《枣核》导学案 (XX版八年级上册)

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精美文档 枣核导学案 (XX版八年级上册) 班级:_姓名:_组名:_ 一、学习目标: 1、感知课文设置悬念的巧妙构思. 2、了解作者怎样选用细小的生活材料,曲折的表达一个有深刻意义的中心. 3、感受饱含深情的语言,体会海外华人依恋故土的民族感情. 二、学习重点、难点 1、感知课文设置悬念的巧妙构思. 2、了解作者怎样选用细小的生活材料,曲折的表达一个有深刻意义的中心. 3、感受饱含深情的语言,体会海外华人依恋故土的民族感情. 三、学习新课 1、写出三句表达游子思乡的诗句并注明作者出处。_ 2、积累本课的字词 枣核()蹊跷()嫣()红分()量泛()舟 圣dn()镶qin()感ki()山坳()国j() 蹊跷:风烛残年: 故弄玄虚:嫣红: 3、(1)本文是一篇散文,本文的线索是_,文中揭示中心的一句话是_ (2)围绕“枣核”,文章写了哪些事?请按下面思路在括号中填入一个适当的动词。 ()枣核-()枣核-()枣核-()枣核 4、浏览全文,探究构思,品味情感 (1)朋友要枣核的用意是什么?为什么没有直接点明,这样写有什么好处?来将 _文 _5、本文体现了友人思乡的深沉情感,全文去未出现“思”“恋”一类的词语,请从文中找出表现友人思乡之情的词语和句子。(可以在原文中画出来并作批注) _ 6、有人说,“几颗枣核,作者这样反复渲染,是不是有点小题大做?”“种枣人已是风烛残年,到哪一年才能见到枣树长大?有种枣树的必要吗?”你对这样的说法是怎样看的? _ 7、这篇文章以“枣核”为题,好不好?好在哪里?_ 四、当堂检测:风烛残年的美籍华人要了几颗枣核,想把它们种在自己的花园里,以解思乡之情。我们相信它们一定会不断地成长。试想一下,在这些枣树下将发生怎样的故事?请以枣树下的故事为题,写一篇150字左右的小文。五、_ 3
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