浅谈如何做好小学班主任工作

浅谈如何做好小学班主任工作姓名：韦利香 职称：小教一级 手机：13978104601地址：广西省南宁市马山县林圩镇兴隆小学内容摘要：班级作为学校教育、教学工作最基层的组织单位，是培养学生的重地，班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。根据班主任工作的特点，在抓好班级管理的过程中，实现管理育人为中心。关键词：班主任 班级管理 全面和谐班级是学校教育教学工作的基本单位，学校按照班级组织学生的教育活动，而班主任工作成效的好坏，很大程度决定于班主任的工作。班主任是班集体的组织者.领导者和教育者。是学生健康成长的领路人，是学校领导的得力助手，是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。因此，如何做好班级工作，关键在于班主任。一、树立班主任威信要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的威望。班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。要树立威信：一是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识；二是加强师德修养，做学生为人的楷模。班主任的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记，所以要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。三是具备多种能力，使学生心服口服。二、要尊重学生，爱心永驻作为教师必须热爱学生，尊重学生、理解学生，才能同学生建立起融洽的师生关系。了解学生是教育学生的前提，只有全面充分地了解学生的个性特征、兴趣爱好、家庭环境等，才能有的方矢的对学生进行教育。爱校如家，爱生如子，是育人者的宗旨。教育工作者只有洋溢着全身的爱，学生才会以爱回报，才会有授教育者爱的丰硕收获。当有学生的心理出现障碍或违纪违规时，班主任应该遵循“随风潜入夜，润物细无声”的原则，和风细雨，循循善诱地作思想工作，帮助他们克服困难，消除心理障碍和阴影，放下思想包袱，走出困境，使之感悟教师的可亲和可信任，。如；有个学生因各种原因自己很自卑，心里素质很差，从来不敢抬头说过一句话，每次做作业多是乱涂乱画，不成样子。为了教好这位学生，我一面热情的安慰她，一面组织班上的同学开导她，辅导她，经过老师的教育和帮助，这位学生终于鼓起勇气，以惊人的毅力顽强地学习，期末考试终于取得了效好的成绩。“没有爱就没有教育”，班主任只有关心爱护学生，才能成为学生的良师益友。这是做好办主任工作的关键。三、正确选拔和培养班干部班级管理单靠班主任是很难开展工作，必须有一个坚强的核心，这个核心就是一批团结在班主任周围的得力助手。他们就是带领全班同学奔向奋斗目标的火车头，又是团结全班同学共同进步的桥梁。俗话说：“火车跑的快，全靠车头带。”班主任要教给他们一定的工作方式，方法，注意他们的表现，为他们树立威信，热情地帮助他们努力工作，鼓励他们积极主动大胆地开展工作，使之真正成为班集体的核心，成为班主任的骨干力量。四、严格管理和教育学生俗话说：“玉不雕，不成器。”班主任既要无微不至的关心爱护，又要严格要求每一个学生，既爱又要严,热爱学生,应是严格规范他们的言论与行动,提高他们的思想境界,严而有度，讲究分寸，对学生教育与严格管理相结合，既树起班主任的威信，又促使班级的发展。另一个“严”是纪律上的严格要求。每一个学生要严格遵守学校和班级的规章制度，如果违反要惩罚措施，对好学生要求更高。再一个“严”就是学习上的严格要求。学习上一定要认认真真，一丝不苟，我经常找各任课老师了解情况，如上课、听讲、完成作业情况，发现学生存在的问题，及时解决。五、充分调动学生的积极性班主任的工作是繁重的，是琐碎的，力不从心、精力有限是我们经常有的感觉，这种情况下，我发现把一些工作交给学生去做是不错的选择。班里的卫生最初是我亲自去检查的，但是后来由于琐事繁多常常无暇顾及，后来我就在班里成立了卫生检查小组。首先我给他们讲述了检查的标准，并要求他们每天对各组值日情况进行监督，并且由卫生委员在每周班会上通报各组卫生情况。这个方法实施之后，检查小组组员非常认真检查，而各值日组也重视起来，打扫的仔细多了，就这样，我们班的卫生状况得到巨大飞跃。总之，班里每个同学，都有自己负责的任务，而每个人的完成情况我也会在每周班会上进行总结和奖罚，总之，我努力做到调动每个学生的积极性，来帮助我进行班级管理，让班级各项工作得以顺利进行，各项殊荣不断取得。六、懂得处理“严”与“宽”的关系。一个班级必须要有铁一样的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能顺利开展班级工作。学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓校有校纪、班有班规，学生违反纪律受到处分时，班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，但怎样疏导才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？这就要求我们班主任必须懂得如何处理“严”与“宽”的关系了。批评学生一个缺点的时候先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。总之，素质教育任重而道远，作为一名班主任，在班级管理中注意充分发挥学生的主体作用，发挥学生自我管理才能。以学生为本，挖掘学生的创造才能，提高学生的整体素质，就能达到管理目标。 2