广西中考物理 第14讲 电流和电路课件

第一部分第一部分 考点研究考点研究 第十四讲第十四讲 电流和电路电流和电路广西广西2011201120142014中考试题精编中考试题精编知识精讲知识精讲 考点清单考点清单实验突破实验突破20152015备考押题备考押题 重点难突破重点难突破 两种电荷两种电荷验电器验电器原子及其结构原子及其结构导体和绝缘体导体和绝缘体半导体半导体超导现象超导现象两种电荷两种电荷电流电流电路的构成电路的构成电路图电路图通路通路 断路断路 短路短路串联和并联串联和并联生活中的电路生活中的电路电流和电路电流和电路串联和并联串联和并联电电流流和和电电路路考点清单考点清单电流的强弱电流的强弱串、并联电路中电流的规律串、并联电路中电流的规律电流的测量电流的测量电流和电路电流和电路电流表电流表两种电荷两种电荷: :用用_的方法使物的方法使物体带电，叫做摩擦起电体带电，叫做摩擦起电. . 把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做电荷叫做_._. 把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做电荷叫做_._.摩擦摩擦正电荷正电荷负电荷负电荷自然界自然界只有只有两种两种电荷电荷电荷间的相互作用：同种电荷互相电荷间的相互作用：同种电荷互相_，异种电荷互相，异种电荷互相_._.电荷的多少叫做电荷的多少叫做_._.为了方便为了方便起见，电荷量也可简称起见，电荷量也可简称_._.电荷量的单位是电荷量的单位是_，简称库，简称库，符号是符号是_._.排斥排斥吸引吸引电荷量电荷量电荷电荷库仑库仑C验电器验电器: :实验室里常用实验室里常用 _来检验来检验物体是否带电物体是否带电. .工作原理：用带电体接触验电器的金属工作原理：用带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，这两片金属箔带同种电荷，片金属箔上，这两片金属箔带同种电荷，由于互相排斥而张开由于互相排斥而张开. .1010验电器验电器原子及其结构：原子的中心是原子及其结构：原子的中心是 _，带，带 _电电.在原子核周围，有一定数目的在原子核周围，有一定数目的 _在核外运动在核外运动.电子是带有最小电子是带有最小 _电电荷的粒子，所带电荷量为荷的粒子，所带电荷量为1.610-19 C.在通常情况下，原子核所带的在通常情况下，原子核所带的 _与核与核外所有电子所带的外所有电子所带的 _在数量上相等，在数量上相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性原子整体不显电性，物体对外也不显电性.11111212131314141515原子核原子核正正1616电子电子负负正电荷正电荷负电荷负电荷导体和绝缘体：有的物体导体和绝缘体：有的物体 _导电，导电，叫做导体，如金属、人体、大地、石墨、叫做导体，如金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等都是导体食盐水溶液等都是导体.有的物体有的物体 _导电，叫做绝缘体，导电，叫做绝缘体，如橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等都是绝缘体如橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等都是绝缘体.半导体：导电性介于半导体：导电性介于 _和和 _之间的物体，如硅之间的物体，如硅.超导现象：某些物质在很低的温度时，电超导现象：某些物质在很低的温度时，电阻变成了阻变成了0的现象的现象.应用：电厂发电、输送应用：电厂发电、输送电能、制造电子元件等电能、制造电子元件等.1717181819192020容易容易不容易不容易导体导体绝缘体绝缘体电流电流:电荷的定向移动形成电流电荷的定向移动形成电流. _定向移动的方向规定为电流定向移动的方向规定为电流的方向的方向.如在回路闭合时，在电源外部，如在回路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源电流的方向是从电源 _经过用电经过用电器流向器流向 _的的.212122222323正电荷正电荷正极正极负极负极电路的构成电路的构成物理学中将电池这类提供电能的装置叫做物理学中将电池这类提供电能的装置叫做 _.将灯泡、电动机、蜂鸣器等这类消耗电能将灯泡、电动机、蜂鸣器等这类消耗电能的装置叫做的装置叫做 _.电源、用电器，再加上导线，往往还有开电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成了电流可以流过的路径关，组成了电流可以流过的路径 _.只有电路只有电路 _时，电路中才时，电路中才有电流有电流.常见的电源：电池、发电机常见的电源：电池、发电机.2424252526262727电源电源用电器用电器电路电路闭合闭合电路图电路图几种常用的元件及其符号：几种常用的元件及其符号：用符号表示电路连接的图，叫做用符号表示电路连接的图，叫做 _.灯泡灯泡电池电池开关开关 电流表电流表电压表电压表滑动变阻器滑动变阻器电阻电阻节点节点2828电路图电路图通路通路 断路断路 短路短路人们把正常接通的电路人们把正常接通的电路 ，即用电器能够工作，即用电器能够工作的电路叫做的电路叫做 _.电路中如果某处被切断，电路中就不会有电电路中如果某处被切断，电路中就不会有电流流过，这种情况叫做流流过，这种情况叫做 _.直接用导线将电源的正、负极连接起来，这直接用导线将电源的正、负极连接起来，这种情况叫作种情况叫作 _.电源被短路，电源被短路，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，这是不允许的这是不允许的.292930303131通路通路断路断路 短路短路连接串联电路连接串联电路串联和并联串联和并联多个用电器依次相连，然后接到电路中，我多个用电器依次相连，然后接到电路中，我们就说这些用电器是们就说这些用电器是 _ 的的.串联电路中串联电路中各用电器各用电器 _影响影响.多个用电器的两端分别连在一起，然后接到多个用电器的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们就说这些用电器是电路中，我们就说这些用电器是 _的的.并联电路中各用电器并联电路中各用电器 _影响影响.并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫 _，单独使用的那部分电路叫，单独使用的那部分电路叫 _.323233333434353536363737串联串联相互相互并联并联不相互不相互干路干路支路支路连接并联电路连接并联电路生活中的电路：实际生活中的许多电路都生活中的电路：实际生活中的许多电路都是由串联电路和并联电路组合而成的是由串联电路和并联电路组合而成的. .如如家庭中的电灯、电吹风机、电冰箱、电视家庭中的电灯、电吹风机、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的机、电脑等用电器大多是并联在电路中的. .用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些则是串联和并联组合而成的泡，有些则是串联和并联组合而成的. .电流的强弱：电流是表示电流电流的强弱：电流是表示电流 _的的物理量；通常用字母物理量；通常用字母I 表示，它的单位是表示，它的单位是安培，简称安，符号是安培，简称安，符号是 _.其他电流常用的单位还有毫安（其他电流常用的单位还有毫安（mA）、）、微安（微安（A）.单位换算：单位换算：1 A= _mA= _A.383840404141强弱强弱A1031063939(1) 作用作用:测量电路中的电流测量电路中的电流.(2) 符号符号: _.(3) 当接入标有当接入标有“0.6”的接线柱的接线柱时，量程为时，量程为00.6 A，分度值为，分度值为 _A.当接入标有当接入标有“3”的接的接线柱时，量程为线柱时，量程为 _，分，分度值为度值为 _A.42424343444445450.103A0.02A(4)使用方法：使用方法：(a)必须将电流表和被测用电必须将电流表和被测用电器器 _联；联；(b)必须让电流从红色（或标有必须让电流从红色（或标有“+”号）接线柱流进，再从黑色（或标有号）接线柱流进，再从黑色（或标有“-”号）接线柱流出；（号）接线柱流出；（c）必须正确选择）必须正确选择电流表的量程；电流表的量程；(d)不允许把电流表直接连不允许把电流表直接连接到电源两极；接到电源两极；(5)读数：读数：(a)明确所选电流表的明确所选电流表的 _；(b)确定电流表的分度值确定电流表的分度值;(c)根据电流表指针偏根据电流表指针偏过总的小格数，过总的小格数，计算出电流计算出电流.46464747串串量程量程 练习使用电流表练习使用电流表串联电路的电流规律：串联电路中电流串联电路的电流规律：串联电路中电流 _ ，用符号表示时可以写成，用符号表示时可以写成I=I1=I2.并联电路的电流规律：并联电路干路中的并联电路的电流规律：并联电路干路中的电流等于电流等于 _，用符，用符号表示时可以写为号表示时可以写为I=I1+I2.串、串、并联并联电路电路中电中电流的流的规律规律48484949处处相等处处相等各支路中的电流之和各支路中的电流之和重难点突破重难点突破1. 1. 串、并联电路的识别串、并联电路的识别定义定义法法用电器逐个顺次首尾连接且互相影响用电器逐个顺次首尾连接且互相影响的电路为串联电路；用电器并列连接的电路为串联电路；用电器并列连接（“首首首首”、“尾尾尾尾”），且各自独），且各自独立工作，互不影响的电路为并联电路立工作，互不影响的电路为并联电路电流电流法法电路中只有一条电流路径的电路是串电路中只有一条电流路径的电路是串联电路；电路中电流从正极流出在某联电路；电路中电流从正极流出在某一点分流，经过用电器后又在某一点一点分流，经过用电器后又在某一点会合，回到负极的电路为并联电路会合，回到负极的电路为并联电路拆除法拆除法去掉任意一个用电器，若其他用电器去掉任意一个用电器，若其他用电器也断路了，则用电器串联；若其他用也断路了，则用电器串联；若其他用电器不受影响仍然工作则用电器并联电器不受影响仍然工作则用电器并联节点法节点法在识别电路时，不论导线有多长，只在识别电路时，不论导线有多长，只要其间无电源、用电器等，则导线可要其间无电源、用电器等，则导线可以视作一个点，若用电器连接在同一以视作一个点，若用电器连接在同一个点上，则为并联，否则为串联个点上，则为并联，否则为串联注注：连接并联电路时，可用先串后并法，连接并联电路时，可用先串后并法，将电源和一条支路连接成通路，将另一将电源和一条支路连接成通路，将另一条支路与其并联条支路与其并联. .2. 2. 电路图与实物图的互画电路图与实物图的互画（1 1）根据电路图连接实物图）根据电路图连接实物图 连接方法：连接方法：注意事项：注意事项：a. 连出的实物图中各元件的顺序应与电路图连出的实物图中各元件的顺序应与电路图保持一致；保持一致；b. 一般从电源正极（或负极）开始连接，沿一般从电源正极（或负极）开始连接，沿电流流向，终止于电源负极（或正极）电流流向，终止于电源负极（或正极）c. 连线应简洁，明确、到位、不得交叉，导连线应简洁，明确、到位、不得交叉，导线的端点必须接在各元件的接线柱上线的端点必须接在各元件的接线柱上.例例1 1 按如图甲所示的电路图，用笔画线表按如图甲所示的电路图，用笔画线表示导线，将图乙中的各元件连接进来示导线，将图乙中的各元件连接进来. .例例1 1题图题图例例1 1题答图题答图 如答图所示如答图所示 （2 2）根据实物图画电路图）根据实物图画电路图识别实物图，根据电流流向确定各元件的识别实物图，根据电流流向确定各元件的连接方式连接方式. .在草稿纸上画出电路图的草图，按照一定在草稿纸上画出电路图的草图，按照一定的顺序画电路图，一般从电源正极开始，遇的顺序画电路图，一般从电源正极开始，遇到什么画什么，并标上电路元件符号，当遇到什么画什么，并标上电路元件符号，当遇到分流点时，先画其中一条支路，再画另一到分流点时，先画其中一条支路，再画另一条支路，会合之后再画到电源负极；也可以条支路，会合之后再画到电源负极；也可以以相反的次序连接以相反的次序连接. .最后将草图进行整理，注意电路图最最后将草图进行整理，注意电路图最好画成长方形，横平竖直，符合规范，好画成长方形，横平竖直，符合规范，除可变电阻外，其他元件符号不要画在除可变电阻外，其他元件符号不要画在拐角处拐角处. .例例2 2 如图所示为一实物电路，请画出对如图所示为一实物电路，请画出对应的电路图应的电路图. .例例2 2题图题图例例2 2题答图题答图 如答图所示如答图所示 3. 3. 电路设计电路设计电路设计的思路如下电路设计的思路如下例例3 3（2014济南济南）自动售票公交车后门两侧的）自动售票公交车后门两侧的扶手上各装有一个红色按钮，如图甲所示，扶手上各装有一个红色按钮，如图甲所示，想要下车的乘客只要按下其中任何一个按钮，想要下车的乘客只要按下其中任何一个按钮，装在车内的电铃就会响起，以提醒司机停车装在车内的电铃就会响起，以提醒司机停车并打开车门并打开车门. .请你在右侧的虚线框内画出这个请你在右侧的虚线框内画出这个电路的电路图电路的电路图. .例例3 3题图题图例例3 3题答图题答图 如答图所示如答图所示 4. 在如图所示的四个电路图中，属于在如图所示的四个电路图中，属于并联电路的是（）并联电路的是（）【解析解析】 ABD两个灯泡顺次连接，因此该两个灯泡顺次连接，因此该电路为串联电路；电路为串联电路；C两个灯泡并列连接，两个灯泡并列连接，因此该电路为并联电路因此该电路为并联电路C实验突破实验突破 实验实验 探究串、并联电路中电流的规探究串、并联电路中电流的规律律（2011年柳州年柳州1次次）探究串联电路中各探究串联电路中各处的电流的关系处的电流的关系探究并联电路探究并联电路中的电流中的电流1. 画电路图或连接实物图画电路图或连接实物图2. 连接电路时的注意事项（连接电路时的注意事项（开关断开开关断开）（2011年年1次次）3. 电流表的读数及电流表常见问题分析电流表的读数及电流表常见问题分析（电流表反向偏转，说明正负接线柱电流表反向偏转，说明正负接线柱接反接反；正向偏转过小，说明量程选择正向偏转过小，说明量程选择过大过大；正向偏转过大，说明电流表量正向偏转过大，说明电流表量程选择过小程选择过小）（）（2011年年1次次）4. 电路故障分析电路故障分析5. 多次测量的目的（多次测量的目的（体现实验规律的普体现实验规律的普遍性和正确性遍性和正确性）实验结论：实验结论：串联电路中电流处处相等串联电路中电流处处相等；并联电路中干路上的电流等于各支路的并联电路中干路上的电流等于各支路的电流之和电流之和.例例 小芳同学按照课本要求探究并联电小芳同学按照课本要求探究并联电路中电流的关系，她设计的电路如图甲路中电流的关系，她设计的电路如图甲所示所示.把电流表分别接入到电路中的把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：处，测出它们的电流，填入下表：实验次数实验次数A处的电处的电流流IA/AB处的电处的电流流IB/AC处的电处的电流流IC/A10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55例题图例题图（1）小芳把电流表接入）小芳把电流表接入A点，当闭合开关时，点，当闭合开关时，发现电流表指针如图乙所示，出现这故障的原发现电流表指针如图乙所示，出现这故障的原因是因是_，该同学为，该同学为了完成实验，下一步应该采取的措施是了完成实验，下一步应该采取的措施是_.（2）通过对上面表格中的数据分析，可以得）通过对上面表格中的数据分析，可以得到结论：到结论：_.电流表的正负接线柱接反了电流表的正负接线柱接反了并联电路中干路电流等于各支路并联电路中干路电流等于各支路电流之和电流之和把连接电流表正负接线柱的两根把连接电流表正负接线柱的两根导线交换导线交换（3 3）实验测量三次的目的是：）实验测量三次的目的是：_._.（4 4）结合你用一个电流表做实验时的体）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：会，提出一条对本实验的改进意见：_._.论更具有普遍性和可靠性论更具有普遍性和可靠性使实验结使实验结在在A、B、C三处各串联一个电流表三处各串联一个电流表【解析解析】（1）读图可知，电流表的指针反）读图可知，电流表的指针反偏，说明电流表的正负接线柱接反了，应该偏，说明电流表的正负接线柱接反了，应该把连接电流表正负接线柱的两根导线交换才把连接电流表正负接线柱的两根导线交换才行；（行；（2）分析表中的数据可知）分析表中的数据可知0.10A+0.12 A=0.22 A，0.20 A+0.24 A=0.44 A，0.25 A+0.30 A=0.55 A，故可得出结论：并联电路，故可得出结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和；（中干路电流等于各支路电流之和；（3）在）在实验中，测量三次的目的是使实验结论更具实验中，测量三次的目的是使实验结论更具有普遍性和可靠性，避免偶然性；有普遍性和可靠性，避免偶然性；（4）在实验操作中，用一个电流表来进行）在实验操作中，用一个电流表来进行测量，每次都需要将电路拆开，再重新将电测量，每次都需要将电路拆开，再重新将电流表连接到另一位置，非常麻烦，因此，可流表连接到另一位置，非常麻烦，因此，可以考虑在以考虑在A、B、C三处各串联一个电流表三处各串联一个电流表.（1）在连接电路时，开关必须处于）在连接电路时，开关必须处于_状态状态.（2）小芳同学将电流表连接在）小芳同学将电流表连接在B点，闭点，闭合开关后发现灯合开关后发现灯L1发光，但灯发光，但灯L2不发光、不发光、电流表示数为零，电路可能存在的故障电流表示数为零，电路可能存在的故障是：是：_.断开断开灯灯L2或电流表开路或电流表开路【解析解析】（1 1）在拆接电路时，开关应该处）在拆接电路时，开关应该处于断开状态，便于保护电路中的电路元件于断开状态，便于保护电路中的电路元件不受损坏；（不受损坏；（2 2）电流表的示数为零，表明）电流表的示数为零，表明所测电路出现断路，故答案是灯所测电路出现断路，故答案是灯L2或电流或电流表开路表开路. .