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1. 1. 通假字通假字（1）下见小潭）下见小潭_通通_，意思为，意思为_。（2）日光下澈）日光下澈_通通_，意思为，意思为_。2. 2. 古今异义古今异义（1）隔篁竹，）隔篁竹，闻闻【F】水声水声古义：古义：_ 今义：今义：用鼻子嗅用鼻子嗅 现出现出见见现现穿过，透穿过，透澈澈彻彻听听知识梳理知识梳理第第11篇篇 小石潭记（小石潭记（唐唐柳宗元柳宗元）（2）潭中鱼）潭中鱼可可百百许许头头古义：古义：_ 今义：今义：可以可以古义：古义：_ 今义：今义：应允，许可应允，许可_（3）不可久）不可久居居【F】古义：古义：_ 今义：今义：居住居住（4）乃记之而）乃记之而去去【F】古义：古义：_ 今义：今义：去，到，往去，到，往（5）崔氏二）崔氏二小生小生古义：古义：_ 今义：今义：戏剧中的一种角色戏剧中的一种角色 用在数词后表示约数用在数词后表示约数,相当于同样用法的相当于同样用法的“来来”大约大约停留停留离开离开年轻人年轻人3. 一词多义一词多义潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头不不可可【F】久居久居隶而隶而从从者者（2）差）差参参差差【F】披拂披拂犬牙犬牙差差互互（3）从）从_（1）可）可_大约大约可以可以,能够能够长短不一长短不一动词动词,交错交错表示起点，表示起点，自自，由，由跟随跟随从从【F】小丘西行小丘西行百二十步百二十步 _心心乐乐【F】之之似与游者相似与游者相乐乐【F】（4）清）清水尤水尤清清【F】冽冽以其境过以其境过清清（5）游）游皆若空皆若空游游【F】无所依无所依同同游游【F】者者（6）乐）乐_凄清凄清清澈清澈_游动游动游玩游玩以以为乐为乐逗乐，嬉戏逗乐，嬉戏4. 词类活用词类活用（1）名词用作状语）名词用作状语从小丘从小丘西西【F】行行 原意为：原意为：西方西方，在文中意思为：，在文中意思为：_。下下【F】见小潭见小潭 原意为：原意为：下面下面，在文中意思为：，在文中意思为：_。皆若皆若空空【F】游无所依游无所依原意为：原意为：空中空中，在文中意思为：，在文中意思为：_。向西向西在下面在下面在空中在空中日光日光下下【F】澈澈原意为：原意为：下面下面，在文中意思为：，在文中意思为： _ 。斗斗【F】折折蛇蛇【F】行行原意为：原意为：北斗星北斗星，在文中意思为：，在文中意思为： _ 。原意为：原意为：蛇蛇，在文中意思为：，在文中意思为： _。其岸势其岸势犬牙犬牙【F】差互差互原意为：原意为：狗的牙齿狗的牙齿，在文中意思为：，在文中意思为： _ 。向下向下像北斗星那样像北斗星那样像狗像狗的牙齿的牙齿像蛇那样像蛇那样那样那样（2）形容词用作动词）形容词用作动词 近近岸岸,卷石底以出卷石底以出原意为：原意为：近的近的，在文中意思为：，在文中意思为： _ 。似与游者似与游者相乐相乐原意为：原意为：快乐快乐，在文中意思为：，在文中意思为： _ 。嬉戏，逗乐嬉戏，逗乐靠近、接近靠近、接近（3） 形容词的使动用法形容词的使动用法凄凄【F】神神寒寒【F】骨骨原意为：原意为：凄凉凄凉 ，在文中意思为：，在文中意思为： _ 。原意为：原意为：寒冷寒冷，在文中意思为：，在文中意思为： _ 。（4）形容词的意动用法）形容词的意动用法心心乐乐【F】之之原意为：原意为：快乐快乐，在文中意思为：，在文中意思为： _ 。以以为乐为乐使使凄凉凄凉使使感到寒冷感到寒冷5. 重点实词重点实词（1）从小丘西行百二十步）从小丘西行百二十步 从从【F】： _ （2）如鸣珮环）如鸣珮环 如如【F】 ：_（3）伐竹取道）伐竹取道 伐伐【F】： _（4）水尤清冽）水尤清冽 尤：尤： _ 冽：冽： _（5）卷石底以出）卷石底以出 卷：卷： _（6）佁然不动）佁然不动 佁然：佁然：_表示起点，自，由表示起点，自，由好像，仿佛好像，仿佛砍伐砍伐格外格外凉凉弯曲弯曲呆呆的样子呆呆的样子（7）俶尔远逝）俶尔远逝 俶尔俶尔【F】：_（8）往来翕忽）往来翕忽 翕忽：翕忽：_（9）犬牙差互）犬牙差互 差互差互【F】：_（10）悄怆幽邃）悄怆幽邃 悄怆：悄怆：_ 6. 虚词的意义及用法虚词的意义及用法潭西南潭西南而而望望隶隶而而从者从者乃记之乃记之而而去去（1）而）而_忽然忽然轻快敏捷的样子轻快敏捷的样子参差不齐参差不齐忧伤的样子忧伤的样子连词，表修饰关系连词，表修饰关系连词，表并列关系连词，表并列关系连词，表顺承关系连词，表顺承关系（2）以）以（4）乃乃记之而去记之而去全石全石以以为底为底卷石底卷石底以以出出以以其境过清其境过清（3）为）为全石以全石以为为底底为为坻，为屿，为嵁，为岩坻，为屿，为嵁，为岩_把把当作当作介词，用、把介词，用、把介词，因为介词，因为当作，作为当作，作为形成形成副词，译为副词，译为“于是，就于是，就”7. . 特殊句式特殊句式（1）倒装句倒装句全石以为底全石以为底。提示：提示：“全石以为底全石以为底”是是“以全石为底以全石为底”的倒装，的倒装，为了表示强调，将宾语为了表示强调，将宾语“全石全石”提到介词提到介词“以以”之前。之前。译文：（小潭）以整块石头为底。译文：（小潭）以整块石头为底。近岸，卷石底以出近岸，卷石底以出。提示：提示：“卷石底以出卷石底以出”是是“石底卷以出石底卷以出”的倒的倒装，属于谓语动词置于主语之前的倒装。装，属于谓语动词置于主语之前的倒装。译文：靠近岸边，石底向上弯曲露出水面。译文：靠近岸边，石底向上弯曲露出水面。（2）省略句省略句日光下澈日光下澈。提示：此句应为提示：此句应为“日光下澈（潭水）日光下澈（潭水）”，“澈澈”后省略宾语后省略宾语“潭水潭水”。译文：日光直照到（水底）。译文：日光直照到（水底）。斗折蛇行斗折蛇行。提示：此句应为提示：此句应为“（小溪）斗折蛇行（小溪）斗折蛇行”，句前，句前省略主语省略主语“小溪小溪”。译文：（一条小溪）像北斗星那样曲曲折折，译文：（一条小溪）像北斗星那样曲曲折折，又像长蛇一样蜿蜒而行。又像长蛇一样蜿蜒而行。坐潭上坐潭上。提示：此句应为提示：此句应为“坐（于）潭上坐（于）潭上”，“坐坐”后后省略介词省略介词“于于”。译文：坐（在）小石潭边上。译文：坐（在）小石潭边上。（1）隔篁竹，闻水声，如鸣珮环。）隔篁竹，闻水声，如鸣珮环。（1212大理大理等八州市联考）等八州市联考）8. 关键句子翻译关键句子翻译潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面。曲，露出水面。隔着竹林，听到水声，好像珮环相撞发出隔着竹林，听到水声，好像珮环相撞发出(清清脆脆)的声音。的声音。（2） 全石以为底，近岸，卷石底以出。全石以为底，近岸，卷石底以出。（1111孝感，孝感，1010海南，海南，0909贺州）贺州）（3）日光下澈，影布石上）日光下澈，影布石上。（1212德宏、宁德）德宏、宁德）阳光直照到水底，鱼的影子映到水底的石上。阳光直照到水底，鱼的影子映到水底的石上。青葱的树木翠绿的茎蔓，覆盖缠绕摇动连接，青葱的树木翠绿的茎蔓，覆盖缠绕摇动连接，参差不齐随风飘荡。参差不齐随风飘荡。（4）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（1313镇江）镇江）（5）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。似与游者相乐。（1313崇左）崇左）(时而时而)呆呆的不动，忽然间向远处游去了，来来呆呆的不动，忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像和游人逗乐一般。往往轻快敏捷，好像和游人逗乐一般。使人使人(感到感到)心神凄凉心神凄凉,寒气透骨寒气透骨,幽静深远，弥漫幽静深远，弥漫着忧伤的气息。着忧伤的气息。因为它的环境过于凄清，不能长久停留，就因为它的环境过于凄清，不能长久停留，就记下这番景致离去。记下这番景致离去。（7）以其境过清，不可久居，乃记之而去。）以其境过清，不可久居，乃记之而去。（1212红河，红河，1111河南）河南）（6）凄神寒骨，悄怆幽邃。）凄神寒骨，悄怆幽邃。（1313锦州）锦州）9. . 成语积累成语积累 佁然不动佁然不动 斗折蛇行斗折蛇行 犬牙差互犬牙差互10. 文意理解文意理解（1）阅读第一段，说说）阅读第一段，说说“伐竹取道伐竹取道”对表现对表现人物心理和小石潭特点的作用。人物心理和小石潭特点的作用。（1313江苏）江苏）表明作者被悦耳的水声吸引，产生一探究竟表明作者被悦耳的水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之的愿望，突出其内心之“乐乐”；表明小石潭；表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。特点。（2）文中哪些地方能让你感受到小石潭）文中哪些地方能让你感受到小石潭“水水尤清冽尤清冽”的特点？请结合有关语句作简要说明。的特点？请结合有关语句作简要说明。（1313江苏）江苏）（3）文章第二段对游鱼进行了描写，这样写的作）文章第二段对游鱼进行了描写，这样写的作用是什么？用是什么？（1212德宏，德宏，1111吉林，吉林，1010海南）海南）写小石潭写小石潭“全石以为底全石以为底”，说明水清澈见底；写，说明水清澈见底；写鱼在水中的情景，如鱼在水中的情景，如“皆若空游无所依皆若空游无所依”等让人等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。表现出潭水的清澈，表现出作者愉悦的心情。表现出潭水的清澈，表现出作者愉悦的心情。（4）“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃”表露出作者的什表露出作者的什么情感？么情感？（1212红河，红河，0909衢州）衢州）变式提问变式提问：作者通过写小石潭人迹罕至、凄：作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现作者怎样的思想感情？清幽静的环境，意在表现作者怎样的思想感情？（1313南宁）南宁）文章通过描写小石潭的景物，表达了作者怎文章通过描写小石潭的景物，表达了作者怎样的思想感情？样的思想感情？（1212德宏）德宏）表现作者空有满腔才华却不得志的孤凄悲凉表现作者空有满腔才华却不得志的孤凄悲凉(或忧伤悲凉、凄苦孤寂或忧伤悲凉、凄苦孤寂)的思想感情。（或的思想感情。（或:借被遗弃于荒远地方的小石潭景，寄寓自己借被遗弃于荒远地方的小石潭景，寄寓自己的不幸遭遇，表现怨愤抑郁的心情。）的不幸遭遇，表现怨愤抑郁的心情。）(意思意思对即可对即可)填空和简答：这是一篇情景交融的游记佳作，填空和简答：这是一篇情景交融的游记佳作，作者写初见小石潭时的心情是作者写初见小石潭时的心情是“_”，可游，可游到最后，心情却感到到最后，心情却感到“_”（前两空用前两空用原文填写原文填写），只好离开，这是为什么？），只好离开，这是为什么？（5）阅读文章，回答问题。）阅读文章，回答问题。（0909崇左）崇左）本文描写了小石潭的哪些景物？本文描写了小石潭的哪些景物？因为小石潭的幽静、寂寞、冷清的环境触发作者因为小石潭的幽静、寂寞、冷清的环境触发作者内心的隐痛。内心的隐痛。清澈的水、岩石、绿树清澈的水、岩石、绿树(竹、藤竹、藤)、鱼、溪水等。、鱼、溪水等。心乐之心乐之悄怆幽邃悄怆幽邃（6）说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小）说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点，作者对小石潭的整体感受是石潭的哪些特点，作者对小石潭的整体感受是什么。（什么。（课后习题课后习题）变式提问变式提问：本文按游览顺序，依次写了：发：本文按游览顺序，依次写了：发现小石谭现小石谭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流_（1313西宁）西宁）按照游览顺序，依次写了发现小石潭、潭中景物、按照游览顺序，依次写了发现小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛。石奇、水清、鱼活、溪流小潭源流、潭中气氛。石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美。作者对小石潭的整体感受曲折、环境凄美。作者对小石潭的整体感受:幽深幽深冷寂，孤凄悲凉。冷寂，孤凄悲凉。（7）作者游小石潭的心情由乐而悲，你如何）作者游小石潭的心情由乐而悲，你如何看待他这种以物喜，以己悲的忧乐观？看待他这种以物喜，以己悲的忧乐观？（1212大理等八地市联考）大理等八地市联考）示例一示例一:我认为作者的这种忧乐观是不可取的。我认为作者的这种忧乐观是不可取的。我们应该心胸豁达，乐观向上，积极面对生我们应该心胸豁达，乐观向上，积极面对生活中的困难和挫折。示例二活中的困难和挫折。示例二:我能够理解作者我能够理解作者的这种忧乐观。人生遭遇挫折，加上外围环的这种忧乐观。人生遭遇挫折，加上外围环境的凄凉，难免会产生悲伤的情绪，这是人境的凄凉，难免会产生悲伤的情绪，这是人之常情。之常情。（8） 作者在文中的感情前后不同，请概述作作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。者感情的变化及其原因。（1010莆田）莆田）作者感情由作者感情由“乐乐”变变“凄凄”。作者因遭贬失。作者因遭贬失意来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到意来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到水中景物感到高兴；看到潭上凄清的环境，水中景物感到高兴；看到潭上凄清的环境，又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境。又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境。
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