江苏省南京市江宁区汤山初级中学七年级语文上册 第一单元 3 羚羊木雕课件 （新版）新人教版

爱因斯坦爱因斯坦说：说：“世间最美好的东西，莫过于世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。” 希罗多德希罗多德说：说：“世界上没有比一个既真诚又世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。聪明的朋友更可贵的了。” 斯托贝斯托贝说：说：“财富不是朋友，而朋友却是财财富不是朋友，而朋友却是财富富”。论语论语公冶长公冶长说：说：“愿车马衣轻裘，与朋友共，愿车马衣轻裘，与朋友共， 敝之而无憾。敝之而无憾。”诗经诗经卫风卫风说：说：“投我以木瓜，报之以琼琚投我以木瓜，报之以琼琚”。羚羚 羊羊 木木 雕雕张张 之之 路路 作者张之路作者张之路 1945年生于北京。我国有影响的少儿小说作家之年生于北京。我国有影响的少儿小说作家之一，出过很多儿童读物一，出过很多儿童读物 。现为中国电影集团策划部编。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧、国务院授予的有特殊贡献的专家、中审、一级编剧、国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会副主任、中国少年电影协会理国作协儿童文学委员会副主任、中国少年电影协会理事、中国影协会员、中国作协会员、北京儿童文学委事、中国影协会员、中国作协会员、北京儿童文学委员会委员等。员会委员等。1976年开始发表作品。年开始发表作品。1982年调到童年调到童影厂工作，曾担任编辑、文学部主任、创作办公室主影厂工作，曾担任编辑、文学部主任、创作办公室主任等职务任等职务 。1992年国际青少年读书联盟（年国际青少年读书联盟（IBBY）将）将作者载入荣誉名册。作者载入荣誉名册。1997年成为第一位入选中央电视年成为第一位入选中央电视台台“东方之子东方之子”栏目的中国儿童文学作家。栏目的中国儿童文学作家。2000年中年中国儿童电影制片厂并入中影集团公司，张之路任策划国儿童电影制片厂并入中影集团公司，张之路任策划部副主任、编剧。部副主任、编剧。2005年获得中国安徒生奖。年获得中国安徒生奖。2006年获得国际安徒生奖提名奖。年获得国际安徒生奖提名奖。 羚羊木雕羚羊木雕是非洲艺术家用一种黑色是非洲艺术家用一种黑色 硬木雕刻成的羚羊形状的工艺品。硬木雕刻成的羚羊形状的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表的全世非洲木雕是非洲大陆具有代表的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢送木雕。或欢迎来访的客人大多喜欢送木雕。 j j p p n ngchchzuzun nd di id d i izhzhn nchchn n犄犄角角怦怦怦怦树树杈杈攥攥逮逮捕捕寒寒颤颤逮逮着玩着玩颤颤抖抖给下列的字注音给下列的字注音说一说文中写了一只怎样的木雕？说一说文中写了一只怎样的木雕？ 贵贵 重重文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故事？用几个词语简要概括。事？用几个词语简要概括。 共学助行共学助行学法指导：学法指导：规范性答题格式如下：什么规范性答题格式如下：什么人做什么结果如何人做什么结果如何我，爸爸，妈妈，奶奶，万芳，万芳的妈妈我，爸爸，妈妈，奶奶，万芳，万芳的妈妈“查问木雕查问木雕”（妈妈、爸爸和我）妈妈、爸爸和我）插叙插叙“赠送木雕赠送木雕”（我和万芳）（我和万芳）“强迫取回木雕强迫取回木雕”（我、奶奶、爸爸、（我、奶奶、爸爸、妈妈）妈妈）“无奈取回木雕无奈取回木雕”（万芳和我）（万芳和我）品味揣摩人物个性化语言（请同学们品味揣摩人物个性化语言（请同学们分角色朗读）分角色朗读）1、分角色朗读课文、分角色朗读课文 “我我”、“我我”妈妈、妈妈、“我我”爸爸、奶奶、万芳、爸爸、奶奶、万芳、万芳的妈妈，旁白万芳的妈妈，旁白 共学助行共学助行学法指导：学法指导：扮演人物角色，分角色表演扮演人物角色，分角色表演 课文朗诵，必须把握人课文朗诵，必须把握人物个性化语言，深入到文中的人物心理中，体验着他物个性化语言，深入到文中的人物心理中，体验着他们的喜怒哀乐，重音、们的喜怒哀乐，重音、 语气语气 、 语速语速 、 神态。点评神态。点评时我们要抓住人物的神态、语气来评。看朗读的同学时我们要抓住人物的神态、语气来评。看朗读的同学是否读出了人物的性格以及对此事的态度。是否读出了人物的性格以及对此事的态度。爸爸：婉转、持重沉稳。爸爸：婉转、持重沉稳。 妈妈：态度生硬固执。妈妈：态度生硬固执。 （个性不同，态度相同，只看到物品价钱价（个性不同，态度相同，只看到物品价钱价 值，不知值，不知友情更可贵。）友情更可贵。） 奶奶：明白事理、同情理解却无能为力。奶奶：明白事理、同情理解却无能为力。 “我我”：重情、软弱。：重情、软弱。 万芳：仗义、明理。万芳：仗义、明理。 2、在文中圈点勾画出语言描写的句子，分析人物形、在文中圈点勾画出语言描写的句子，分析人物形象象第二组：写第二组：写“我我”的的共学助行共学助行第三组：写爸爸和奶奶的第三组：写爸爸和奶奶的第一组：刻画妈妈的第一组：刻画妈妈的跳读跳读18-23段，看作者围绕哪个词来描写万方？这节段，看作者围绕哪个词来描写万方？这节属于什么记叙顺序？可以删去吗？为什么？属于什么记叙顺序？可以删去吗？为什么？学法指导学法指导 这类题要回到答题区间寻找关键词，记叙文还是要关注它这类题要回到答题区间寻找关键词，记叙文还是要关注它的叙事线索，或者感情线索。至于继续记叙的方式要熟悉，主的叙事线索，或者感情线索。至于继续记叙的方式要熟悉，主要有三种：顺叙、倒叙、插叙、顺叙，顾名思义就是按照事情要有三种：顺叙、倒叙、插叙、顺叙，顾名思义就是按照事情起因、经过和结果的时间先后顺序来记叙一件事的方法，倒；起因、经过和结果的时间先后顺序来记叙一件事的方法，倒； 叙与顺叙恰好相反，倒叙先把结果（或者某个最突出的片段）叙与顺叙恰好相反，倒叙先把结果（或者某个最突出的片段）提到前面叙述，然后再交代事情的起因和经过，插叙与顺叙、提到前面叙述，然后再交代事情的起因和经过，插叙与顺叙、倒叙的最大区别是插叙涉及到两件事。它是在顺叙的过程中，倒叙的最大区别是插叙涉及到两件事。它是在顺叙的过程中，由于表达的需要，插入另外一件与之有关的事，并在插入的故由于表达的需要，插入另外一件与之有关的事，并在插入的故事结束以后，再继续原来的故事。事结束以后，再继续原来的故事。本文考查的是插叙。本文考查的是插叙。规范性答题格式：不可以删去，这样写是对故事情节作必要的规范性答题格式：不可以删去，这样写是对故事情节作必要的交待，能够吸引人，使故事悬念迭起，情节起伏跌宕。交待，能够吸引人，使故事悬念迭起，情节起伏跌宕。共学助行共学助行了解本文插叙了解本文插叙本文写了发生在哪三个时间的三件事？本文写了发生在哪三个时间的三件事？ 1、万芳拿自己的新裤子换、万芳拿自己的新裤子换“我我”的破裤子的破裤子上星期的事上星期的事 “我我”送万芳羚羊木雕送万芳羚羊木雕昨天的事昨天的事 爸妈逼爸妈逼“我我”要回羚羊木雕要回羚羊木雕今天的事今天的事 2、这三件事是怎么布局的？、这三件事是怎么布局的？ 先写今天的事，由妈妈的追问写起，一开头气氛就很紧张，家先写今天的事，由妈妈的追问写起，一开头气氛就很紧张，家庭争辩结束，穿插上星期体育课发生的事和昨天送羚羊木雕的庭争辩结束，穿插上星期体育课发生的事和昨天送羚羊木雕的事，情节紧凑事，情节紧凑插叙。插叙。 围绕围绕“不自私不自私”这个词语来写王芳的，属于插叙。这个词语来写王芳的，属于插叙。不可以，因为这里插叙了我和万方之间的深情，才不可以，因为这里插叙了我和万方之间的深情，才有下文的我送羚羊木雕给王芳一事，才有父母生气，有下文的我送羚羊木雕给王芳一事，才有父母生气，逼我索回的故事的发生。逼我索回的故事的发生。 讨论：讨论：（1）这件事究竟应该怪谁呢？）这件事究竟应该怪谁呢？（2 ）怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？）怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？ （假如你是这几个人中的一位，那么，你将如何来（假如你是这几个人中的一位，那么，你将如何来处理这件事情？处理这件事情？ ） 表示孩子对父母做法的严肃质问。表示孩子对父母做法的严肃质问。“我我”的不的不服是出于真诚无私的友爱。服是出于真诚无私的友爱。“我我”屈从了父母，应屈从了父母，应该该“怪怪”我，但是，我，但是，“我我”是迫不得已的，主要怪是迫不得已的，主要怪父母，怪他们不懂得孩子的感情和人格，对孩子采父母，怪他们不懂得孩子的感情和人格，对孩子采取了简单生硬的态度。，取了简单生硬的态度。，共学助行共学助行验学提能（达标评价验学提能（达标评价） 同学们在悄悄地长大，在生活中你可能同学们在悄悄地长大，在生活中你可能 不得不不得不面对与父母的分歧，也许是面对与父母的分歧，也许是“剪不断，理还乱剪不断，理还乱”，也许是唱出和谐的主旋律。也许是唱出和谐的主旋律。 （1）如果你遇到类似）如果你遇到类似“我我”那样的伤心事，会那样的伤心事，会怎样处理怎样处理? （2）学习这篇课文，你有什么收获）学习这篇课文，你有什么收获? 与朋友交往的时候，我们应该注意哪与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？些？ 曾子有言：与朋友交不信乎？曾子有言：与朋友交不信乎？想告想告诉大家的就是与朋友交往最重要的就是诉大家的就是与朋友交往最重要的就是真诚、无私。而且不要为了小事而互不真诚、无私。而且不要为了小事而互不相让，真诚的道歉往往能解决很多的问相让，真诚的道歉往往能解决很多的问题。无私的为朋友做力所能及的事，往题。无私的为朋友做力所能及的事，往往能得到的不仅仅是感激，还有更多的往能得到的不仅仅是感激，还有更多的支持。支持。 与父母交流的时候，我们应该注意哪与父母交流的时候，我们应该注意哪些？些？ 要尊重父母，学会沟通，即使父母要尊重父母，学会沟通，即使父母有不对的地方，也要好好的提出来，并有不对的地方，也要好好的提出来，并且要多听听父母的意见，有什么事一定且要多听听父母的意见，有什么事一定要和家人商量。平时应该多与父母交流，要和家人商量。平时应该多与父母交流，说说自己的学习情况，学校的趣事等等，说说自己的学习情况，学校的趣事等等，这样父母也会更好的理解你们。这样父母也会更好的理解你们。 愿天下所有的父母都能理解、尊重愿天下所有的父母都能理解、尊重孩子的情感！孩子的情感！ 愿天下所有的子女多一些与父母的沟通，愿天下所有的子女多一些与父母的沟通，做他们的朋友做他们的朋友! 愿天下所有的孩子都能觅到一份真挚的愿天下所有的孩子都能觅到一份真挚的友情！友情！