高中语文 第三单元 9 山中与裴秀才迪书课件 粤教版选修2

第三单元 日常书信单元导读本单元共四篇书信散文。书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书，它那信笔抒写、情真意切、长短随意、舒卷自如的文体特征，具有一种独特的灵性之美。大到宇宙万物、国计民生，小到身边琐事，无一不可以写成书信，自然成文。 山中与裴秀才迪书是一封约友人同游的书信，描绘了辋川一带冬春两季的山水景色，表达了作者与裴迪之间的深厚情谊，表明了作者归隐田园的情志。 与尹师鲁第一书是欧阳修答复尹师鲁询问的书信，作者把言事得罪朝廷视为固然，不以迁谪之情萦怀，坚守正道、勇对逆境，又充满温馨与理解，表达了对尹师鲁的真挚情谊。 与微之书写于白居易被贬为江州司马的第三年，作者将日常小事写得情趣盎然，流露出文人特有的游山玩水的高雅情趣，抒发了与友人之间的深厚情谊。 寄欧阳舍人书借感谢欧阳修给自己先父写墓志铭为切入点，阐述了“道德”、“文章”之于儒者修养的重要性。本单元的四篇书信散文在章法结构的安排和语言文字的推敲上均有其独特的艺术价值。山中与裴秀才迪书骈散结合，词清句丽；与尹师鲁第一书平淡自然，婉曲有致；与微之书文辞平易，风格雅丽，直抒胸臆和借景抒情相结合；寄欧阳舍人书层层说理，委婉含蓄，前呼后应，结构严谨。学习本单元，要注意把握好两个维度的目标和要求：一个是文体的“经度”，即要掌握唐宋书信散文的文体特征，领略书信题材广泛、内容丰富和笔调灵活的风格，体味书信文体态度坦诚、表达灵活、语言自然的特点。另一个是思想、情感、审美的“纬度”，即理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。9 山中与裴秀才迪书1作者简介王维（701？761），字摩诘，太原（今山西太原）人，唐代文学家。因官至尚书右丞，所以又被称为王右丞。他是盛唐山水田园诗派的代表作家。王维在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞诗、山水诗，还是律诗、绝句等都有流传佳篇。王维早期诗歌情调昂扬，气概豪迈，对于权贵专权、政治昏暗有所抨击；后期“长斋奉佛”，作品多为寄情山水、宣传禅理之作。其山水诗清幽恬静，朴素自然，别树一帜。苏轼评：“味摩诘之诗，诗中有画。”著有王右丞集二十八卷。2背景资料 王维于天宝三年（744）在蓝田购买了辋川别业。每到休假之时，他便到那里，过着半官半隐的生活。这时朝政由奸相李林甫把持，有才能和敢于直言谏诤的人，纷纷受到压制、打击。在这种情况下，王维早年经国济民的心志开始冷淡下来，他要在山水之间寻求宁静、安逸的生活环境，以洁身自好，躲避政治风险。王维的辋川别业地处陕西蓝田南八里的峣山之口，辋谷水出峣山口北流入灞水。辋川别业傍山临水，风景非常优美。裴迪曾是辋川别业的常客，是王维寄情山水的同道。他们经常一起“浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日”，品尝山林隐逸生活的乐趣。这一年的腊月末，裴迪在自己家中温习经书，准备去应科举考试。王维居住在辋川别业颇有孤独之感，便写了这一封信给裴迪，约请他明年春天来这里与他同游。3王维的山水诗名句明月松间照，清泉石上流。（山居秋暝）泉声咽危石，日色冷青松。（过香积寺）月出惊山鸟，时鸣春涧中。（鸟鸣涧）空山不见人，但闻人语响。（鹿柴）草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（观猎）大漠孤烟直，长河落日圆。（使至塞上）动词，过访、游览 副词，于是、就2一词多义 过 故山殊可过 （ ）闻大王有意督过之 （ 动词，责备 ）能面刺寡人之过者 （ 名词，过失、过错 ）以其境过清，不可久居 （ 副词， 过分、过于 ） 辄 辄便独往山中 （ ）每责一头，辄倾数家之产 （ 副词，总是、常常 ） 是代词，这 介词，凭借 矫 白鸥矫翼 （ 动词，举 ）且矫诏纷出 （ 动词，假托、假传 ） 然是中有深趣矣 （ ）觉今是而昨非 （ 形容词，正确 ）同行十二年，不知木兰是女郎 （ 动词，表肯定判断 ） 因 因驮黄蘗人往 （ ）因利乘便，宰割天下 （ 介词，趁着 ）蒙故业，因遗策 （ 动词，沿袭 ） 名词用作动词，吃饭 名词用作动词，步行 3词类活用 与山僧饭讫而去 （ ） 辋水沦涟，与月上下 （ 名词用作动词，上下波动 ） 步仄径，临清流也 （ ） 气候 信结尾常用的套语，“不一一详述”之意5文言句式非子天机清妙者 （判断句，“非”表否定判断）憩（于）感配寺 （省略句）6重点句子翻译憩感配寺，与山僧饭讫而去。译文：在感配寺休息，和山僧一起吃过斋饭后才离去。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。译文：夜色中登上华子冈，见辋川水微波荡漾，水月相映，月光也随波荡漾。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鯈出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？译文：等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里野鸡在清晨鸣叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗？角度一：鉴赏山中美景1第二段与第三段写景的文字给你的感受有何不同？【分析】第二段描写，是蓝田山的冬夜图，有静有动，有声有色，如一幅水墨国画，着墨淡雅，用笔清疏，写意传神，基调寂静而清幽，是实景的真实描绘。第三段描写用欢快流畅之笔，描色彩明快之图画，把春日的蓝田山中万物勃发、生机盎然的景象描述得清新朗秀，令人不胜向往。角度二：鉴赏写作技法2作为一封书信，作者为什么把主要篇幅放在景物描写上？【分析】作者把景物写得诗情画意、生趣盎然，既表达了作者对山中美景和美好生活的欣赏，将美景真情与朋友分享，同时也暗含着对朋友的劝诱和邀请。虽然写景占有很大的比重，但是叙友情却是贯穿始终的线索。要注意的是，本文的写景特别富有生活情趣，这也表现了作者寄情闲适山水、追求田园生活的心理。这种借景传情、借景寄意的写法是值得我们学习的。3本文议论抒情的句子与描绘美景的句子在句式上有何不同？说说这样的句式在此文中有何艺术效果。【分析】本文句式骈散结合。写景多用四言句，句式整齐，富有节奏感，情景交融，意境深远；抒情议论，多用散句，信笔抒写，或直抒胸臆，或点明主旨，轻灵自由。全文整散结合，句式灵活，读来活泼明快，于清词丽句中现故山美景，于长短变化中表厚意深情。