复习题一 (2)

6复习题一1当你在自然界畅游时，自然界的植物五彩缤纷，大自然的鸟语花香，飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奥妙，必须从了解细胞开始。（1）细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。其中可以控制物质的进出。（2）“酷儿”的主要成分是鲜果汁，这些果汁主要来源于细胞结构中的。（3）杜鹃（一种植物）叶与杜鹃鸟的细胞相比，前者具有细胞壁、和 2 小李父亲经常咳嗽，午后低热，晚上出冷汗，咳时痰中带有血丝，医生为其检查后，确诊为肺结核，收院治疗，并给小李接种了卡介苗，小李的姐姐刚好出差没有接种卡介苗。治疗期间，小李和姐姐轮流护理，后来小李和姐姐在医院进行体检，发现姐姐也染上了肺结核，请分析回答： （1）根据传播途径不同，肺结核属于传染病。 （2）从传染病流行的三个基本环节来看，小李父亲是属于。 （3）从免疫角度来说：肺结核杆菌是属于。小李因进行预防接种，体内产生了抵抗肺结核杆菌的一种蛋白质，这种蛋白质称为，这种免疫叫做免疫。（4）从预防传染病的一般措施来看，给小李接种预防属于。3（12分）如图是肾单位的结构示意图，据图回答下列问题：（1）图中4流的是血。（2）图中2的名称是，其内的液体叫，通过3的作用形成的。（3）图中2内的液体流经5时发生了作用，由此流出的液体就是尿液。 4.请分析图中的漫画，结合所学知识回答下列问题：（1）画面1中根的表述说明它具有 的功能，完成该功能的主要部位是根尖的 。（2）神气的叶表达了自己能为其它器官提供 ，发挥此作用所需的原料是 （3）茎“罢工”使叶干渴、萎蔫，这是茎中的 停止工作引起的；正常状态下，如果没有叶的 作用提供动力，茎也难以完成该工作。（4）茎“罢工”使根饥饿难耐，说明茎有 的作用。（5）根、茎、叶各司其职，共同努力才能使植物更好地生活在广袤的生物圈，不断为生物圈做出自己的贡献。5.右图表示人体部分生理活动示意图。其中A、B、C表示相关的器官，表示生理过程，请回答： (1)B中蛋白质通过过程进入血液的物质是。“毒胶囊”中的有害物质经过程后至少需次经过心脏才能到达肾脏，对肾脏造成伤害。(2)人体排泄有三个途径，除图中所示外还能通过 (填结构)完成。(3)生理过程表示作用。(4)图示中的细胞通过过程分泌的某种激素不足时，会形成糖尿，那么由这种细胞组成的内分泌腺是6.“落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。下图是自然界的物质循环示意图，请仔细观察图中内容回答：(1)组成植物体和牛、羊等动物体的有机物最终源于 过程。牛、植物等死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的 把它们分解为 和 。（2）在光照下，和又被植物利用进行光合作用制造了 ，不仅被植物自身利用，还进一步被动物摄食利用。（3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是 。 （4）从图中可以看出，对自然界的物质循环有重要作用，它们是作为 者参与物质循环的。（5）大多数细菌对人类是有益的，请列举与图中营养方式相同的有益细菌 。7.有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。其结果统计如下表。请回答：(1)表中第1组家庭的父母都有耳垂，子女中却出现了无耳垂性状。这种现象在遗传学上叫做_.(2)父母控制耳垂性状的基因是以_为“桥梁”传递给后代的。(3)根据表中第1组的调查结果，可以推断控制有耳垂性状的基因是_基因。(4)若让第2组中某个家庭再生一个孩子，这个孩子有耳垂的可能性是_(5)若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则第3组父母的基因成分别是_、_；如果第3组家庭中的一对夫妇，第一个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是_ _。8.我市某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别放入20粒完整有活力的种子，在不同条件下进行培养，一段时间后，你认为：25、干燥 25、水适量 4、水适量 25、种子浸在水中（1）以上装置中能发萌发的是_。（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置_。（3）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择装置_。（4）丁装置种子不萌发的原因是_。（5）若只选择乙探究种子萌发，你认为是否科学，并说明理由_9.在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：号试管内含较多的 (气体)，这是由于植物进行 作用的结果。（2）在甲图实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行 作用。该实验的变量是 。（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎中的 自下往上运输来的。（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了 作用，释放出 （气体）。10、人体离不开营养物质，大米作为重要的粮食作物，为人体的生命活动提供了能量保障。全球半数以上的人口以大米为主食。我国科学院院士袁隆平先生用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。在农业生产上人们发现水稻叶容易生虫害，科学家将一种杀虫毒素的基因转入到水稻细胞中，得到了抗虫效果良好的抗虫水稻。请分析回答问题：（1）大米的主要成分是淀粉，淀粉最初是在口腔被消化成 ,淀粉最终在 以葡萄糖的形式被吸收进入血液。（2）葡萄糖随血液循环到达心脏后，首先到达心脏的右心房，然后经过 循环再回到心脏的左心房、左心室，最后经体循环运离心脏，运至全身各个器官。（3）葡萄糖随部分血液流到肾脏后，血液中的部分葡萄糖经过 的滤过作用进入原尿，在 处它又被重新吸收回到了血液中。（4）葡萄糖随着血液循环最终到达组织细胞的 ，在那里它被分解成二氧化碳和水，同时释放能量。这样，大米的重要使命就完成了。（5）由不抗虫的水稻转变成了抗虫的水稻这是由 决定的,你能从生物的角度概括的一个结论是 。11.随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管的拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。材料中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于 行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。12、（8分）下图表示一对黑色雄、雌豚鼠交配产下的后代的遗传图，据图回答下列问题：棕鼠黑鼠亲代子代（1）在遗传学上，豚鼠的黑色和棕色是一对 （2）豚鼠的毛色性状是由 控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把 传递给子代的。（3）从豚鼠的亲、子代毛色性状看， 色是隐性性状，其基因组成是 （用T、t表示），亲本黑色豚鼠的基因组成是 。13.请你认真观察下面所示的实验装置，并尝试分析回答下列问题：澄清的石灰水丁 戊 （1）甲、乙、丙三组实验装置中能构成对照实验的有；（2）丁组实验装置可用来验证_；（3）若戊装置用来验证植物的蒸腾作用，请你指出此装置需要进一步改进的地方：_。14.如图是人体心脏结构示意图，请据图回答下列问题（1）心肌由 肌肉组织构成，心脏能够推动 血液血液在血管里循环流动 （2）在心脏的四个腔中，A是 左心房 ，B是 左心室 C是 右心房 ，D是 右心室 其中心脏壁最厚的是 B（填字母）（3）在心脏结构的A与B之间、C与D之间有防止血液倒流的结构是 房室瓣；在心室与动脉之问有防止血液倒流的结构是 动脉瓣 （4）在人体的血液循环中，肺循环的起始部位是 D（填字母），终止部位是 A（填字母）15.下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验，请分析并回答：实验设计1馒头屑加2毫升唾液，充分搅拌，37水浴10分钟2馒头屑加2毫升清水，充分搅拌，37水浴10分钟（1）1号试管和2号试管这组对照试验，变量是 。（2）除了变量以外，其它条件都必须相同吗？ （3）把试管入37温水中10分钟的目的是 。（4）滴加碘液后，没有变蓝的是 号试管。（5）上题试管中物质没有变蓝色的原因是 。16、几个同学在班级值日时，拿起拖布后发现几只鼠妇迅速逃到了黑暗处。他们想：鼠妇为什么会逃到黑暗处呢？它们怕光吗？他们决心进行一次实验来弄个明白。（1）如果要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么你提出问题： 作出假设： （2）在设计对照实验时，应设置 和 两种环境。(2.3题重复)（3）该实验控制的变量是 。（4）为了使实验结论更准确，应至少使用 鼠妇？A 、一只 B、二只 C、十只 D、一百只17、下图一对夫妇有关舌的性状的遗传图解，请据图分析回答问题： 亲代基因组成 父 母 亲代性状 （ ） （ ） 生殖细胞 A a a 子女 Aa Aa aa aa 能卷舌 能卷舌 不能卷舌 不能卷舌（1）父亲的基因组成是 ，性状是 。（2）母亲的基因组成是 ，性状是 。（3）这对夫妇所生的小孩能卷舌的机率是（ ） 。 A.100% B 75% C 50% D 25% 18、如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：（1）图中生产者是 ，属于生态系统的 部分该食物网中共有 条食物链，最长的一条食物链可表示为： （2）该食物网中数量最多的生物是 ，数量最少的生物是 通过食物链和食物网，生态系统进行着 流动（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在 ，说明生态系统有一定 如果由于人类大量围捕狐狸，野兔和老鼠的数量会 ，最后会导致 的破坏（4）图中所有动物可统称为 其中，兔与草、鹰与鼠的关系是 。答案1、细胞膜 液泡 液泡 叶绿体 2、呼吸道 传染源 抗原 抗体 特异性免疫 保护易感人群 3、动脉血 肾小囊 原尿 过滤 肾小管 重吸收 4、吸收水分和无机盐 成熟区（根毛） 有机物 CO2 H2O 导管 蒸腾 运输有机物 5、氨基酸 皮肤 肾小管的重吸收 胰腺 6、光合作用 腐生 细菌和真菌 CO2水 无机盐 有机物 促进物质循环 分解者 甲烷菌 7、变异 精子 卵细胞 显性 O Dd dd 50% 8、乙 甲、乙 乙、丙 缺氧气 不科学 没有对照实验（种子萌发的外界条件有三个，如果种子不萌发，不能确定是哪个因素） 9、氧气 光合 光 蒸腾 导管 呼吸 二氧化碳 10、麦芽糖 小肠 肺 肾小球 肾小管 线粒体 基因 基因控制生物的性状 11、学习 12、相对性状 基因 基因 棕 tt TT 13、 1甲和乙、甲和丙 2呼吸作用放出二氧化碳 3透明塑料袋不应罩住花盆而应只罩住植株 14、略 15、唾液淀粉酶 是 酶在37时活性最强 淀粉被分解成麦芽糖 16、光对鼠妇生活有影响吗？ 光对鼠妇生活有（没有）影响 明亮 阴暗 光 B 17、Aa 能卷舌 aa 不能卷舌 C 18、草 生物 5 草鼠蛇鹰 草 （狐、鹰） 物质 能量 一定的比例 自动调节能力 增多 生态平衡 消费者 捕食 6