九年级语文 致女儿的信课件

苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基（19181970） 苏联苏联（国别）教育实践教育实践家家、教育教育理论理论家家。代表作有代表作有给教师的一百条给教师的一百条建议建议、把整个把整个心灵献给孩子心灵献给孩子等等，收在收在苏霍姆林斯苏霍姆林斯基选集基选集里里。宿宿愿（愿（ ） 繁繁衍衍（ ） 刹刹那间（那间（ ） 伫伫立（立（ ） 一一幢幢（ ） 麦麦穗穗（ ）怒不可怒不可遏遏（ ） 忐忑忐忑（ ）一一抔抔黄土（黄土（ ） 考一考：synchzhzhungsutn tpu想一想： 作者为什么要写信？作者为什么要写信？（为什么写）（为什么写） 信的主要内容是什么？信的主要内容是什么？（写了什么）（写了什么） 这样写有哪些好处值得学习？这样写有哪些好处值得学习？（怎样写）（怎样写） 谈一谈：思索着离去思索着离去心灵的追心灵的追念念不可理解的不可理解的美美 同样的同样的力量力量怒不可遏怒不可遏忠诚忠诚无与伦比的无与伦比的美美 更大的更大的力量力量勃然大怒勃然大怒爱情爱情所不理解的所不理解的美美 从未见过的从未见过的力力量量第三次第三次第二次第二次第一次第一次 上帝上帝 态度态度 概括概括 上帝上帝 看到看到第二封信结尾第二封信结尾： 我的小女儿，你看看，我不是无缘无故地向你讲述我我的小女儿，你看看，我不是无缘无故地向你讲述我聪明的祖母给我讲过的故事，不是无缘无故地向你讲述，聪明的祖母给我讲过的故事，不是无缘无故地向你讲述，什么是爱情。我什么是爱情。我要预先提醒你要预先提醒你，要要避免避免许多姑娘许多姑娘犯犯过的过的错错误误，她们为此付出了沉重的代价，失掉了幸福、快乐、健，她们为此付出了沉重的代价，失掉了幸福、快乐、健康，有的甚至是生命康，有的甚至是生命。人类的爱情不仅是。人类的爱情不仅是美好的、忠实的、美好的、忠实的、真诚真诚的，而且是的，而且是明智的、审慎的、机警明智的、审慎的、机警的和严格要求自己的和严格要求自己的。只有这样，才能获得快乐和幸福。的。只有这样，才能获得快乐和幸福。1、（、（第第1 1段段）你的问题使我非常）你的问题使我非常激动激动。 （另外的译文另外的译文）你提出的问题使我非常）你提出的问题使我非常忐忑不安。忐忑不安。2 2、（、（第第3 3段段）一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话，）一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话，我的心就跳得我的心就跳得益发欢快益发欢快。 （另外的译文另外的译文）我的心经常我的心经常为这种思想为这种思想而跳动。而跳动。 （尽量让女儿感到父亲在与自己友好平等自由的交流，既保护尽量让女儿感到父亲在与自己友好平等自由的交流，既保护女儿对爱情的美好憧憬，又达到委婉劝阻说服的目的）女儿对爱情的美好憧憬，又达到委婉劝阻说服的目的）3 3、（、（第第5 5段段）从前，这个问题也）从前，这个问题也同样使我不能平静。同样使我不能平静。4 4、（、（第第6 6段段）她那双乌黑的眼睛显露出）她那双乌黑的眼睛显露出沉思和不安沉思和不安的神情，不的神情，不知为什么，他用一种特别的，从未有过的目光看了我一眼。知为什么，他用一种特别的，从未有过的目光看了我一眼。小结一下： 爱情只有是爱情只有是理智的，聪明的，审慎的理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到它才是高尚的，才会使人感受到幸福幸福。花季花季不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。能力去承担。试一试： 设想一下你与父母交流会用怎样的语设想一下你与父母交流会用怎样的语言表达？把它写下来，与同学交流改言表达？把它写下来，与同学交流改进，使之妥善，易为父母接受进，使之妥善，易为父母接受。北大附中重庆实验学校北大附中重庆实验学校 初中部初中部 隆远鸿隆远鸿