaNa2 2O O2 2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很兴趣，于是，他和同学们进行探究。粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很兴趣，于是，他和同学们进行探究。 提出问题提出问题 过氧化钠与水反应生成了什么物质？过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？为什么脱脂棉会燃烧？ 猜想猜想 可能有一种气体和另一种物质生成；可能有一种气体和另一种物质生成；反应过程中可能有热量放出反应过程中可能有热量放出 设计装置设计装置 如右图所示如右图所示 实验探究实验探究 实验一：探究反应后生成的气体是什么？（实验一：探究反应后生成的气体是什么？（1 1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气。小利猜想的依据是能是氧气。小利猜想的依据是 。（2 2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近用带火星的木条靠近P P处，木条复燃。说明生成的气体是处，木条复燃。说明生成的气体是 。（3 3）实验过程中，还观察到）实验过程中，还观察到U U型管型管A A端红墨水液面下降，其原因是端红墨水液面下降，其原因是 。实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？（1 1）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈说明反应后所得的溶液呈 性。性。（2 2）小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是）小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是NaNa2 2COCO3 3， 小宁认为不可能，他可选用小宁认为不可能，他可选用 试剂来验证另一种物质是否是试剂来验证另一种物质是否是NaNa2 2COCO3 3；（3 3）小明在转移实验一所得溶液时，不小心手上沾有部分该溶液，小明应该如何处理：）小明在转移实验一所得溶液时，不小心手上沾有部分该溶液，小明应该如何处理： 。 表达表达 由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式： 。 质量守恒定律质量守恒定律氧气氧气反应放热，瓶中空气受热膨胀，压强增大，反应放热，瓶中空气受热膨胀，压强增大，A A端液面下降端液面下降碱碱稀盐酸稀盐酸用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2
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