中考生物 第一部分 第五章 动物的运动和行为复习课件

第五章 动物的运动和行为考纲内容水平要求1.动物多种多样的运动形式2.动物的运动依赖于一定的结构3.动物的先天性行为和学习行为4.动物的社会行为实验：(1)观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构(2)探究蚂蚁或其他动物的行为考点 1动物多种多样的运动形式1运动方式：蠕动、_、飞行、_、奔跑、跳跃等。游泳行走2动物运动的意义：有利于寻觅食物、_、争夺栖息地和_，以适应复杂多变的环境。躲避敌害繁殖后代考点 2动物的运动依赖于一定的结构1运动系统的组成：骨肌肉(1)哺乳动物的运动系统：主要是由_、关节和_组成的。关节头关节囊关节腔(2)关节的结构(如右图所示)：关节窝关节软骨关节头关节窝(3)骨骼肌：由肌腱和_组成，_可以绕过关节附着在不同的骨上，骨骼肌有受到刺激收缩的特性。肌腹肌腱关节囊2运动的发生：神经关节(1)当骨骼肌受到_传来的刺激收缩时，就会使骨绕着_活动，从而产生了躯体的运动。(2)与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。屈肘：肱二头肌_，肱二头肌_。伸肘：肱三头肌_，肱二头肌_。(3)运动并不仅靠_系统来完成的，还需要_系统的调节，消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。运动神经收缩舒张收缩舒张类别先天性行为学习行为形成基础_就有的在_ 基础上通过_ 的作用形成的获得途径由体内的_决定的由 _ 和 学习获得的实例蜘蛛结网大山雀偷饮牛奶考点 3动物的先天性行为和学习行为1先天性行为和学习行为的比较：试与错误”的次数越_。高等少生来环境因素遗传物质生活经验2.动物越_，学习能力越强，学会某种行为时，“尝遗传因素考点 4 动物的社会行为1概念：自然界中的许多动物，如蚂蚁、蜜蜂等都营群体生活，群体不同成员之间_，共同维持群体生活。分工合作2特征：群体内部往往形成一定的_，成员之间有明确的分工，有的群体还形成_。等级3群体间的信息交流：分工合作(1)群体中的_需要及时交流信息。(2)动物的动作、声音和_ 都可以起传递信息的作用。气味4社会行为的意义：使群体更好地适应复杂的生活环境，维持个体和种族的生存。组织类别先天性行为学习行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的新的行为获得途径由体内遗传物质控制在遗传物质的基础上，通过环境因素的作用而获得适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要方式动物越高等，学习行为越强，占全部行为的比例也越大行为方式简单复杂形成过程基本生活条件的保证适应复杂多变环境的结果行为意义有一定的局限性更有助于动物的生存一、 动物的行为1先天性行为和学习行为：类型概念示例觅食行为 动物获取营养的各种活动蚂蚁贮存食物攻击行为同种生物个体之间由于争夺食物、配偶和领域而发生的斗争行为，但双方身体很少受到致命伤害雄鹿相斗防御行为动物为对付外来侵略、保卫自身的生存，对本族群中其他个体发出警戒、减少来自其他动物伤害的行为尺蠖拟态2.动物的行为根据功能可分为下列几种类型：类型概念示例繁殖行为包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵、育雏等母鸡育雏节律行为随着自然环境的周期性变化而形成的动物行为周期性变化的行为，又称为生物钟鸟类的迁徙社会行为同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工合作等特征蜜 蜂 中 有 蜂王、雄蜂、工蜂(续表)【典例】(2014 年广东省)关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是()A这是探究小鼠的先天性行为B小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓C不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样D小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记 思路点拨“小鼠走迷宫”实验探究的是动物的学习行为。小鼠比蚯蚓高等，学习能力比蚯蚓强，犯错误的次数较少。不同小鼠的学习能力是不同的。“小鼠走迷宫”属于学习行为，如果不强化，最后会逐渐消失。答案B【变式训练】1.(2014 年山东临沂)“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是()由生活经验获得的动物体内的遗传物质决定的动物生来就有的由动物生活环境因素决定ABCD解析：先天性行为是生来就有的，由体内的遗传物质控制。答案：C二、关节的结构【典例】(2014 年云南昆明)右下图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是()A结构中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦B骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼C结构是骨骼肌D肌腱可绕过关节连在不同的骨上思路点拨本题考查关节的结构。由图可知是关节头，是关节囊，是关节腔，是关节窝，是关节软骨，故 C错误。答案C【变式训练】2.(2014 年山东滨州)关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。右下图是关节结构模式图，下列说法正确的是()A使关节灵活B使关节牢固C和共同围成D内的滑液由分泌解析：由图可知是关节囊，增强关节的牢固性；是关节软骨，可使关节灵活；关节头、关节窝共同构成关节面；关节腔内的滑液是由关节囊分泌的，可使关节灵活。答案：D