仁寿县四公镇九年制学校教师礼仪(共4页)

精选优质文档-倾情为你奉上仁寿县四公镇九年制学校教师礼仪总 则一、以身作则，为人师表，自觉遵守社会公德和学校礼仪要求。二、热爱学生，尊重学生，平等对待每一位学生，师生关系和谐融洽。三、尊重家长，主动与家长沟通，态度诚恳，热情有礼。四、关心同事，理解宽容，互相支持；保持办公环境整洁、安静。五、接待来宾，主动热情。六、注重仪表，穿着整洁得体，修饰适度。七、教师在家庭、社区要尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。八、全校教职工上课时必须用普通话，平日交谈也力求用普通话。九、递送或接受礼物起立并用双手，大会发言先向听众致意，发言结束道谢。十、尊重领导，关心同志，热爱学生，建立民主诚挚和谐的人际关系。一、着 装1、教师的服装要做到整洁（整整齐齐、无异味、无异物），文雅（显得有教养，有艺术品味），美观（赏心悦目，符合常规审美标准），大方（和谐而得体，自然而朴实，不过分时尚和前卫）。2、男士要勤刮胡子，禁穿背心、裤衩、不雅观的文化衫、拖鞋，不蓄长发。3、女士要适度使用化妆品，不浓妆艳抹，女士禁穿奇装异服、薄露透短的服装、开线破损的服装和脱丝的长筒袜，禁穿拖鞋、不穿露肩的服装。染发不要过于夸张。二、言 行4、仪态及要求：教师站、坐、走要做到既端庄稳重，又富有活力，凡要求学生做到的教师必身体力行。（1）立姿挺拔、轻松、自然站姿的基本要求：抬头，两眼平视，面带笑容，胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。两腿直立，男士自然开列，女士双膝靠拢。（2）走姿从容、平稳、轻盈、充满自信走姿的基本要求：上体正直，跨步均匀，双膝靠近，步伐稳健有节奏感，切忌大摇大摆或左右摇晃。（3）坐姿端正、文雅、自如坐姿的基本要求：入座要轻，上体自然挺直，双肩平正放松，女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。双手（女士一般双手相搭）自然放置大腿上，或小臂放置桌上。身体不东倒西歪，不前倾后仰。5、表情（1）保持微笑，热情、亲切、友好、真挚、情绪饱满、不卑不亢。（2）不抓头、抓痒、挖耳、抠鼻孔。（3）眼神：在与学生(或同事)交往中，应适度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。6、说话和气，语言文明规范，谈吐文雅。讲普通话。不得讲粗话、脏话，不用“教师忌语”，要言行一致，表里如一。对学生家长热情有礼，谦虚谨慎，平易近人。不耍态度，不训斥责备，不动辄请家长来校。三、校 园7、 在校园内相遇应有的礼仪（1）早晨入校遇到同事要互相热情问候“您早”。课间相见，可互相点头微笑。（2）下班时互相道声“再见”。8、行进礼仪（1） 楼内行进右行，不得大声讲话，遇到他人要主动让路。（2） 行进中，同志相遇要主动点头示意，楼内停步讲话要轻声，不影响别人行进；不影响他人工作。（3）行走在校园中，不随手扔杂物，看到杂物主动弯腰捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。四、集 体 活 动9、升旗礼仪（1）精神饱满，态度严肃，脱帽、摘墨镜，规范立正， 向国旗行注目礼，高声唱国歌。（2）切忌：自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。10、集会礼仪（1）遵守会议纪律，按指定地点入座，准时有序，不中途离开。（2）关闭通讯工具，认真聆听，认真记录，不看报刊杂志，不做与会议无关的事情。（3）切忌：窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。11、课间操礼仪上课教师要组织学生有序到操场排好队，值周及科任教师要到梯步间指导学生上下。五、办 公 室（一）、在学校办公室应有的礼仪12、以礼相待。相遇时，主动打招呼，互祝“你好！”。得到人帮忙，赶紧说声：“谢谢!”“辛苦了!”。13、言行高雅。在办公室要保持安静，认真工作、认真学习、认真研究，不说、不做任何与办公无关的事。14、清洁整齐。做到桌面整洁、地面干净，负责卫生值日工作的老师，要提前到办公室，按要求自觉做好工作。离开办公室要将椅子推进办公桌下。办公用品的摆放时刻保持整洁、美观。最好放两类作业本在桌面上，放好标识牌。上班时第一个进入办公室的，主动开好门窗。最后一个离开办公室的，把门、窗、灯、饮水机关好。不乱扔纸屑、烟头，不在办公室内搞吃喝。不准从楼上向楼下扔脏物或倒脏水。15、热情待客。有客人(或家长)来访时，应热情欢迎，让座请喝茶。客人走时应起立送至门口道：“再见”。16、不妨碍他人。集体办公室内不得吸烟，不高声讲话，不做体育游戏，不玩电脑游戏，不高声放录音等。17、找领导办事，见领导开会、商量事情或接待客人应主动回避。有事进入他人办公室要敲门，经允许方可入内，办完事后迅速离开，不得影响他人工作。（二）、当学生进出办公室时教师应注意的礼仪18、当学生有礼貌的在办公室门口叫报告时，首先听到报告的教师应热情而有礼貌地招呼学生“请进”。19、如果学生要找的老师不在办公室，或者要拿的东西一时找不到，其他教师应热情地给予帮助；若有学生在办公室内久留，或者乱翻教师的东西时，应耐心而有礼貌的教育学生不可乱翻。20、禁止在办公室体罚学生，一般不在办公室内辅导学生（从而影响他人办公）。六、课 堂（一）课堂礼仪21、进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声。课前1分钟到教室门口侯课。上课不迟到，下课不拖课。22、上下课前师生相互问候。上课问候语要求：教师喊“上课”，班长喊“起立”；教师喊“同学们好”，学生喊“老师好”。下课道别语要求：教师喊“下课”，班长喊“起立”；教师喊“同学们，再见！”，学生喊“老师，再见！”。若有来宾听课，下课时教师应示意学生请听课人先行，必要时鼓掌欢送。23、冷静对待课堂违纪学生，讲究教育方法，避免矛盾激化；禁止简单地将违纪学生赶出教室。 24、不在教室等公共场所吸烟、不乱丢烟头；不酒后上课；不随意进出教室。（二）当教师上课迟到时，应有的礼仪25、教师应向学生表示歉意；当学生情绪已经稳定，应立即转入上课正题。（三）当发现学生上课迟到时，教师应注意的礼仪26、老师应当允许学生进课堂上课，不得无理拒绝。不要用生硬的语气训斥学生。27、若学生不便讲明迟到理由，就不要当众追问，留待课后再进行了解。（四）听课礼仪28、提前进入听课地点，做好听课准备。听课座位选择在不影响上课的位置。29、听课时与学生一样和教师互致问候；安静专心，认真记录。不交头接耳、评头论足，不无故中途离场，不做任何与听课无关的事。（五）、教学过程中组织教学的礼仪总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。30、用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。禁用食指指向学生，这是对学生的不尊重。认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。31、目光关注每一个学生，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。32、仪态举止优雅。讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，同时注意避免不雅举止。33、珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生等。34、学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。七、对待学生和家长（一）接待来访家长时应注意的礼仪35、应请家长坐下，心平气和的与其交流，切忌与家长争吵。当其他教师与家长交谈时，不得随意插嘴干扰。在家长道别时，教师应起立，并送家长出办公室，道声“再见”。 (二)与学生交往礼仪36、与学生相遇和谈话时的礼仪（1）师生在校园里朝夕相处，如果相遇时，通常由学生主动向教师打招呼，教师应面带微笑回应学生的问候：“早上好!”、“同学好!”或“同学再见!”。(2)选择好地点和场合，有利于学生接受意见。师生平等，平易近人，不训话。教师要做到“蹲下来与学生面对面谈话，做到心与心沟通”。教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。(三)与学生家长交往的礼仪37、家长会的礼仪(包括在校会见家长时的礼仪)（1）尊重家长，语言礼貌。要求： 实事求是地介绍学生的情况；对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评指责；对家长应用商量的口吻，不能用命令的口气；多给家长一些发言机会；不要把家长当作发泄的对象，不要教训家长。（2）做好发言准备，中心突出，内容丰富，热情待客，使家长高兴而来，满意而归。38、家访礼仪（1）选好时机，预约前往。预约的口气，应该是友好、请求、商量式的。让家长有思想准备。（2）用语合理，避免单纯的“登门告状”。 与家长谈话时做到尊重家长、平等相待。以“有利于学生未来发展”为原则，与家长一起探讨子女教育方法；视家长对子女缺点的认同程度掌握谈话分寸。（3）积极向家长宣传学校办学思想和成果、班级特色工作、教师教学特点，认真听取家长合理化建议。（4）家访结束前，要主动征求家长对本人及学校的批评意见与要求。八、人 际 交 往 39、同事之间的礼仪：（1）互相尊重，互相帮助，以诚相见；（2）工作之余的闲谈要注意：谈话要有节制，不能影响工作和耽误工作。谈话内容要有益无害，谈话格调要高雅，不可低级趣味；谈话中一旦出现分歧和矛盾应主动缓和争论或转移话题；谈话时要注意力集中。（3）胸怀坦荡，为人大度，不听信、不传播小道消息；顾全大局，影响团结的话不说，影响团结的事不做。40、汇报工作礼仪：遵守时间，不可失约。因故不能赴约应尽早告知；进门应先敲门，有人应声后才能进门；汇报要实事求是。41、听取汇报工作的礼仪：应守时；要善于倾听；可适度提问；应先思而后言。42、打电话者、接电话者礼仪： （1） 当电话接通后，应首先说：“您好!我是”，语言要简练、语音要柔和。 找人要说“请找”、“请问”等。 （2）当听到电话铃一响(一般不应超过三声)，便要拿起话筒，用普通话说：“您好!我是*，请讲。” （3）谈话完毕，应道一声“再见!”。在一般情况下，接电话者让对方先挂机。43、工作拜访礼仪： （1）进门应先敲门，有人应声后才能进门；问候“您好”，对初次见面者，应做自我介绍； （2）交谈时要简明扼要，并注意听取对方意见，不要随意打断别人的话，当主人意欲结束会谈时，应起立和主人握手并说“谢谢你”“再见”。九、见 面 礼 仪44、介绍礼仪： （1）自我介绍。自动到客人面前，点头致意对方“你好”，并说明自己的姓名、单位和职务。 （2）为他人介绍，要有礼貌地以手示意被介绍者，并说明其单位、职务和姓名； （3）双方引见，要注意介绍顺序。要先把主人介绍给客人，把身份底的、年轻的介绍给身份高的、年纪大的，把男士介绍给女士。介绍时，被介绍者一般应起立点头致意。45、握手礼仪： （1）先后之别。握手应由主人、领导者、年长者、身份高者或女士先伸手，客人、被领导者、年轻者、身份底者或男士见面应先问候，待对方伸手再握手； （2）方法和姿势。握手要先摘下手套，握手要专注，握手一般握一下，对女士握手一般应轻轻一握即可。 46、致意的礼仪： （1）在公共场合与相识者距离较远或时间匆忙来不及寒暄时，主动举右手向对方打招呼、点头致意； （2）在大会议场合，遇到身份较高的领导时，不要主动上前握手问候，应该微微一笑点头致意。47、称呼礼仪： （1）对领导和客人不要直呼其名，可在其姓氏后加适当的尊称或职务； （2）在学校同事间一律称呼老师，尤其是在学生面前不要直呼其名、简称、昵称。48、交谈礼仪： （1）态度诚恳。自己说话时，要注意态度诚恳坦诚，坚持讲实话。在聆听对方说话时，不能左顾右盼。 （2）讲究分寸。说话注意语言的原则，措辞得体，话语文明，要考虑到对方的存在及能否接受。 （4）举止端庄。与他人谈话，表情要自然、亲切。说话时不要手舞足蹈；不要搞小动作，不要唾星四溅； （4）时间适度。交谈时间要恰当，不要随意插话。如别人在进行个别谈话或领导之间研究问题，不要旁听。十、其 他49、教师要做公民道建设的楷模，做“五讲四美”的榜样，做遵纪守法的带头人。50、其他：教师不断学习，要随着社会发展改善自己的言行符合时代的要求。诚恳欢迎老师们提出宝贵意见！谢谢。 仁寿县四公乡九年制学校专心-专注-专业