§2-13《校园绿地面积》》(新授)学案

2-13校园绿地面积(新授)授课时间班级 姓名评价教学内容：五年级上第28-29页的提出问题、实地测量、汇总分析、回顾反思教学目标：1 使学生围绕需要解决的问题自主开展查找资料、实际测量、整理数据、分 析讨论等活动，在活动中感受数学与生活实际、数学与其他学科，以及数学知识 内容的广泛联系，进一步增强数学应用意识。2 使学生根据绿地种类和形状估计面积的大小、进行测量计算的活动中，加 深对相关面积计算方法的理解，提高合理、灵活地应用数学知识和方法的能力。一、 温故预习1、填空:长方形的面积=()X ()三角形的面积=()X ()()梯形的面积=()X()-(2、求下面图形的面积(1)长方形长是12厘米，宽是15厘米。(2)三角形的底是6厘米，高是3厘米。(3) 个梯形的上底是7分米，下底是11分米，高是9分米课堂助学(一)一、提出问题(说一说)我们学校的绿地面积是多少？人均绿地面积呢？1、想一想，什么是绿地面积？它们大概是什么形状？2、求学校绿地面积，需要哪些数据？利用那些公式？3、 人均绿地面积=()* ()4、要知道学校的人均绿地面积，需要收集哪些数据？可以怎样()或者()来收集数据二、实地测量小学校园绿地面积测星记录H a三、汇总分析汇总各小组的测量结果，并完成下面的统计表小学校园绿抱面积统计衰合计草坪花MW木他曲积/平方来小学人均绿地面积统计衰月 日母地总面枫/平方米全枝呻生人敦/人 人均绿地面叔“ f片衣/人）通过测量和统计，你知道了什么？还能想到哪些问题?四、回顾反思通过上面的活动，你有什么收获和体会?叩以用極找进 料、测童等方 法收袅数漓测董和计算缥地 面枳时t爱灵沽4运用学过的1&积 计算方法， ,要爱护祝园里I 的一草一朮. 2-13校园绿地面积（新授）授课时间班级 姓名评价巩固练习一（一）、填空1、一个平行四边形的底是25厘米，高是8厘米，它的面积是（）。2、一个梯形的上底是 3分米，下底是 13分米，高是 6分米，它的面积是（ ）。3、 一个三角形的面积是40平方厘米，高是4厘米，它的底是（）；如果高是5厘米，它的底是（）。（二）应用题1 一个平行四边形的停车场，底是45米，高是35米。平均每辆车占地15平方米， 这个停车场可停车多少辆？2、一堆钢管，最底层是10根，每上一层减少一根，最上层 2根。这对钢管一共 有多少根？3、一块三角形菜地的底是120米，高是45米，如果每平方米可以生产番茄 15 千克，这块地可以种多少千克番茄？4、一个果园的形状是梯形。它的上底是178米，下底是122米，高是40米。如果每棵树占地20平方米，那么这个果园共有果树多少棵？5、一片梯形的桃树林，上底72米，下底96米，高40米。这片桃树林有桃树280棵，平均每棵桃树占地多少平方米? 2-13校园绿地面积（新授）授课时间班级 姓名评价巩固练习二：（一）、填空1、3公顷=（）平方米 400000平方米=（）公顷50000公顷=（）平方千米50平方千米=（）平方米2、 一个三角形和一个平行四边形面积相等，底也相等。如果平行四边形的高是12厘米，三角形的高就是（）厘米。3、 一个三角形的底扩大4倍，高扩大3倍，则面积（）倍。如果一个三角形的底扩大4倍，高缩小2倍，贝U面积（）倍。4、 一个平行四边形，底扩大9倍，高缩小3倍，那么这个平行四边形的面积（ ）。（二）应用题1、一块梯形坡地，上底15米，下底24米，高6米。如果全部种草，种草的面积 是多少平方米？2、一个三角形的底是24分米，高是底的一半，这个三角形的面积是多少平方分 米？3、一个三角形草坪，底是500米，高是300米，它的面积是多少公顷?4、一块梯形稻田，上底是68米，下底是112米，高是45米，一共收水稻8100 千克，平均每平方米收水稻多少千克5、一张长12厘米宽9厘米的长方形彩布，把它剪成底是 5厘米，高是3厘米的 长方形手帕，最多可以做多少块？