海南省昌江县矿区中学七年级语文上册 第一单元 古代寓言二则课件 苏教版

古代寓言二则 郑人买履 刻舟求剑 寓言寓言：短小的故事，表达深刻短小的故事，表达深刻的道理（寓意）的道理（寓意）郑人买履郑人买履 1、识记作者的相关内容。、识记作者的相关内容。 2、能用普通话流利的朗读文章，并对照注释、能用普通话流利的朗读文章，并对照注释口头翻译课文，理解文意口头翻译课文，理解文意 3、通过小组自主学习对照注释口头翻译课文，、通过小组自主学习对照注释口头翻译课文，理解文意。理解文意。 4、在理解寓意的基础上背诵课文。、在理解寓意的基础上背诵课文。 韩非（约公元前韩非（约公元前280280公公元前元前233233年）。战国末期年）。战国末期思想家、政治家。是当时思想家、政治家。是当时思想家荀卿的学生。他继思想家荀卿的学生。他继承和发展了荀子的法家思承和发展了荀子的法家思想，吸取了他的法家学说，想，吸取了他的法家学说，成为法家的集大成者。他成为法家的集大成者。他的著作后人称的著作后人称韩非子韩非子。 郑人买履郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：曰：“吾忘持度。吾忘持度。”反归取之。及反，市反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？何不试之以足？”曰：曰：“宁信度，无自信也。宁信度，无自信也。” 初读课文，读准字音初读课文，读准字音ld su nng du 郑人买履 郑人有欲买履郑人有欲买履者，先自者，先自度度其足，其足，而置之其而置之其坐坐。至。至之之市，而忘操之。已市，而忘操之。已得履，乃曰：得履，乃曰：“吾吾忘持忘持度度。”反反归取归取之。及反，市之。及反，市罢罢，遂遂不得履。人曰：不得履。人曰：“何不试之何不试之以以足？足？”曰：曰：“宁宁信度，无信度，无自信也。自信也。” du，量长短L，鞋子散集到去量好的尺码。宁可用同“座”，座位终于同“返”，返回郑人买履课堂练习请用现代汉语解释下列句子。1.1.先自度其足，而置之其坐。先自度其足，而置之其坐。2.2.至之市，而忘操之。至之市，而忘操之。3.3.吾忘持度。吾忘持度。4.4.及反，市罢，遂不得履。及反，市罢，遂不得履。5.5.宁信度，无自信也。宁信度，无自信也。思考思考郑人是个怎样郑人是个怎样 的人的人?这个寓言的寓意是什么这个寓言的寓意是什么?分析郑人形象固执、迂腐 人不能墨守成规，而要重视根据实际得出的体会和结论。通过这个故事，我们应该懂得：合作探究刻舟求剑刻舟求剑吕氏春秋 吕氏春秋吕氏春秋这是这是 一部古书的名称，一部古书的名称， 是秦国的宰相吕是秦国的宰相吕 不韦的宾客们合编不韦的宾客们合编 的。全书的内容较的。全书的内容较 杂，包括儒家、道家等各家学说，杂，包括儒家、道家等各家学说， 共分八览、六论、十二纪。共分八览、六论、十二纪。 刻舟求剑刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！初读课文，读准字音初读课文，读准字音sh q hu j 楚人有楚人有涉涉江江者，其剑自舟中者，其剑自舟中坠于水。坠于水。遽契遽契其其舟，曰：舟，曰：“是是吾吾剑之所从坠。剑之所从坠。”舟止，从其所契舟止，从其所契者入水求之。舟者入水求之。舟已行矣，而剑不已行矣，而剑不行。求剑若此，行。求剑若此，不亦不亦惑惑乎！乎！ 刻舟求剑渡水。渡水。j立即。立即。这儿。这儿。糊涂。糊涂。q雕刻。雕刻。1.1.其剑自舟中坠于水。其剑自舟中坠于水。2.2.遽契其舟遽契其舟3.3.是吾剑之所从坠。是吾剑之所从坠。4.4.从其所契者入水求之。从其所契者入水求之。5.5.求剑若此，不亦惑乎！求剑若此，不亦惑乎！ 刻舟求剑课堂练习请用现代汉语解释下列句子。 思考思考楚人是个怎样楚人是个怎样 的人的人?这个寓言的寓意是什么这个寓言的寓意是什么?世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。讽刺了那些不顾客观实际的发展变化,不知变通的愚蠢之人。也告诉我们不要静止地看问题,要用运动和发展的眼光来看问题。通过这个故事，我们应该懂得：、畅谈你通过学习这两则寓后懂得了一、畅谈你通过学习这两则寓后懂得了一些什么样的道理。些什么样的道理。、