辽宁省沈阳市第四十五中学九年级化学上册《第七单元 课时1 燃烧和灭火》课件7 新人教版

化学方程式e在氧气中燃烧在氧气中燃烧在氧气中燃烧ee点燃点燃点燃思考e、这三种物质在氧气中燃烧的现象都是什么？有那些共同特征？解答下一页e和和和现象现象剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色的固体剧烈燃烧，发出明亮的火焰，放出大量的热，生成一种刺激性气味的气体剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成无色气体能使澄清石灰水变浑浊共同点共同点剧烈燃烧剧烈燃烧发光发光放出热量放出热量并都是氧化反应并都是氧化反应这就是燃烧燃烧下一页一、燃烧可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。思考可燃物要在什么条件下才能燃烧起来呢？我们通过两个实验来进行研究实验二实验一下一页白磷红磷薄铜片热水白磷实验一：在500ml的烧杯中注入400ml热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端愤怒感一小堆用滤纸吸过表面上水的白磷，观察现象。实验现象实验现象实验进行不久，铜片上的白磷开始燃烧，产生白烟，而水中的白磷和铜片上的红磷并没有燃烧上一页实验二：用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。实验现象实验现象白磷燃烧下一页氧气讨论讨论1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气或空气后燃烧的事实，再次说明燃烧还需要什么条件？4、综合上述讨论，可得出燃烧需要那些条件？达到燃烧的最低温度达到燃烧的最低温度需要氧气或空气需要氧气或空气需要氧气或空气需要氧气或空气可燃物，氧气或空气，达到燃烧的最低温度可燃物，氧气或空气，达到燃烧的最低温度下一页二、燃烧的条件 1、可燃物 2、氧气或空气 3、达到燃烧的最低温度（着火点）返回三、灭火的原理和方法根据生活经验和灭火原理判断下列点燃的蜡烛能否燃烧实验现象原因号蜡烛点燃后截去蜡烛心号蜡烛点燃后扣一个烧杯号蜡烛点燃后往烧杯中注入盐酸号蜡烛点燃后用嘴吹灭号蜡烛点燃后保留不变下一页号蜡烛点燃后截去蜡烛心号蜡烛点燃后截去蜡烛心熄灭熄灭清除可燃物清除可燃物现象现象原因原因返回10号蜡烛点燃后扣一个烧杯号蜡烛点燃后扣一个烧杯现象现象熄灭熄灭原因原因隔绝空气隔绝空气返回10Hcl 熄灭熄灭号蜡烛点燃后往烧杯中注入盐酸号蜡烛点燃后往烧杯中注入盐酸隔绝空气隔绝空气现象现象原因原因返回10空气空气熄灭熄灭号蜡烛点燃后用嘴吹灭号蜡烛点燃后用嘴吹灭降低着火点降低着火点4现象现象原因原因返回105不熄灭不熄灭号蜡烛点燃后保留不变号蜡烛点燃后保留不变不变不变现象现象原因原因返回10结论：结论：灭火可以通过以下方法（）清除或隔绝可燃物（）隔绝空气（）降温到着火点以下注；三者缺一不可返回四、可燃物和易爆物的安全知识爆炸：可燃物与氧气接触面积越大，氧气浓度越高，燃烧就越剧烈。在一定空间内积聚燃烧，并有气体生成，可以引起爆炸。为了防止火灾以及爆炸的放生，大家在一些场合经常会看到以下的图标下一页当心火灾当心火灾易燃物质易燃物质当心火灾当心火灾氧化物氧化物下一页禁止吸烟禁止吸烟当心爆炸当心爆炸爆炸性物质爆炸性物质下一页禁止烟火禁止烟火禁止放易燃物禁止放易燃物下一页禁止燃放爆竹禁止燃放爆竹禁止带火种禁止带火种返回练一练：练一练：请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？下一页下一页下一页返回1、燃烧需要同时具备三个条件燃烧需要同时具备三个条件： 可燃物；可燃物； 氧气氧气（或空气）；（或空气）； 温度达到可燃物的着火点。温度达到可燃物的着火点。 2、灭火的原理灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；物品隔离；隔绝氧气（或空气）；隔绝氧气（或空气）；使温度降低到使温度降低到着火点以下。着火点以下。 3、认识到火灾的危害性，学会逃生自救、学会如、认识到火灾的危害性，学会逃生自救、学会如何报警何报警学完本课应该知道学完本课应该知道返回