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填空1.科学教育的内容可以划分为人体生物与环境非生物与环境自然科学现象和（）五大领域。1|第1空答案解析答案1.现代科学技术论述题2.试论述在学前儿童科学教育活动中如何创设良好的心理环境。（1）谅解儿童的错误与过失，给予儿童出错的权力。儿童正处于认识世界的初级阶段，由于经验的欠缺和认识水平较低等原因，在科学活动中出错是难免的，而且科学过程本身就是一个探索的过程，有时出错也是一种经验的获得。（2）鼓励儿童相互学习、踊跃交流、大胆表达，营造和谐融洽的活动氛围。良好的群体学习氛围有利于激发儿童活动的积极性，满足其展现自我的要求，并形成互帮互助的良好风气。（3）尊重接纳每个孩子，用孩子的眼光看世界。当儿童的观点和兴趣与教师不同时，接纳和尊重儿童不同的意见、探究方式和发现会使他们有安全感，他们就能大胆地去尝试和创造，能更积极主动地投入到科学探索活动中。（4）多给儿童有针对性的和励性的评价。教师应该认真观察儿童的科学活动，进行细致的分析，并结合儿童的实际水平开展有针对性和激励性的评价，使儿童健康的探索活动得到强化，使每个儿童都能体会到成功的快乐和喜悦，从而在原有水平上得到发展。（5）真诚赞赏、鼓励儿童的好奇和探索，保护其自尊心。作为教师，要让孩子真切地感受到老师对他们所提出问题的重视，由衷的赞赏。填空3.学前儿童科学小实验的操作和演示过程必须简便易行,-般带有（）。第1空答案解析【答案1.游戏性质填空4.（）是学前儿童交流经验、讨论归纳、建构知识的前提和基础。1|第1空答案解析答案1.资料收集问答题5.学前儿童科学游戏的指导要点。请输入答案答案解析【答案】注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性；集中学前儿童的注意力，调动参与游戏的热情；教师要适当参与并以积极的情感投入到儿童的活动中；让学前儿童有充分活动的机会；指导学前儿童遵守游戏的规则；做好游戏的评价工作。填空6.日学教有活的(),是集体性科学教育活设计的最重要的一环。1|第1空答案解析【答案1.目标.填空7.()是选编学前儿童科学教育内容的首要要求。1|第1空答案解析答案1.科学性与启蒙性填空8.科技制作者在制作思路在学前儿童科技制作类劳动中,启蒙性和实用性。在必须突出强调科学性、（）、1|第1空答案解析答案1.趣味性问答题9.学前儿童观察活动的指导要点。答案解析【答案】尽可能地为学前儿童提供实物、实景；利用观察对象显著的、本质的特征激发儿童的观察兴趣；调动学前儿童的多种感官参与观察，尽可能地让儿童在观察活动中有自己动手和操作的机会；指导学前儿童.掌握观察方法；在观察的同时运用启发性提问来激发儿童思考，鼓励儿童善于运用语言表达、交流观察的发现，并帮助其形成科学易懂的概念；指导儿童学习用各种方法记录观察结果。论述题10.试论述学前童科学教育活动设计的基本原则。（1）科学性原则从教育内容上讲，必须保证其科学性；从教育方法和组织形式来看，必须符合学前儿童身心发展；教师应树立科学的态度并具备科学的教育意识。（2）发展性原则科学教育的内容和方法手段等要体现时代发展的特点；科学教育活动的设计应考虑儿童发展的实际水平，对所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲FI滞后；要促进儿童的全面发展。（3）趣味性原则要注意挖掘科学活动本身所具有的趣味性；重视儿童的主体性地位，给予儿童更多的动手操作的机会；丰富多样的活动形式也有利于调动儿童学习科学的兴趣；注意游戏活动的使用。（4）整合性原则科学教育活动目标的整合，般从情感态度、能力锻炼和知识获得等方面来综合设计；加强科学教育与其他教育活动的渗透，促进各学科内容的整合;积极促进家庭、幼儿园以及社会科学教育活动的有效整合。（5）活动性原则教师要转变教育思想，重视儿童的主体性地位；为儿童提供丰富的活动材料；保证儿童有充足的活动时间；要注意对儿童的活动进行概括总结。问答题11.学前儿童交流讨论类活动的指导要点。答案解析【答案】提出恰当的问题，避免“一言堂”；鼓励儿童采用多种方法、形式交流讨论；努力营造一个良好的交流氛围；鼓励儿童善于表达并注意保存讨论结果；及时归纳小结。填空12.在学前儿童科学教育中，（）是教师指导儿童感知喀观事物与现象的基本方式方法，也是推动儿童学习科学、探索科学过程中最重要、运用最多的-种手段。|1 |第1空答案解析答案1.观察
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