《幼时记趣》导学案 (XX版七年级上册)

精美文档 幼时记趣导学案 (XX版七年级上册) 知识与能力 借助注释和词典读懂这篇课文，熟读成诵。 过程与方法 1疏通文意。 2了解文章记叙的内容，体会作者纯真的童心和想像奇特、视小为大的童趣。 情感、态度与价值观 认识观察、联想以及想像三者之间的关系，从而指导自己的作文实践。 【教学重难点】 认识观察、联想以及想像三者之间的关系 【教学法】讨论交流法 【课时】一课时 【预习导学】 1导入新课 有一部回忆录，塑造了亡妻陈芸形象，林语堂称她是“中国文学上一个最可爱的女人”。她不爱珠玉首饰，却对破书残画倍加珍惜。她有意识地与凡夫俗子相对抗，因之招致公婆的斥责。临终时也不后悔，她对丈夫说：“知己如君，得婿如此，妾已此生无憾。” 这部回忆录，名叫浮生六记，清代小说，共6卷。 2作者链接 沈复(1763-约1807)，清代散文家。字三白,号梅逸。长洲(今江苏苏州)人。他一生长期作幕僚,奔走南北,游历过许多地方。嘉庆十三年(1808)五月间，随翰林院编修齐鲲出使琉球，参加册封琉球国王的盛典，十月间归国。在此期间，写作了浮生六记。 3朗读课文，注意节奏停顿，并且给易错字标清字音。 稚（）藐（）项为之强（）怡（）然唳（） 凹凸（）壑（）庞（）哈蟆（） 4对照注释并借助工具书,疏通文意. 5用自己喜欢的方式自由朗读课文，注意下列句子的停顿。 私/拟作/群鹤舞空则/或千或百/果然鹤也 果如/鹤唳云端盖/一癞蛤蟆也舌一吐/而/二虫尽为所吞 6找出文中你认为重要的不理解的词，准备课堂讨论 【自主合作展示】 一、合作探究： 1、本文围绕着污物外之趣记叙了哪几件趣事？ 2、物外之趣反映了作者总洋的童心童趣？ 3、用自己的话归纳本文的内容。 4、本文在结构上和语言上有何特点？试从文中举例说明其特点。 二、导拨提炼： 1、朗读（学生评价、比赛、老师指导） 2、讨论并明确文言文词语的特点。 有些句中词语的顺序与现代文有所不同，翻译成现代汉语时，必须适当变动，以符合现代汉语规范。可以用几个词简言之： 补-增补适当的内容。如： 调-调换词语的位置。如： 连-连成符合现代汉语规范的一句话 3、自主试翻译课文的第1-4段，小组交流并指出翻译中的问题，集体订正。（注意“释”、“补”、“调”、“连”的具体运用） 强调以下几个句子。 （1）、补使与台齐实为“使之与台齐”。 （2）、以为把当作 （3）、见二虫斗草间见二虫斗于草间原句省略了“于”字 驱之别院驱之于别院 （4）、舌一吐而二虫尽为所吞为所表被动 三、反馈提炼： 1、积累成语 从文中概括出三个成语，并解释 3、翻译下列句子。 心之所向，则或千或百，果然鹤也。 能张目对日，明察秋毫。 神游其中，怡然自乐 神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 【反馈检测】 1幼时记趣选自_，其作者是_代的_字_。本文开头总说“物外之趣”，然后记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画依次是_、_、_、_。 2写出下面词语在文中的意思。 明： 物外： 私： 素： 称快： 神游： 拔： 方： 3翻译下列句子。 心之所向，则或千或百，果然鹤也。 能张目对日，明察秋毫。 神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 4下列各句是对课文的理解分析，有误的一项是 （） A这是一篇追记童年生活的极有情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心，选择了三个典型事例进行记叙。 B课文第二段描写了观蚊如鹤的两个画面。这里作者不是单凭眼观去接触画面，而是心有所向，凭借主观想像来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。 C本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含夸张的修辞方法。 D课文第三段写神游山林的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真感，更突出视小为大，胸有丘壑的“神游”之乐。 5阅读下列文段，完成练习。（02年无锡） 荀巨伯探友 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。 【注解】值：适逢。郡：此指城。相视：看望你。败义：毁坏道义。一：整个。班军：调回出外打仗的军队。 （1）与“我辈无义之人”中的“之”字用法相同的一项是 （） A吾欲之南海 B水陆草木之花 C怅恨久之 D属予作文以记之 （2）下列各项中加粗字的意思不同的一项是 （） A吾今死矣，子可去 西蜀之去南海，不知几千里也 B贼既至 既克，公问其故 C汝何男子 甚矣，汝之不惠 D友人有疾 寡人无疾 （3）将下面的句子译成现代汉语。 友人有疾，不忍委之。 _ 参考答案 1浮生六记、清、沈复、三白、群鹤舞空图、青云白鹤图、神游山林图和鞭打虾蟆图 2明，眼力；物外，物体本身以外；私，私下地；素，白色的；称快，喊痛快；神游，精神游历。意思是说感觉中好像亲游某地。拔，用力拉出，这里是搬开的意思。方，正。 3心中想像的景观是鹤，那么或者成千成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。能够睁大眼睛对着太阳，眼力好得可以看清极其细小的东西。心神安定下来，赶快捉住虾蟆，鞭打了几十下，把它赶到别的院子里去了。 4C 5（1）BA项是动词用法，意为到，C项用在形容词后，起调节音节的作用，D项作代词。 （2）AA项中的两个“去”字，前一个指“离开”，后一个指“距离”，意思不同。 （3）朋友有病在身，（我）不忍心抛弃他。此句中的“委”是译句的关键，从全句来看，“委”应作动词，“委”的主语应是“吾”，译句时应补充完整。7