广东省惠州市博罗县杨侨中学八年级语文上册 15 说屏课件 新人教版

赏屏赏屏点缀忒韶光休憩伧俗帷幕.zhutushoqcngwi流莹擅长yng.shn. 3 3、课文介绍了屏风的哪些知识？、课文介绍了屏风的哪些知识？自主学习，筛选信息：1 1、用文中的话来回答、用文中的话来回答“什么是什么是屏屏”？屏者，障也，可以缓冲一下视线。屏者，障也，可以缓冲一下视线。“屏屏”的作用；的作用；“屏屏”的种类；的种类；“屏屏”的设的设置。置。2 2、在第一段中找出屏风的特点、在第一段中找出屏风的特点。似隔非隔、在空间中起着神秘作用；功能似隔非隔、在空间中起着神秘作用；功能与美感相结合。与美感相结合。 屏之用： 挡风，分隔空间，艺术点缀，缓挡风，分隔空间，艺术点缀，缓冲视线。冲视线。功能与美感相结合功能与美感相结合实用功能与装饰功能实用功能与装饰功能 屏的设置： 注意按场合不同因地制宜，与整注意按场合不同因地制宜，与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近，均要得体。折度、视线的远近，均要得体。关键是在一个关键是在一个“ ”字上字上巧巧 说说“屏屏”（1）引出说明对象，点出屏风特点）引出说明对象，点出屏风特点（2-4）（2）介绍屏风的作用）介绍屏风的作用（3）介绍屏风的种类）介绍屏风的种类（4）屏风在设置上应注意的问题）屏风在设置上应注意的问题（5）总结全文，再次强调屏风的作用，）总结全文，再次强调屏风的作用，点明写作意图点明写作意图总总总总分分划分结构层次，理清行文思路：划分结构层次，理清行文思路：2 2、本文使用了什么说明顺序？、本文使用了什么说明顺序？逻辑顺序逻辑顺序似隔非隔、在空间中起着似隔非隔、在空间中起着神秘神秘作用；功能作用；功能与与美感美感相结合。相结合。屏之美屏之美诗情画意诗情画意1、细读第一段，说说作者对、细读第一段，说说作者对“屏屏”的感情是怎样的感情是怎样的？的？作者对屏风充满了作者对屏风充满了喜爱喜爱与与赞赏赞赏之情。之情。品读诗意：品读诗意： 2、请找出文中引用的古诗词，并体会引、请找出文中引用的古诗词，并体会引用这些古诗词的作用。用这些古诗词的作用。“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”“锦屏人忒看得这韶光贱锦屏人忒看得这韶光贱”“闲倚画屏闲倚画屏” “抱膝看屏山抱膝看屏山”这些古诗词句，使全文具有了浓浓的诗意和韵味，这些古诗词句，使全文具有了浓浓的诗意和韵味，而这与本文的说明对象而这与本文的说明对象屏风屏风这种中国传统这种中国传统器具是相称的，突出了中国传统文化的美，也体现器具是相称的，突出了中国传统文化的美，也体现了作者古典诗歌的深厚底蕴。了作者古典诗歌的深厚底蕴。小结：小结：1、文中用了哪些说明方法？结合上下文说说它们、文中用了哪些说明方法？结合上下文说说它们各有怎样的作用？各有怎样的作用？2、作为科学小品文，本文语言有何特点？、作为科学小品文，本文语言有何特点？语言特点：准确、科学，简洁、典雅，富有语言特点：准确、科学，简洁、典雅，富有文学色彩。文学色彩。引用、举例子、分类别、作诠释（下定义）引用、举例子、分类别、作诠释（下定义）