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作文指导作文指导作文要求作文要求 写一篇观察日记，写一篇观察日记，以你今天参与的这次活动以你今天参与的这次活动为内容。为内容。学习目标学习目标1通过讨论、老师指导，选取写观察日通过讨论、老师指导，选取写观察日记的材料。记的材料。 （写什么）（写什么） 2根据指导，练习写作。根据指导，练习写作。 （怎么写）（怎么写） 日记的格式日记的格式日记的格式日记的格式 08年年12月月6日日 星期六星期六 晴晴特殊的日子特殊的日子 今天是一个特殊的今天是一个特殊的日子，因为我们班参加日子，因为我们班参加了作文教学观摩活动。了作文教学观摩活动。清晨，在料峭的寒风中，清晨，在料峭的寒风中，我乘车来到学校我乘车来到学校（作文本上）（作文本上）08年年12月月6日日 星期六星期六 晴晴 今天是一个特殊的今天是一个特殊的日子，因为我们班参日子，因为我们班参加了作文教学观摩活加了作文教学观摩活动。清晨，在料峭的动。清晨，在料峭的寒风中，我乘车来到寒风中，我乘车来到学校学校（日记本上）（日记本上） 今天参与的这次活动，我们今天参与的这次活动，我们看到看到天气天气（与昨天一样吗）（与昨天一样吗） 场景场景（与平时有哪些不同）（与平时有哪些不同） 人物人物（与平时有哪些不同）（与平时有哪些不同） 事情事情（读同学的作文、回答问题）（读同学的作文、回答问题）感到感到心情心情（愉快、激动、有意义）（愉快、激动、有意义） 场面场面（热烈、隆重、严肃）（热烈、隆重、严肃）听到听到上课铃声、讲课、欢笑、上课铃声、讲课、欢笑、 回答、朗读、音乐回答、朗读、音乐 我和同学们一进门，再熟悉不过的我和同学们一进门，再熟悉不过的就展现在我们面前。与平日就展现在我们面前。与平日不同的是教室不同的是教室前方前方的的正静静地等待我们的到来。正静静地等待我们的到来。教室教室北边北边，是几位神情专注的人，他们一定就是学识渊博的，是几位神情专注的人，他们一定就是学识渊博的吧。最让同学们好奇紧张的是，吧。最让同学们好奇紧张的是，后边后边还有一位还有一位把摄像把摄像机对准了讲台。我一边走，一边环视整个机对准了讲台。我一边走，一边环视整个，啊，啊，5555位同学坐位同学坐的端端正正！课桌摆放整整齐齐，如此严肃认真的气氛，让我激的端端正正！课桌摆放整整齐齐，如此严肃认真的气氛，让我激动不已。动不已。（场景）（场景）观察要有顺序观察要有顺序空间顺序：空间顺序： 整体部分整体 上到下、远到近 （场景）（场景）时间顺序：时间顺序： 开始接着然后最后 （叙事）（叙事） “哪位同学回答一下？哪位同学回答一下？”老师用老师用和同学们进行和同学们进行目光的交流。我觉得我答不好，很担心老师让我回答时在众人目光的交流。我觉得我答不好，很担心老师让我回答时在众人面前尴尬，于是面前尴尬，于是。低了一会儿头，我又。低了一会儿头，我又想看看老师正在注意谁，就想看看老师正在注意谁，就，谁知道老师一下就看到我了，以为，谁知道老师一下就看到我了，以为我想回答问题，马上点我起来回答，我想回答问题，马上点我起来回答，。 （叙事）（叙事）描写具体、生动描写具体、生动细致描写细致描写 写人：外貌、神态、动作、 语言、心理。修辞手法修辞手法 比喻、拟人我和同学们一进门，再熟悉不过的我和同学们一进门，再熟悉不过的就展现在我们面前。与平日就展现在我们面前。与平日不同的是教室前方的不同的是教室前方的正静静地等待我们的到来。正静静地等待我们的到来。教室北边，是几位神情专注的人，他们一定就是学识渊博的教室北边，是几位神情专注的人，他们一定就是学识渊博的吧。最让同学们好奇紧张的是，还有一位吧。最让同学们好奇紧张的是，还有一位把摄像机对把摄像机对准了讲台。我一边走，一边环视整个准了讲台。我一边走，一边环视整个，啊，啊，5555位同学坐的端位同学坐的端端正正！课桌摆放整整齐齐，如此严肃认真的气氛，让我激动不端正正！课桌摆放整整齐齐，如此严肃认真的气氛，让我激动不已。已。 我明白了：我们才是今天这个教学舞台上的我明白了：我们才是今天这个教学舞台上的“主角主角”啊！啊！ “哪位同学回答一下？哪位同学回答一下？”老师用老师用和同学们进行和同学们进行目光的交流。我觉得我答不好，很担心老师让我回答时在众人目光的交流。我觉得我答不好，很担心老师让我回答时在众人面前尴尬，于是面前尴尬，于是。低了一会儿头，我又。低了一会儿头，我又想看看老师正在注意谁，就想看看老师正在注意谁，就，谁知道老师一下就看到我了，以为，谁知道老师一下就看到我了，以为我想回答问题，马上点我起来回答，我想回答问题，马上点我起来回答，。 不过，老师的问题我居然回答对了，原来克不过，老师的问题我居然回答对了，原来克服困难并不像想象的那么艰难！服困难并不像想象的那么艰难！观察要有感受观察要有感受感受的类型感受的类型 发现了一个细节 找到了一个规律 明白了一个道理 小结：小结：怎么写观察日记怎么写观察日记 1. 1.有顺序。有顺序。 2.2.描写具体、生动。描写具体、生动。 3.3.有感受。有感受。课后练笔：课后练笔： 写一篇观察日记，以你今天参与写一篇观察日记，以你今天参与的这次活动为内容。的这次活动为内容。 要求：要求：1.1.有顺序。有顺序。2.2.描写具体、生动。描写具体、生动。3.3.有感受。有感受。 生活,需要细心观察,更需要理性思考，从而获取鲜活而丰富的写作素材。 佚名 仔细观察生活中的事物，用自己的慧眼，自己的心智去领悟生活。 佚名 细节在于观察,成功在于积累。 爱默生多观察爱聆听善思考勤描写做个有心人
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