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教材的内容与教学思想 1.本课内容主要讲新中国的外交历史,围绕一条主线(和平和平共处五项原则共处五项原则),三个局面三个局面(50年代的开拓年代的开拓外交新局面局面,70年年代的风云国际舞台代的风云国际舞台外交局面局面,90年代以后全方位的年代以后全方位的外交局局面面) 2.教学思想:学习本课让学生认识到从旧中国的屈辱外交到现在新中国的全方位的全方位的外交,从闭关锁国到现在的全方位全方位的的改革开放.今天中国在国际舞台上的地位.作用 及强大都离不开外交工作.关于学法与教法的设计 学情分析与学法和教法学情分析与学法和教法 1. 由于初二学生历史知识水平仅限于中国古代史和近代史；对外交知识都是平时通过电视了解一些外交新闻，对现代世界史也了解较少，因此在教学朋友遍天下这节课之前，让学生在课前去看周恩来外交风云纪录片和搜集相关资料。 2.根据初二学生的心理特点，他们对政治、经济、外交等方面的重大问题的理解分析能力是很有限的。 因此，教法上采取导学、设问、点拨和播放历史纪录段片，教法上采取导学、设问、点拨和播放历史纪录段片（图片）等方法，（图片）等方法， 学法上引导学生自主学习与小组学习相结合，分组讨论与学法上引导学生自主学习与小组学习相结合，分组讨论与合作探究相结合，识记与训练相结合。合作探究相结合，识记与训练相结合。导导 入入 新新 课课1.引导回忆古代中国对外交往的典型事列引导回忆古代中国对外交往的典型事列 西汉张骞出使西域，隋唐时日本遣唐使来华，鉴真东渡西汉张骞出使西域，隋唐时日本遣唐使来华，鉴真东渡 玄奘西游，明朝郑和下西洋及四大发明外传。玄奘西游，明朝郑和下西洋及四大发明外传。 教师点拨：中华民族是一个热爱友好交往的民族，对外交往即推动古代中国的发展，教师点拨：中华民族是一个热爱友好交往的民族，对外交往即推动古代中国的发展， 又促进世又促进世 界经济文化的发展界经济文化的发展 2. 看上面三副图，各反映的是什么事件？结合看上面三副图，各反映的是什么事件？结合“五四运动五四运动”的爆发能说明什么？的爆发能说明什么？ 教师点拨：教师点拨：落后就要挨打，弱国无外交落后就要挨打，弱国无外交 3.教师简介新中国成立时的我们面临的外交困境（过渡）教师简介新中国成立时的我们面临的外交困境（过渡） 开拓新局 20世纪50年代的外交一、和平共处五项原则一、和平共处五项原则 学生活动学生活动:引导学生分小组阅读教材和图片引导学生分小组阅读教材和图片,思考思考 下列问题下列问题1.提出的时间和场合：提出的时间和场合：2.主要内容：主要内容：3.重要意义：重要意义：自主自主 探究探究教师活动教师活动: 强调和平共处五项原则的意义强调和平共处五项原则的意义和平共处五项原则和平共处五项原则互相尊重领土主权、互不侵犯、互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和互不干涉内政、平等互惠、和平共处平共处 意义意义： 1.成为了处理国际关系的基本准则成为了处理国际关系的基本准则 2.开拓了中国外交的新局面开拓了中国外交的新局面开拓新局 20世纪50年代的外交1.召开的时间、地点、参与国家召开的时间、地点、参与国家?2. 周恩来在会议上倡议了什么？周恩来在会议上倡议了什么？有何作用？有何作用？教师活动教师活动: 播放播放周恩来万隆会议演周恩来万隆会议演讲讲.mpg二、万隆会议二、万隆会议 学生活动学生活动:引导学生分小组阅读教材和图片引导学生分小组阅读教材和图片, 思考思考 下列问题下列问题 自主自主 探究探究自主自主 探究探究周恩来在万隆会议会议上演讲周恩来在万隆会议会议上演讲合作探究 学生活动（分组讨论）学生活动（分组讨论）: 1.你如何理解万隆精神？你如何理解万隆精神？ 3.美、蒋破坏万隆会议而中国却促成了万隆会议圆满成美、蒋破坏万隆会议而中国却促成了万隆会议圆满成功，这说明什么功，这说明什么? 教师活动教师活动:小结小结“求同存异求同存异”的意义及万隆精神的意义及万隆精神开拓新局开拓新局 20 20世纪世纪5050年代的外交年代的外交合作合作 探究探究如何发展国家经济，反对帝国主义和如何发展国家经济，反对帝国主义和殖民主义的干涉，维护民族独立，促殖民主义的干涉，维护民族独立，促进世界和平等。进世界和平等。同同异异社会制度不同，建设道路不同等社会制度不同，建设道路不同等。2.万隆精神是指团结反帝、反殖民主义万隆精神是指团结反帝、反殖民主义精神精神3.美国敌视和排斥中国称霸世界美国敌视和排斥中国称霸世界,中国维中国维护和平护和平三、中国在联合国合法席位的恢复三、中国在联合国合法席位的恢复 学生活动学生活动:引导学生分小组阅读教材和图片引导学生分小组阅读教材和图片 思考下列问题思考下列问题1.中国在联合国合法席位恢复的时间中国在联合国合法席位恢复的时间是哪一年是哪一年?2.原因是什么原因是什么?3.有何重大意义有何重大意义好戏连台 20世纪70年代的外交自自主主 探究探究1 .时间：时间：2 .原因原因：中国国际地位提高中国国际地位提高 3 .影响：影响： 增强了第三世界在联合国中的力量增强了第三世界在联合国中的力量 1971年年10月月第三世界国家的支持第三世界国家的支持 进一步提高了我国的国际地位进一步提高了我国的国际地位我国在联合国合法席位的恢复我国在联合国合法席位的恢复重归重归联合国联合国 1971年年10月，第月，第26届联合国大会以压倒多数通过了阿届联合国大会以压倒多数通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国的提案，国的提案，决定恢复中华人民决定恢复中华人民共和国在联合国一切合法权利共和国在联合国一切合法权利。提案通过时，代表们热烈。提案通过时，代表们热烈鼓掌。鼓掌。重归重归联合国联合国乔冠华的大笑乔冠华的大笑西方媒体描述为西方媒体描述为：“震碎了议会大震碎了议会大厦的玻璃！厦的玻璃！” 联合国没有中国的参加就没有联合国没有中国的参加就没有代表性，解决不了世界上任何重大的问代表性，解决不了世界上任何重大的问题；题；中国的参加使联合国变成了真中国的参加使联合国变成了真正意义上的联合国正意义上的联合国 1971年致中国代表团的欢迎词年致中国代表团的欢迎词 五星红旗五星红旗在联合国总部大楼前飘扬在联合国总部大楼前飘扬风云国际舞台 20世纪70年代的外交自自主主 探究探究四、中美、中日建交四、中美、中日建交教师活动教师活动:播放播放越过太平洋越过太平洋.avi学生活动学生活动:引导学生观看段片后分小组阅读教材和图片引导学生观看段片后分小组阅读教材和图片,思思考下列问题考下列问题1.美国总统访华的时间和成果美国总统访华的时间和成果2.中美正式建交的时间及意义中美正式建交的时间及意义3.中日实现邦交正常化的时间和标志中日实现邦交正常化的时间和标志 中美建交中美建交 过程：过程： 1978年年 建交公报建交公报 1979年元旦年元旦 正式正式建交建交 迎进来迎进来划时代的外交划时代的外交发表发表联合公报联合公报两国关系两国关系正常化正常化1972年年 尼克松访华尼克松访华1972年年2月月6日，标题是：日，标题是：尼克松的中国之旅。尼克松的中国之旅。画面为黑色的毛笔字画面为黑色的毛笔字“友友”字，四格画分别为尼克松字，四格画分别为尼克松与毛泽东，周恩来的见面，与毛泽东，周恩来的见面，参观长城，以及观看中国参观长城，以及观看中国的歌舞表演。的歌舞表演。划时代的外交划时代的外交 20世纪70年代的外交划时代的外交划时代的外交 20 20世纪世纪7070年代的外交年代的外交1979年年1月月1日封面：邓小日封面：邓小平第一次被评为平第一次被评为“年度人年度人物物”。 标题：邓小平，中标题：邓小平，中国新时代的形象国新时代的形象1979年年2月月5日封面人物邓小平日封面人物邓小平副总理。标题：邓来了（邓小副总理。标题：邓来了（邓小平访美）平访美） 中日建交中日建交 1972 1972年年9 9月月合作探究教师活动教师活动:提出问题提出问题1.请回忆近代史上日本发动过哪几次侵华战争请回忆近代史上日本发动过哪几次侵华战争? 2.我国为什么还要同日本国建交我国为什么还要同日本国建交? 学生活动学生活动: 1.分组讨论后回答分组讨论后回答教师活动教师活动:简要评述学生观点并强调和平共处五简要评述学生观点并强调和平共处五项原则是我国外交的基石项原则是我国外交的基石朋友遍天下 20世纪90年代以来的外交学生思考学生思考:1.20世纪世纪90年代以来的外交政策是什么？为年代以来的外交政策是什么？为什么我国要奉行这样的外交政策？什么我国要奉行这样的外交政策？ 独立的独立的.不结盟的不结盟的.全方位的外交政策，全方位的外交政策， 强调经济全球化强调经济全球化2.在这一外交政策的指导下，取得了哪些在这一外交政策的指导下，取得了哪些重要的外交成果？重要的外交成果？ 教师展示课件教师展示课件2001年上海举办亚太经合组织年上海举办亚太经合组织第九次领导人非正式会议第九次领导人非正式会议 World Trade Organization2001年年12月月11日，中国正式成为世贸组织成员日，中国正式成为世贸组织成员朋友遍天下 20世纪90年代以来的外交至至2010年，我国同世界年，我国同世界196年国家中的年国家中的171年国家建立了大使级外交关系年国家建立了大使级外交关系朋朋 友友 遍遍天天 下下 ！第第1616课课 朋友遍天下朋友遍天下新新中中国国的的外外交交开拓新局（20世纪50年代）朋友遍天下 （ 20世纪90年代以来）风云舞台（20世纪70年代）在联合国合法席位的恢复在联合国合法席位的恢复尼克松访华和中美建交尼克松访华和中美建交中日建交中日建交独立的、不结盟的、全方位的独立的、不结盟的、全方位的和平外交政策和平外交政策参与地区和全球性政治经济活参与地区和全球性政治经济活动动和平共处五项原则和平共处五项原则万隆会议万隆会议小结小结-知识整合知识整合1我国政府首次提出和平共处五项原则是在我国政府首次提出和平共处五项原则是在 （ ） A.我国同印度谈判时我国同印度谈判时 B.周恩来访问印度、缅甸时周恩来访问印度、缅甸时 C.在万隆会议上在万隆会议上 D.尼克松访华尼克松访华21972年访问我国的美国总统是（年访问我国的美国总统是（ ） A.里根里根 B.尼克松尼克松 C.卡特卡特 D.克林顿克林顿考考你考考你中国重返联合国中国重返联合国 和平共外五项原则和平共外五项原则中美建交中美建交 万隆会议万隆会议 考考你考考你阅读下列图片和材料阅读下列图片和材料 材料一：（如下图）材料一：（如下图）材料二材料二（见下图）（见下图）第第1616课课 朋友遍天下朋友遍天下（1）材料一）材料一:三幅图片反映了旧中国怎样的外交状况？导致这种现象的原因是三幅图片反映了旧中国怎样的外交状况？导致这种现象的原因是有哪些？有哪些？（2）从材料一到材料二变化的主要原因是什么？从中我们可以得到哪些启示？）从材料一到材料二变化的主要原因是什么？从中我们可以得到哪些启示？启启 示示
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