2、3、4乘法口诀练习课

罗田县思源实验学校教案二年级数学学科课题2、3、4乘法口诀练习课备课人龚鑫江课 时1课时教学目标情感态度与价值观：学生通过学习活动，培养推理能力和思维的敏捷性。能力目标：进一步巩固2、3、4的乘法口诀，能较熟练地计算 4以内的两个 数相乘。学会用一句口诀计算两道相关的乘法算式。知识目标：通过乘法口诀的练习，训练学生观察、比较和归纳的能力。教学准备多媒体课件、卡片教学 方法练习法重点难点教学重点：熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。教学难点：进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通乘法与加法的联系。教 学 过 程教师活动学生活动一、创设情境，激发参与。现在老师请来了广州亚运会吉祥物之一乐羊羊 当我们的领队，不过乐羊羊设了三个关卡要考考 大家对2、3、4的乘法口诀是否能对答如流，通 过了，才愿意带我们去观看森林运动会。二、以练促忆，再现旧知。2、第二关：看算式，说口诀。1 X 42X 23X 2 2 X 33个43、第三关：根据口诀写出乘法算式。二四得八一三得三四四十六1、第一关：对口令。 先师生互对口令，然后同 桌互对口令。学生口答。教 学 过 程小结：刚才我们都是围绕着2、3、4的乘法 口进行练习的，这些乘法口诀是用来计算乘法算 式的积，通常一句口诀可以计算几道乘法算式？ 哪些只能计算一道乘法算式？ 师：今天我们继续运用2、3、4的乘法口诀进行 各项训练。三、以练促深，探究本质。1、连线。（完成练习十一的第5题。）小结：在学习中，记熟了乘法口诀，就能很快把 两个一位数相乘的算式和它的积联系起 来。2、填一填。（完成练习十一的第6、7题）在O里填上“ + ”、“”或“X” o302=63 O 3=61 O 3=3302=53 O 4=123 O 仁2小结：解答这类题时，要和“细心”交好朋友， 看清题中的数据，再看看等号左边的两个数和等 号右边的得数之间是“和”的关系还是“差”的 关系，又或者是 积 的关系，取后才填运算符 号。四、评一评。1、通过这节课的学习，你有什么收获？2、你认为自己的表现怎么样？你想评价一下谁的表现？3、你想向谁提些建议呢？学生在书上连一连，然后 集体讲评。让学生独立元成后，指名 口答。作业布置练习一的4至8题。课后反思本节课我设计了较多的活动，因为是练习课，学社容易感觉枯燥。一开 始的口诀背诵比赛就是要激起学生的好胜心，男女组比、同桌比、小组比等。接着通过打乱背诵达到灵活的效果我说前半句学生抢答后半句，或者我说后 半句学生说前半句。最后要把口诀运用到计算中，所以我出示一些算式让学 生直接说口诀。通过这一系列活动练习检查了学生的掌握情况，学生掌握的 还可以。