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(45(45分钟分钟，100100分分) )第第1616章章动物的行为动物的行为单元评价检测单元评价检测一、选择题一、选择题( (本题共本题共1515小题，每小题小题，每小题3 3分，共分，共4545分分) )1. 1. 蚯蚓的运动方式是蚯蚓的运动方式是( )( )A.A.奔跑奔跑 B.B.蠕动蠕动 C.C.行走行走 D.D.飞行飞行【解析【解析】选选B B。本题主要考查蚯蚓的运动方式。蚯蚓没有足。本题主要考查蚯蚓的运动方式。蚯蚓没有足或翅，不能奔跑、行走或飞行，蚯蚓的运动靠体壁内肌肉收或翅，不能奔跑、行走或飞行，蚯蚓的运动靠体壁内肌肉收缩和舒张，与刚毛配合使身体在泥土内蠕动。缩和舒张，与刚毛配合使身体在泥土内蠕动。2.(20112.(2011北海检测北海检测) )蝗虫善于飞行，它的运动器官是蝗虫善于飞行，它的运动器官是( )( )A.A.后翅后翅 B.B.后足后足C.C.前翅前翅 D.D.翅和足翅和足【解析【解析】选选D D。本题主要考查动物的运动器官。蝗虫有三对。本题主要考查动物的运动器官。蝗虫有三对足和两对翅，足可以行走和跳跃，翅可以飞行。足和两对翅，足可以行走和跳跃，翅可以飞行。3.3.颅骨的连结具有颅骨的连结具有( )( )A.A.无活动性无活动性B.B.有一定的活动性有一定的活动性C.C.半活动性半活动性D.D.以上说法都不对以上说法都不对【解析【解析】选选A A。本题考查骨连结的方式。颅骨的连结无活动性，。本题考查骨连结的方式。颅骨的连结无活动性，结构比较牢固，这是与保护颅腔内的脑的功能相适应的。结构比较牢固，这是与保护颅腔内的脑的功能相适应的。4.(20114.(2011宜宾检测宜宾检测) )天鹅是善于飞行的鸟类，身上最发达的天鹅是善于飞行的鸟类，身上最发达的肌肉是肌肉是( )( )A.A.躯干部的肌肉躯干部的肌肉 B.B.腿部的肌肉腿部的肌肉C.C.胸部的肌肉胸部的肌肉 D.D.两翼的肌肉两翼的肌肉【解析【解析】选选C C。本题主要考查动物运动的机理。鸟类靠发达。本题主要考查动物运动的机理。鸟类靠发达的胸肌，牵动两翼扇动完成飞行动作，所以鸟类最发达的肌的胸肌，牵动两翼扇动完成飞行动作，所以鸟类最发达的肌肉是胸肌。肉是胸肌。5.(20105.(2010湘潭学业考湘潭学业考) )下列属于先天性行为的是下列属于先天性行为的是( )( )A.A.鹦鹉学舌鹦鹉学舌 B.B.大雁南飞大雁南飞C.C.惊弓之鸟惊弓之鸟 D.D.老马识途老马识途【解析【解析】选选B B。本题考查的是先天性行为和后天学习行为的。本题考查的是先天性行为和后天学习行为的区别。先天性行为是动物生来就有的一种本能行为，而后天区别。先天性行为是动物生来就有的一种本能行为，而后天学习行为也叫学习行为，是在后天的生活过程中逐渐学习建学习行为也叫学习行为，是在后天的生活过程中逐渐学习建立起来的。大雁南飞是生来就有的本能行为，鹦鹉学舌、惊立起来的。大雁南飞是生来就有的本能行为，鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途都是在后天学习过程中逐渐建立起来的。弓之鸟、老马识途都是在后天学习过程中逐渐建立起来的。6.6.下列动物行为中，不属于繁殖行为的是下列动物行为中，不属于繁殖行为的是( )( )A.A.雄鸟在雌鸟身旁雄鸟在雌鸟身旁“跳舞跳舞”B.B.鸟占巢区并筑巢鸟占巢区并筑巢C.C.松鼠将蕈类挂在树枝上松鼠将蕈类挂在树枝上D.D.亲鸽衔虫喂雏鸽亲鸽衔虫喂雏鸽【解析【解析】选选C C。本题考查动物行为的类型。本题考查动物行为的类型。A A项为动物求偶行为，项为动物求偶行为，B B项为动物筑巢行为，项为动物筑巢行为，D D项为动物育雏行为，三项均与动项为动物育雏行为，三项均与动物的繁殖有关，属于动物的繁殖行为。而物的繁殖有关，属于动物的繁殖行为。而C C项属于取食行为。项属于取食行为。7.7.关于哺乳动物骨骼肌收缩的原因，以下正确的叙述是关于哺乳动物骨骼肌收缩的原因，以下正确的叙述是( )( )A.A.由关节运动所牵引由关节运动所牵引B.B.由神经传来的兴奋所引起由神经传来的兴奋所引起C.C.骨骼肌自身可收缩舒张骨骼肌自身可收缩舒张D.D.由肌腱牵动肌腹所引起由肌腱牵动肌腹所引起【解析【解析】选选B B。本题主要考查骨骼肌的收缩机理。骨骼肌有。本题主要考查骨骼肌的收缩机理。骨骼肌有受到刺激收缩的特性，动物体内骨骼肌所受的刺激来自神经受到刺激收缩的特性，动物体内骨骼肌所受的刺激来自神经传来的兴奋。传来的兴奋。8.8.下列动物行为中，都属于后天学习行为的是下列动物行为中，都属于后天学习行为的是( )( )蚯蚓走迷宫蚯蚓走迷宫 蜘蛛结网蜘蛛结网孔雀开屏孔雀开屏 望梅止渴望梅止渴A A B B C C D D【解析【解析】选选C C。本题主要考查动物的行为。本题主要考查动物的行为。是生来就有是生来就有的本能行为，的本能行为，和和是在后天学习过程中逐渐建立起来的。是在后天学习过程中逐渐建立起来的。9.9.如图表示骨中某类物质在各年龄阶段含量的变化情况，下如图表示骨中某类物质在各年龄阶段含量的变化情况，下列叙述中，不正确的是列叙述中，不正确的是( )( )A.A.骨煅烧后剩下的灰白成分就是该类物质骨煅烧后剩下的灰白成分就是该类物质B.B.骨在盐酸中浸泡时，该类物质不被溶解骨在盐酸中浸泡时，该类物质不被溶解C.C.在在b b年龄段，骨既坚固又有弹性年龄段，骨既坚固又有弹性D.D.在在c c年龄段，骨受到外力冲击，易发生骨折年龄段，骨受到外力冲击，易发生骨折【解析【解析】选选B B。结合题干的坐标图及下表，不难判断出该。结合题干的坐标图及下表，不难判断出该物质为无机物。物质为无机物。时期时期骨成分及含量骨成分及含量 骨的物理特性骨的物理特性 无机物无机物 有机物有机物 儿童、儿童、少年期少年期 不到不到2/3 2/3 超过超过1/3 1/3 硬度小、柔韧、弹性大硬度小、柔韧、弹性大成年期成年期约为约为2/32/3约为约为1/31/3既坚硬又有弹性既坚硬又有弹性老年期老年期超过超过2/32/3不到不到1/31/3硬脆、弹性小硬脆、弹性小10.(201010.(2010潍坊学业考潍坊学业考) )以下两项都属于先天性行为的是以下两项都属于先天性行为的是( )( )A.A.蜜蜂筑巢、狗沿途撒尿蜜蜂筑巢、狗沿途撒尿B.B.蚯蚓走迷宫、猫抓老鼠蚯蚓走迷宫、猫抓老鼠C.C.大山雀喝牛奶、萤火虫发光大山雀喝牛奶、萤火虫发光D.D.孔雀开屏、黑猩猩钓取食物孔雀开屏、黑猩猩钓取食物【解析【解析】选选A A。本题考查先天性行为与后天学习行为的区别。本题考查先天性行为与后天学习行为的区别。动物生来就有的行为属于先天性行为，由生活经验和学习而获动物生来就有的行为属于先天性行为，由生活经验和学习而获得的行为叫后天学习行为。蜜蜂筑巢、狗沿途撒尿、猫抓老鼠、得的行为叫后天学习行为。蜜蜂筑巢、狗沿途撒尿、猫抓老鼠、萤火虫发光、孔雀开屏是生来就有的先天性行为；蚯蚓走迷宫、萤火虫发光、孔雀开屏是生来就有的先天性行为；蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩钓取食物是由生活经验和学习而获得的大山雀喝牛奶、黑猩猩钓取食物是由生活经验和学习而获得的行为，属于后天学习行为。行为，属于后天学习行为。11.(201011.(2010滨州学业考滨州学业考) )社群行为有利于动物群体的生存，社群行为有利于动物群体的生存，下列具有社群行为的动物是下列具有社群行为的动物是( )( )A.A.花盆下的一群鼠妇花盆下的一群鼠妇 B.B.花丛中的一群蜜蜂花丛中的一群蜜蜂 C.C.池塘中的一群青蛙池塘中的一群青蛙 D.D.桑叶上的一群家蚕桑叶上的一群家蚕【解析【解析】选选B B。本题考查动物的社群行为。社群行为的特点。本题考查动物的社群行为。社群行为的特点是动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分是动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。花丛中的一群蜜蜂具备这些特工，有的群体中还形成等级。花丛中的一群蜜蜂具备这些特点，而点，而A A、C C、D D项中的群体不具备。项中的群体不具备。12.12.动物的行为是对复杂多变环境的适应性表现，以下属于动物的行为是对复杂多变环境的适应性表现，以下属于防御行为的是防御行为的是( )( )A.A.孔雀开屏孔雀开屏 B.B.大雁南飞大雁南飞C.C.金龟子遇到敌害装死金龟子遇到敌害装死 D.D.螳螂捕蝉螳螂捕蝉【解析【解析】选选C C。本题考查动物行为的类型。根据动物行为的。本题考查动物行为的类型。根据动物行为的功能，可以分为取食行为、领域行为、防御行为、繁殖行为、功能，可以分为取食行为、领域行为、防御行为、繁殖行为、节律行为等，孔雀开屏属于繁殖行为，大雁南飞属于节律行节律行为等，孔雀开屏属于繁殖行为，大雁南飞属于节律行为，金龟子遇到敌害装死属于防御行为，螳螂捕蝉属于取食为，金龟子遇到敌害装死属于防御行为，螳螂捕蝉属于取食行为。行为。13.13.日本大地震后，搜救人员从受损的房屋中救出的某男孩日本大地震后，搜救人员从受损的房屋中救出的某男孩不能完成伸肘和屈肘的动作，其原因不可能是不能完成伸肘和屈肘的动作，其原因不可能是( )( )A.A.肘关节脱臼肘关节脱臼 B.B.肱骨骨折肱骨骨折C.C.皮肤破损皮肤破损 D.D.肱二头肌拉伤肱二头肌拉伤【解析【解析】选选C C。本题考查运动的形成。屈肘和伸肘是由于肱。本题考查运动的形成。屈肘和伸肘是由于肱二头肌和肱三头肌收缩或舒张，牵动着所附着的骨如肱骨、二头肌和肱三头肌收缩或舒张，牵动着所附着的骨如肱骨、尺骨、桡骨等，围绕肘关节活动产生的，故不能完成伸肘和尺骨、桡骨等，围绕肘关节活动产生的，故不能完成伸肘和屈肘动作与皮肤破损无关。屈肘动作与皮肤破损无关。14.14.有关动物行为叙述不正确的是有关动物行为叙述不正确的是( )( )A.A.大象会用鼻子拧螺丝是它的本能大象会用鼻子拧螺丝是它的本能 B.B.动物的行为不都是动物的本能动物的行为不都是动物的本能C.C.先天性行为是动物生来就有的先天性行为是动物生来就有的 D.D.鹦鹉学舌是它的行为之一鹦鹉学舌是它的行为之一【解析【解析】选选A A。本题考查对动物行为的理解。大象会用鼻子。本题考查对动物行为的理解。大象会用鼻子拧螺丝是由生活经验和学习而获得的行为，属于后天学习行拧螺丝是由生活经验和学习而获得的行为，属于后天学习行为，而不是本能。为，而不是本能。15.15.用实验法研究动物的行为，下列可采用的方式有用实验法研究动物的行为，下列可采用的方式有( )( )实验室中实验室中 在家养的状态下在家养的状态下野外的自然状态下野外的自然状态下 笼子里笼子里A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】选选D D。三项都对研究对象施加了不同程度的三项都对研究对象施加了不同程度的影响，属于实验法，而影响，属于实验法，而对动物没有施加任何外界影响或将对动物没有施加任何外界影响或将影响降低到最小，属于观察法。影响降低到最小，属于观察法。二、非选择题二、非选择题( (本题共本题共6 6小题，共小题，共5555分分) )16.(816.(8分分) ) 千百年来，人们对生物的运动有了不少认识，有千百年来，人们对生物的运动有了不少认识，有人将其凝炼成一些成语或短语，如人将其凝炼成一些成语或短语，如“鲤鱼跳龙门鲤鱼跳龙门”中的一个中的一个“跳跳”字，将鲤鱼的运动描写得活灵活现。请你写出以下成字，将鲤鱼的运动描写得活灵活现。请你写出以下成语中表明的运动方式。语中表明的运动方式。万马奔腾万马奔腾_，鱼翔浅底，鱼翔浅底_，飞蛾扑火飞蛾扑火_，蜗行牛步，蜗行牛步_。【解析【解析】当马的行走速度加快时，在某一个瞬间，四肢都会当马的行走速度加快时，在某一个瞬间，四肢都会离开地面，这种运动方式称为奔跑；鱼在水中运动时依靠各离开地面，这种运动方式称为奔跑；鱼在水中运动时依靠各种鳍和尾部在水中游泳；蛾依靠翅在空中飞行；蜗牛依靠肌种鳍和尾部在水中游泳；蛾依靠翅在空中飞行；蜗牛依靠肌肉的收缩把贴近地面的身体向前推进，这种运动方式称为爬肉的收缩把贴近地面的身体向前推进，这种运动方式称为爬行，牛依靠四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动，这行，牛依靠四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动，这种运动方式称为行走。种运动方式称为行走。答案：答案：奔跑奔跑 游泳游泳 飞行飞行 爬行、行走爬行、行走 17.(1217.(12分分) )如图是关节的模式图，请回答：如图是关节的模式图，请回答：(1)(1)关节的基本结构包括：关节的基本结构包括：_，_，_三部分。三部分。(2)(2)我们通常所说的脱臼是指我们通常所说的脱臼是指_从从_中脱落的现象。中脱落的现象。(3)(3)关节很牢固是因为关节很牢固是因为_把相邻两骨联系起来把相邻两骨联系起来, ,其里面其里面和外面还有很多和外面还有很多_起加固作用。起加固作用。(4)(4)屈肘时肱二头肌屈肘时肱二头肌_；伸肘时；伸肘时_收缩。收缩。(5)(5)请列举出你熟悉的请列举出你熟悉的2 2个关节名称：个关节名称：_。(6)(6)除运动系统外，运动还需要除运动系统外，运动还需要_系统的控制和调节，系统的控制和调节，还需要能量，因此还需要还需要能量，因此还需要_等系统共同配合才能完成。等系统共同配合才能完成。【解析【解析】本题考查关节和运动的机理。本题考查关节和运动的机理。(1)(1)关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔三部分，关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔三部分，其中关节面又分为关节头和关节窝。其中关节面又分为关节头和关节窝。(2)(2)若运动不慎使关节头从关节窝里滑脱出来就造成脱臼。若运动不慎使关节头从关节窝里滑脱出来就造成脱臼。(3)(3)关节既牢固又灵活，关节囊和韧带都属于坚韧的结缔组关节既牢固又灵活，关节囊和韧带都属于坚韧的结缔组织，能增加关节的牢固性；关节腔里的滑液和关节面上的关织，能增加关节的牢固性；关节腔里的滑液和关节面上的关节软骨能增加关节的灵活性。节软骨能增加关节的灵活性。(4)(4)运动都是多组肌群相互协调活动的结果，如屈肘时肱二头肌运动都是多组肌群相互协调活动的结果，如屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。(5)(5)运动与运动系统直接相关，还需要神经系统的调控及呼吸系运动与运动系统直接相关，还需要神经系统的调控及呼吸系统和循环系统等的协调作用。统和循环系统等的协调作用。答案：答案：(1)(1)关节面关节面 关节腔关节腔 关节囊关节囊(2)(2)关节头关节头 关节窝关节窝(3)(3)关节囊关节囊 韧带韧带(4)(4)收缩收缩 肱三头肌肱三头肌(5)(5)踝关节、膝关节踝关节、膝关节(6)(6)神经神经 呼吸系统、循环系统呼吸系统、循环系统18.(718.(7分分) )回答蜜蜂社会性生活中的一些问题：回答蜜蜂社会性生活中的一些问题：(1)(1)蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂3 3种蜂，它们分工明确，共同种蜂，它们分工明确，共同维持群体的生活，这是蜜蜂的维持群体的生活，这是蜜蜂的_行为。行为。(2)(2)遇到敌害时，工蜂会群起护巢，从功能上看，这是遇到敌害时，工蜂会群起护巢，从功能上看，这是_行为，从行为的发生上看属于行为，从行为的发生上看属于_行为。行为。(3)(3)蜂后和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是蜂后和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是_行为。行为。(4)(4)蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，从功能上看，这是蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，从功能上看，这是_行为。行为。(5)(5)新、老蜂后相遇，会咬杀至剩下一个，从功能上看，这新、老蜂后相遇，会咬杀至剩下一个，从功能上看，这是蜂后的是蜂后的_行为；从行为的发生上看，这是行为；从行为的发生上看，这是_行为。行为。【解析【解析】蜜蜂是营群体生活的动物，蜂群内有明确的分工，蜂蜜蜂是营群体生活的动物，蜂群内有明确的分工，蜂后负责产卵繁殖后代，从动物行为的功能上看，属于繁殖行为，后负责产卵繁殖后代，从动物行为的功能上看，属于繁殖行为，这一行为是生来就有的，应属于先天性行为。当蜂后遇到其他这一行为是生来就有的，应属于先天性行为。当蜂后遇到其他蜂后时会相互咬杀，这是攻击行为，也是生来就有的，属于先蜂后时会相互咬杀，这是攻击行为，也是生来就有的，属于先天性行为。蜜蜂白天采蜜，晚上回巢，这是节律行为。天性行为。蜜蜂白天采蜜，晚上回巢，这是节律行为。答案：答案：(1)(1)社群社群 (2)(2)防御防御 先天性先天性(3)(3)繁殖繁殖 (4)(4)节律节律 (5)(5)攻击攻击 先天性先天性19.(819.(8分分)(2011)(2011北海检测北海检测) )小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据图分析回答问题。图分析回答问题。(1)(1)图图A A表示表示_动作动作, ,图图B B表示表示_动作。动作。(2)(2)表示表示_，在图，在图A A中处于中处于_状态，而同时状态，而同时表示表示_，则处于，则处于_状态；图状态；图B B中中和和的状态分别的状态分别是是_和和_。【解析【解析】本题是一道综合性较强的识图作答题，既考查了对本题是一道综合性较强的识图作答题，既考查了对上肢一些肌肉名称的了解状况，又考查了对做屈肘、伸肘动上肢一些肌肉名称的了解状况，又考查了对做屈肘、伸肘动作时，骨骼肌在运动中的协作关系及这种协作关系受神经支作时，骨骼肌在运动中的协作关系及这种协作关系受神经支配的知识的掌握情况。图中配的知识的掌握情况。图中为肱二头肌，为肱二头肌，为肱三头肌。为肱三头肌。当屈肘时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张；当伸肘时，肱二当屈肘时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张；当伸肘时，肱二头肌舒张、肱三头肌收缩。头肌舒张、肱三头肌收缩。答案：答案：(1)(1)屈肘屈肘 伸肘伸肘(2)(2)肱二头肌肱二头肌 收缩收缩 肱三头肌肱三头肌 舒张舒张 舒张舒张 收缩收缩20.(820.(8分分)(2011)(2011惠安检测惠安检测) )小满同学在研究蜻蜓的习性时，小满同学在研究蜻蜓的习性时，遇到了一些问题。请你帮她解决：遇到了一些问题。请你帮她解决：(1)“(1)“蜻蜓点水蜻蜓点水”是蜻蜓在水面产卵的过程，这种行为从功是蜻蜓在水面产卵的过程，这种行为从功能上看属于能上看属于_行为，从行为的发生上看属于行为，从行为的发生上看属于_行为。行为。(2)(2)大雨将至，小满见到许多蜻蜓在低空盘旋，这种行为是大雨将至，小满见到许多蜻蜓在低空盘旋，这种行为是否属于社群行为？否属于社群行为？_。小满同学研究动物行为的方法。小满同学研究动物行为的方法属于属于_法。法。【解析【解析】本题考查对动物行为的研究。本题考查对动物行为的研究。(1)(1)动物行为按照获动物行为按照获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。先天性行为是动得途径可分为先天性行为和后天学习行为。先天性行为是动物生来就有的一种本能行为，而后天学习行为也叫学习行为，物生来就有的一种本能行为，而后天学习行为也叫学习行为，是在后天的生活过程中逐渐学习建立起来的。是在后天的生活过程中逐渐学习建立起来的。“蜻蜓点水蜻蜓点水”是生来就有的行为，从动物行为的功能上看属于繁殖行为。是生来就有的行为，从动物行为的功能上看属于繁殖行为。(2)(2)蜻蜓群体没有明确的分工等特点，不属于社群行为；小蜻蜓群体没有明确的分工等特点，不属于社群行为；小满的研究没有施加人为影响，属于观察法。满的研究没有施加人为影响，属于观察法。答案：答案：(1)(1)繁殖繁殖 先天性先天性 (2)(2)不属于不属于 观察观察21.(1221.(12分分) )甲母猪生下了一窝小猪，但因故夭折了甲母猪生下了一窝小猪，但因故夭折了7 7头，只剩头，只剩下下3 3头。乙母猪生下了头。乙母猪生下了1212头小猪全部存活，但乳汁分泌不足。头小猪全部存活，但乳汁分泌不足。人们为了让甲母猪代替乙母猪喂养几头小猪，往往先往这几人们为了让甲母猪代替乙母猪喂养几头小猪，往往先往这几头小猪身上抹些甲母猪的尿液，这样这几头小猪就能吃到甲头小猪身上抹些甲母猪的尿液，这样这几头小猪就能吃到甲母猪的乳汁了。某同学为了证明甲母猪这种代育行为的确与母猪的乳汁了。某同学为了证明甲母猪这种代育行为的确与涂抹它的尿液有关，他决定用小猪做这一实验。涂抹它的尿液有关，他决定用小猪做这一实验。(1)(1)实验过程：实验过程：取取1010头刚出生的大小、形态头刚出生的大小、形态_的小猪，分成的小猪，分成A A、B B两组，两组，并做上标记，并做上标记，A A组组_头小猪，头小猪，B B组组_头小猪。头小猪。将将A A组的小猪全部涂抹上甲母猪的尿液，组的小猪全部涂抹上甲母猪的尿液，B B组组_。将将A A、B B两组小猪两组小猪_放进甲母猪的猪舍内。放进甲母猪的猪舍内。观察甲母猪的哺乳现象。观察甲母猪的哺乳现象。(2)(2)实验现象及预测：实验现象及预测：甲母猪让甲母猪让_组小猪吃它的奶，原因是组小猪吃它的奶，原因是_。(3)(3)该同学的研究方法是该同学的研究方法是_。【解析【解析】本实验主要考查探究实验中变量的控制。两组小猪本实验主要考查探究实验中变量的控制。两组小猪只有是否被涂抹甲母猪的尿液这一变量，其他条件，如大小、只有是否被涂抹甲母猪的尿液这一变量，其他条件，如大小、形态要保证相同或相似。母猪的尿液起传递信息的作用，它形态要保证相同或相似。母猪的尿液起传递信息的作用，它可以帮助母猪识别自己的孩子。可以帮助母猪识别自己的孩子。答案：答案：(1)(1)相似相似 5 5 5 5 不做处理不做处理 同时同时(2)A (2)A 母猪的尿液起到了传递信息的作用，它可帮助母猪母猪的尿液起到了传递信息的作用，它可帮助母猪识别自己的孩子，识别自己的孩子，A A组小猪身上涂抹有甲母猪的尿液，使甲组小猪身上涂抹有甲母猪的尿液，使甲母猪误把它们当成自己的孩子母猪误把它们当成自己的孩子(3)(3)实验法实验法
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