材料作文写法导学案 (XX版八年级上册)

精美文档 材料作文写法导学案 (XX版八年级上册) 哈尔滨市第三十九中学校八学年语文学科导学案 课题 材料作文 主备人 宋春梅 课型 新授课 课时 共2课时 学习目标（明确目标才能抓住重点！） 1.了解材料作文的特征，掌握材料作文的特征的结构，学写材料作文的特征。 2、指导学生准确的理解和运用材料 3培养学生良好的思维习惯和道德情操 一、课前预学（良好的开端是成功的一半！） 知识回顾1、议论文的一般的结构方式 2、材料作文的特点 例文赏读： 材料：有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得少了；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶的发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人说：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。我把树栽活以后就不去理睬它，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？全面理解材料，选取一个角度写一篇文章。注意：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于600字。” 阳光总在风雨后 曾经听过这样一则寓言：台阶上的条石和庙里的神像，都是用从同一座山上开采的石料做成的。条石认为神像与自己都是石头，人们却踩着它去瞻仰神像，这让它感觉非常不公平。然而神像平静地告诉它：“这是因为你只挨了六刀，而我却经历了千敲万凿。”（导：由一个故事导入） 就如材料中老者所种的胡杨树，因为经历了更多的磨砺，在逆境中将根深埋地底，所以才能在风雨来临之时才得以存活。这两则故事都告诉我们：阳光总在风雨后。（联系材料，提出观点） 或许风雨是残忍的，经受风雨是痛苦的，但那是走向美丽成功的关键一步。就像是一个整天面对暗无天日的蛹，它要想见到阳光，闻到花香，它就必须经历对身体的残酷的磨练，挤压使身体变得轻盈，最后破茧而出成为一只美丽的蝴蝶，成为飞翔于宇宙间的精灵尤物。（议：对观点作简单的议论，以做到承上启下的自然过渡） （证1：对自己提出的观点进行分析论证，即运用论据来论证自己的观点） 阳光总在风雨后，经历过风雨，他们真正体现了人生的价值，最终留名史册：孔子当初不被当权者理解和接受，思想不被人重视，于是他四处奔走，他广收门徒，传播自己的学说，修编春秋，最后终于在那个时代取得骄人的成就。他曾有过走投无路的时候，他也曾被误认为是阳虎而险些丧命，当历经曲折与艰辛，他最终成为儒家的创始人，为中国的文化做出了杰出的贡献 （证2：对自己提出的观点进行分析论证，即运用论据来论证自己的观点） 阳光总在风雨后，经历过风雨的阳光，他们让生命散发出更加美丽的炫目的光彩：家喻户晓的乒乓球选手邓亚萍，因为身材矮小，根本不适合打乒乓球，但她十分热爱这项运动，于是她在腿上捆上沙袋，负重练习，使自己的短腿不至于轻飘飘的无力，在付出了常人无法想象的辛苦手。最终，她一次一次地站上奥运会女单冠军的领奖台，成为蝉联冠军，她所创造的神话，像是东方不落的太阳。正是这一路上的坎坎坷坷，训练过程中困难的磨练，最终成就了中国体坛上的这位女英雄!张海迪，下肢瘫痪，面对常人难以想象的痛苦，她同样没有选择放弃， 硬是凭着她那惊人的毅力成功地学习了多种语言，成为一名成功的作家与翻译家;贝多芬那个伟大的音乐家，在他事业的顶峰却遭到双聪的灾祸，面对生命中的这场风雨，他并没有放弃，而是凭着自己对音乐的感悟创作出了令世人惊叹的交响曲，在音乐史上光耀千古。(联系实际分析) 没有经过努力而想得到成就，那是懒人的神话。通往成功的道路是坎坷的，是曲折的，是艰辛的，我们随时做好迎接挑战的准备，面对生命中的风雨，就如老者的胡杨树一样，（再次联系材料）不要害怕，更不要拒绝，因为-苦尽甘来，阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹!（结：照应材料，强化观点） 二、课上导学, 1、研读例文，梳理文章结构思路 2、列全文结构提纲 3、总结与一般议论文的布局区别 三、合作研讨 材料作文如何布局谋篇？ 提示： 第一步，研读题干，明确要求。 第二步，阅读材料，明确主题。 第三步，根据主题，确立论点。 第四步，根据论点，拟定题目。 第五步，列出提纲，构思作文。 通常情况下，议论文用“引”、“议”、“联”、“结”四字要诀布局谋篇较为理想。 四、展示提升 有一天墨子有事到染坊里去，看见染色工人在染各种颜色的丝。他看了一阵，叹息说：“丝原来是白的，但是，把它投进青色的染缸里，就变成青的了；把它投进黄色的染缸里，就变成黄的了。”哈尔滨市第三十九中学校八学年语文学科导学案 课题 材料作文 主备人 宋春梅 备课时间 月日 审核人 高会玲 授课时间 月日 班级 八年班 姓名 课型 新授课 课时 共2课时 学习目标（明确目标才能抓住重点！） 1.了解材料作文的特征，掌握材料作文的特征的结构，学写材料作文的特征。 2、指导学生准确的理解和运用材料 3培养学生良好的思维习惯和道德情操 一、课前预学（良好的开端是成功的一半！） 知识回顾1、议论文的一般的结构方式 2、材料作文的特点 例文赏读： 材料：有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得少了；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶的发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人说：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。我把树栽活以后就不去理睬它，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？全面理解材料，选取一个角度写一篇文章。注意：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于600字。” 阳光总在风雨后 曾经听过这样一则寓言：台阶上的条石和庙里的神像，都是用从同一座山上开采的石料做成的。条石认为神像与自己都是石头，人们却踩着它去瞻仰神像，这让它感觉非常不公平。然而神像平静地告诉它：“这是因为你只挨了六刀，而我却经历了千敲万凿。”（导：由一个故事导入） 就如材料中老者所种的胡杨树，因为经历了更多的磨砺，在逆境中将根深埋地底，所以才能在风雨来临之时才得以存活。这两则故事都告诉我们：阳光总在风雨后。（联系材料，提出观点） 或许风雨是残忍的，经受风雨是痛苦的，但那是走向美丽成功的关键一步。就像是一个整天面对暗无天日的蛹，它要想见到阳光，闻到花香，它就必须经历对身体的残酷的磨练，挤压使身体变得轻盈，最后破茧而出成为一只美丽的蝴蝶，成为飞翔于宇宙间的精灵尤物。（议：对观点作简单的议论，以做到承上启下的自然过渡） （证1：对自己提出的观点进行分析论证，即运用论据来论证自己的观点） 阳光总在风雨后，经历过风雨，他们真正体现了人生的价值，最终留名史册：孔子当初不被当权者理解和接受，思想不被人重视，于是他四处奔走，他广收门徒，传播自己的学说，修编春秋，最后终于在那个时代取得骄人的成就。他曾有过走投无路的时候，他也曾被误认为是阳虎而险些丧命，当历经曲折与艰辛，他最终成为儒家的创始人，为中国的文化做出了杰出的贡献 （证2：对自己提出的观点进行分析论证，即运用论据来论证自己的观点） 阳光总在风雨后，经历过风雨的阳光，他们让生命散发出更加美丽的炫目的光彩：家喻户晓的乒乓球选手邓亚萍，因为身材矮小，根本不适合打乒乓球，但她十分热爱这项运动，于是她在腿上捆上沙袋，负重练习，使自己的短腿不至于轻飘飘的无力，在付出了常人无法想象的辛苦手。最终，她一次一次地站上奥运会女单冠军的领奖台，成为蝉联冠军，她所创造的神话，像是东方不落的太阳。正是这一路上的坎坎坷坷，训练过程中困难的磨练，最终成就了中国体坛上的这位女英雄!张海迪，下肢瘫痪，面对常人难以想象的痛苦，她同样没有选择放弃， 硬是凭着她那惊人的毅力成功地学习了多种语言，成为一名成功的作家与翻译家;贝多芬那个伟大的音乐家，在他事业的顶峰却遭到双聪的灾祸，面对生命中的这场风雨，他并没有放弃，而是凭着自己对音乐的感悟创作出了令世人惊叹的交响曲，在音乐史上光耀千古。(联系实际分析) 没有经过努力而想得到成就，那是懒人的神话。通往成功的道路是坎坷的，是曲折的，是艰辛的，我们随时做好迎接挑战的准备，面对生命中的风雨，就如老者的胡杨树一样，（再次联系材料）不要害怕，更不要拒绝，因为-苦尽甘来，阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹!（结：照应材料，强化观点） 二、课上导学, 1、研读例文，梳理文章结构思路 2、列全文结构提纲 3、总结与一般议论文的布局区别 三、合作研讨 材料作文如何布局谋篇？ 提示： 第一步，研读题干，明确要求。 第二步，阅读材料，明确主题。 第三步，根据主题，确立论点。 第四步，根据论点，拟定题目。 第五步，列出提纲，构思作文。 通常情况下，议论文用“引”、“议”、“联”、“结”四字要诀布局谋篇较为理想。 四、展示提升 有一天墨子有事到染坊里去，看见染色工人在染各种颜色的丝。他看了一阵，叹息说：“丝原来是白的，但是，把它投进青色的染缸里，就变成青的了；把它投进黄色的染缸里，就变成黄的了。” 有的同学读了之后，说墨子思想保守，丝只有一种颜色有什么好，五颜六色有什么不好，世界需要多种颜色。对于他的理解你赞成吗？说说你的想法。 材料作文注意事项： 审题立意偏离材料主旨；对原材料不作处理；对原材料不作任何分析； 角度选择不当；就事论事，不联系现实。 五、布置作业课后搜集有关忠贞爱国的名言警句和典型事例。 日积月累（积小流，成江河；积跬步，至千里！） 鲁迅的名言 1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 2、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。 3、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 课后总结或学习反思： 教师二次备课 学生学习札记 有的同学读了之后，说墨子思想保守，丝只有一种颜色有什么好，五颜六色有什么不好，世界需要多种颜色。对于他的理解你赞成吗？说说你的想法。 材料作文注意事项： 审题立意偏离材料主旨；对原材料不作处理；对原材料不作任何分析； 角度选择不当；就事论事，不联系现实。 五、布置作业课后搜集有关忠贞爱国的名言警句和典型事例。8