内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第二中学八年级语文上册 十一月四日风雨大作早读课件 新人教版

诗的诗的前两句前两句点明自己虽然年迈力衰独处孤村，但点明自己虽然年迈力衰独处孤村，但并不悲哀绝望，还想着替国家出征防守边关，表达出并不悲哀绝望，还想着替国家出征防守边关，表达出诗人诗人对复国大业充满胜利信心对复国大业充满胜利信心。“不自哀不自哀”以以“僵卧僵卧孤村孤村”来反衬，更显出诗人坚定不移的报国之志和忧来反衬，更显出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！国忧民的拳拳之念！ 后两句后两句是前两句的深化，写得形象感人。诗人心是前两句的深化，写得形象感人。诗人心头始终郁结着慷慨之情，所以当夜深人静、听窗外风头始终郁结着慷慨之情，所以当夜深人静、听窗外风雨时，触景生情雨时，触景生情由风雨大作的气势联想到官军杀由风雨大作的气势联想到官军杀敌的神威，诗人激动不已，即便入梦也是铁马冰河，敌的神威，诗人激动不已，即便入梦也是铁马冰河，从而抒发了从而抒发了诗人宝刀不老，愿为收复中原大地而驰骋诗人宝刀不老，愿为收复中原大地而驰骋杀敌的壮志豪情杀敌的壮志豪情，并以此喻写、衬托，并以此喻写、衬托抗金义士的坚强抗金义士的坚强勇武及收复失地的壮志勇武及收复失地的壮志。全诗意境开阔，气魄恢宏，。全诗意境开阔，气魄恢宏，洋溢着作者强烈的洋溢着作者强烈的爱国热情爱国热情，具有很强的艺术概括力。，具有很强的艺术概括力。赏析诗歌赏析诗歌 “僵卧孤村不自哀僵卧孤村不自哀”叙述了作者的叙述了作者的现实处境现实处境和和精神状态精神状态，“尚思为国戌轮台尚思为国戌轮台”是对是对“不自哀不自哀”的这种精神状态的解释，前后相应，形成对比。的这种精神状态的解释，前后相应，形成对比。 “僵卧孤村僵卧孤村”四字写出了作者此时四字写出了作者此时凄凉的境凄凉的境遇遇。需要理解的是作者为这个壮志奋斗的一生，。需要理解的是作者为这个壮志奋斗的一生，理解他的满腔热血、一颗忠心。这两句诗是诗人理解他的满腔热血、一颗忠心。这两句诗是诗人灵魂和人格最好的说明。山河破碎，国难当头，灵魂和人格最好的说明。山河破碎，国难当头，自由当权者谋之，诗人何必多此一举呢？另外诗自由当权者谋之，诗人何必多此一举呢？另外诗人不正是因为人不正是因为“喜论恢复喜论恢复”、热心抗敌才屡屡遭、热心抗敌才屡屡遭受打击，最后罢官闲居的吗？一个七旬老人仍有受打击，最后罢官闲居的吗？一个七旬老人仍有“为国戍轮台为国戍轮台”的壮志，这不能不让人肃然起敬。的壮志，这不能不让人肃然起敬。 “夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨”紧接上文。因紧接上文。因“思思”而夜阑不能成眠，不能眠就而夜阑不能成眠，不能眠就能更真切地感知自然界的风吹雨打能更真切地感知自然界的风吹雨打声。由自然界的风雨又想到国家的声。由自然界的风雨又想到国家的风雨欲摇，由国家的风雨欲摇自然风雨欲摇，由国家的风雨欲摇自然会联想到战争的风云、壮年的军旅会联想到战争的风云、壮年的军旅生活生活这样听着想着，辗转反侧，这样听着想着，辗转反侧，终于幻化出一幅特殊的梦境：终于幻化出一幅特殊的梦境：“铁铁马冰河马冰河”。本诗主题本诗主题本诗是一首七绝，表达了诗人本诗是一首七绝，表达了诗人收复收复中原中原，报效祖国的豪情壮志报效祖国的豪情壮志和炽热和炽热而深沉的而深沉的爱国热情爱国热情。感情深沉悲壮。感情深沉悲壮。有感情地朗读诗歌，体会作者有感情地朗读诗歌，体会作者的感情。的感情。 思：戍轮台思：戍轮台 坚定不移的报国之志坚定不移的报国之志 梦：铁马冰河梦：铁马冰河 收复失地、杀敌报国的强烈愿望收复失地、杀敌报国的强烈愿望拓展延伸拓展延伸： 这两首诗都表达了诗人的爱国情怀，爱国是我国五这两首诗都表达了诗人的爱国情怀，爱国是我国五千年文明史中一个永恒的文学主题，自古以来，无千年文明史中一个永恒的文学主题，自古以来，无数的仁人志士为国家民族流血捐躯，留下了很多感数的仁人志士为国家民族流血捐躯，留下了很多感人的爱国诗篇。请说说你知道哪些关于爱国的诗句人的爱国诗篇。请说说你知道哪些关于爱国的诗句或者名言警句？或者名言警句？人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥文天祥王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游陆游安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。杜甫杜甫报君黄金台上意，提携玉龙为君死。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。李贺李贺黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄王昌龄了却君王天下事，赢得生前身后名。了却君王天下事，赢得生前身后名。辛弃疾辛弃疾天下兴亡，匹夫有责。天下兴亡，匹夫有责。顾炎武顾炎武先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹范仲淹为中华之崛起而读书。为中华之崛起而读书。周恩来周恩来