幼儿园大班上学期班级计划与幼儿园大班下学期安全工作计划汇编教学总结

幼儿园大班上学期班级计划新的学期新的希望， 新的学期新的挑战。 在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在纲要的精神和园务计划的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会， 充分利用各种资源，以开放的态度 ,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一. 班级情况分析：幼儿情况：我班共 40 名幼儿，其中有 5 名为新生。我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。 动作发展整体上有了很大的提高， 动手能力比较均衡；知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力；语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富， 完整性还不强， 大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。教师情况：本学起由杨美华、 徐海惠两位教师担任本班的教育教学工作。两位教师都有艺术方面的专长， 为我班的音乐特色教学活动奠定了良好的基础。由于徐海惠是一名新教师，因此，我们将在以老教师带新教师的氛围中，两人将各尽其能，团结协作，在纲要精神的引领之下，以此为契机，促进教师专业技能及专业素质的进一步提高。家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同， 因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同， 如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握， 有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说， 家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。保健情况：上学期中我班幼儿身高、 体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。但同时也存在文章版权归网作者所有! 一些问题，如：身高达标率均为59.5，幼儿肥胖儿2 名，厥齿儿 1 名，易感儿 1 名，远视儿 2 名。针对此问题我们将依据园部保健计划的制定更有针对性的措施以促进幼儿身体素质更好发展。二班级发展总目标：1. 在促进幼儿全面发展的基础上， 根据班级教师的特长， 注重幼儿艺术能力的发展和培养。加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。 能有自己解决问题的能力。3. 教师进一步加强自身学习和提高， 在师幼互动上营建平等、 合作、探究的氛围。4. 继续深入学习新纲要， 不断提升专业素质， 全身心的投入在课改课题研究工作中三 . 幼儿能力培养重点：1. 能关注环境、生活、和艺术中的美， 能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。主动参与参观、 种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。3. 注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。4. 乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。5. 乐于参加体育集体活动， 培养正确坐姿， 走路步幅均匀， 能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。6. 培养幼儿对歌唱活动的兴趣， 发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。四具体措施：1. 充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。加强对幼儿卫生习惯的培养， 培养幼儿的自立能力， 并教给幼儿卫生习惯术语。3. 根据幼儿当前的兴趣、 幼儿的生活经验、 季节时令等来开展多种主题活动。4. 多开展合作性的活动， 比如合作画、 合作表演等， 让幼儿体验合作的愉快性。5. 多观察、了解幼儿学习情况， 经常进行分析与反思。 如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。6. 灵活运用幼儿园及社会的本土资源， 体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。五 . 家长工作重点：1. 根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。 让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。增幼儿园大班上学期班级计划加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策， 并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。3. 建立与家长联系的多层桥梁， 做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。谢谢阅读！幼儿园大班下学期安全工作计划学前期的孩子正处身心发育阶段， 活泼、好动，什么都想看一看、摸一摸，但缺乏一些必要的生活经验及自我保护的意识和能力。幼儿园是孩子学习、生活、健康成长计划中的第一站，在幼儿园里度过的时间几乎是一整天。 从门卫到饮食再到各个细小设施的检修、教师的交接班、责任心、细心等等，稍有疏忽，便会对孩子的生命带来极大的威胁和危害。 所以，传输给孩子一些必要的自我保护意识是刻不容缓的，因此，我们制定了安全计划，主要有以下一、加强教育促进自护确保安全根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力， 我班在针对幼儿开展安全教育的同时，利用观看自我保护光碟和讲述故事的方式，通过观看、讲解、谈话对幼儿开展安全预防教育，使幼儿接受防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防骗、等安全知识和技能教育。如晨检注意检查幼儿口袋是否带尖锐的器具或小珠子之类的东西入园；餐前注意提醒要洗手； 进餐时不说话、玩耍；出活动室前要整理好衣冠、 鞋带，上下楼梯要靠右走；不攀爬栏杆、窗户；玩大型玩具时不越规、不拥挤、不倒滑滑梯等，避免发生不必要的安全事故。特别是加强交通安全教育， 结合教学主题，布置标志会说话主题墙，开展认识常见的交通标志，学会看清常见的交通标志， 学习按标志来调节自己的社会行为。让孩子从小学会“保护”自己，随着年龄的增长，慢慢对“安全”二字清晰化。如果孩子知道一个人在家时不能随便给陌生人开门， 那么与此相关的不安全事故就不可能发生； 如果孩子知道电的危险， 就不会由于好奇心的驱使，去触摸任何一种带电的、具有危险性的物品；如果孩子知道在走失的时候去找警察叔叔， 归根究底，如果从小培养孩子良好的生活习惯，孩子具备了安全常识， 也就从根本上提高了自我保护能力与意识。二、班级人员做好安全自查工作1、严格执行“幼儿接送卡”制度，坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，及时教育幼儿，并与其家长沟通。2、开餐时要格外注意安全，保证热汤粥饭及所用餐具都在老师视线内，避免烫伤幼儿。3、把好幼儿服药关，药品放在幼儿够不到的固定地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。4、生活老师在幼儿午睡时要检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如有情况及时纠正并与家长沟通。5、离园时要组织幼儿安静的集体活动。不认识的人有即使有接送卡，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。6、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的口杯和餐具每天清洗消毒；保证寝室干净，认真填写幼儿不来园原因，做到有疾病要及时上报。7、户外活动时，老师要认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全，活动后及时收好所用的材料，不遗忘幼儿的物品。8、教师离园时在班内各处检查，如水、电、门、窗等。三、家园配合形成合力家园密切配合进一步深化幼儿的自我保护教育。 对幼儿的安全教育单靠幼儿园的教育是远远不够的， 需要家园合力，通过和家长交流，让家长配合幼儿园教育工作，平时生活中强化幼儿的自我保护意识，培养幼儿的良好生活习惯， 深化自我保护教育， 教育家长平时让幼儿做些力所能及的事情， 培养幼儿的自理能力， 使幼儿学会照顾自己的基本生活，如鞋带松了会自己系好，天气冷了会自己加衣服等。家长还应加强幼儿生活习惯的训练，如吃饭不嬉笑、打闹，避免异物进入气管，并有意识地让幼儿独立的处理一些问题、困难，使之掌握适应自身生理或心理变化、周围环境变化的应变能力，做到遇事不慌，从容应对。孩子安全，我们才能安心。真心祝愿每一个孩子都能在我们温馨和谐的大家庭里健康、快乐、幸福地成长。