高二历史必修3 碰撞与冲突 课件

（1 1）了解）了解1919世纪中期文学的世纪中期文学的特点特点及主要及主要成就成就，认识其产生的认识其产生的时代背景时代背景。（2 2）欣赏）欣赏1919世纪中期具有代表性的世纪中期具有代表性的美术作品，美术作品，了解这些美术作品产生的时代了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值背景及其艺术价值（3 3）列举）列举1919世纪中期有代表性的世纪中期有代表性的音乐作品音乐作品，理解，理解这些音乐作品的这些音乐作品的时代性、多样性和民族性时代性、多样性和民族性 “红与黑红与黑”小说中的小说中的“黑黑”代表法国封建贵代表法国封建贵族复辟势力及教会组织，而族复辟势力及教会组织，而“红红”则代表了法国大革命及拿破仑时则代表了法国大革命及拿破仑时代代英国小说家，出生于海军小职员英国小说家，出生于海军小职员家庭家庭，10岁时全家被迫迁入负债岁时全家被迫迁入负债者监狱，者监狱，11岁就承担起繁重的家岁就承担起繁重的家务劳动。曾在皮鞋作坊当学徒，务劳动。曾在皮鞋作坊当学徒，16岁时在律师事务所当缮写员，岁时在律师事务所当缮写员，后担任报社采访记者。他只上过后担任报社采访记者。他只上过几年学，全靠刻苦自学和艰辛劳几年学，全靠刻苦自学和艰辛劳动成为知名作家。动成为知名作家。 匹克威克外匹克威克外传传是他的成名作，也是英国第是他的成名作，也是英国第一鄣现实主义作品。最著名的作一鄣现实主义作品。最著名的作品是描写品是描写劳资矛盾劳资矛盾的长篇代表作的长篇代表作艰难时代艰难时代（1854）和描写）和描写1789年法国革命的另一篇代表作年法国革命的另一篇代表作双城记双城记（1859）。）。陀思妥耶夫斯基陀思妥耶夫斯基（Dostoieevsky，18211881）作品里大量使用了光与作品里大量使用了光与 色的结合，使画面上的色的结合，使画面上的旭日、河水、小舟、远旭日、河水、小舟、远方的景物，随着光色的方的景物，随着光色的变化而交相辉映，给人变化而交相辉映，给人以特殊的整体感。请问以特殊的整体感。请问这是哪部作品的主题这是哪部作品的主题（ ）A石工石工B自由引导人民自由引导人民C向日葵向日葵D日出日出 印象印象 德沃夏克对于民族风格的音德沃夏克对于民族风格的音乐，有其伟大的成就。他不但乐，有其伟大的成就。他不但是波希米亚国民乐派先驱希克是波希米亚国民乐派先驱希克路波的继承者，同时也是民族路波的继承者，同时也是民族音乐的发扬者。他在音乐上的音乐的发扬者。他在音乐上的地位，并不亚于当年的韩德尔地位，并不亚于当年的韩德尔及莫扎特。及莫扎特。 德沃夏克不但注意到了捷德沃夏克不但注意到了捷克的民族音乐，他还转向了斯克的民族音乐，他还转向了斯洛伐克和南斯拉夫，似乎更主洛伐克和南斯拉夫，似乎更主义斯拉夫各民族之间的联系。义斯拉夫各民族之间的联系。代表作品代表作品自新大陆自新大陆 1919世纪后半期，一些青年画家对统治欧洲艺术的世纪后半期，一些青年画家对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满；在科学证明种种清规戒律表示不满；在科学证明“颜色是物体反颜色是物体反射出来的光线射出来的光线”的启发下，主张户外写生，他们从画的启发下，主张户外写生，他们从画室里走出来发现了千变万化的大自然。在描绘自然景室里走出来发现了千变万化的大自然。在描绘自然景色时，他们重视光、色和大气的表现，他们把光看作色时，他们重视光、色和大气的表现，他们把光看作是是“绘画的主人绘画的主人”，光的强弱变化在印象派画家的作，光的强弱变化在印象派画家的作品里得到了充分的表现，他们大多用原色作画，因此品里得到了充分的表现，他们大多用原色作画，因此色彩特别清新、明亮。他们努力去观察自然，要达到色彩特别清新、明亮。他们努力去观察自然，要达到的目的是的目的是“对自然既有力而又敏感的移植对自然既有力而又敏感的移植”。代表人物：法国的莫奈，塞尚，荷兰的凡代表人物：法国的莫奈，塞尚，荷兰的凡高高 伏尔加河上的纤夫伏尔加河上的纤夫 作者：伊作者：伊.叶叶.列宾列宾 米勒米勒拾穗者拾穗者现实主义与印象主义画派现实主义与印象主义画派凡凡高高 荷兰伟大的荷兰伟大的印象派印象派画家，画家，主要作品主要作品向日葵向日葵、星月星月夜夜，其作色彩极其强烈，富，其作色彩极其强烈，富有个性，充满了火一样的热情，有个性，充满了火一样的热情，被称为被称为“扑向太阳的画家扑向太阳的画家”居斯塔夫居斯塔夫库尔贝库尔贝18191877石工库尔贝油画 1849年 450541.5厘米 罗丹(Rodin August