天津市宝坻区新安镇第一初级中学七年级生物上册 第一单元 第一章 第二节 调查我们身边的生物课件 新人教版

第一章 认识生物什么是调查?调查是科学探究常用方法之一。（1）确定调查目的和调查对象；（2）制定合理的调查方案；（3）调查结果的整理和分析。调查目的 调查过程结果整理调查目的 如果想知道全班同学的身高、体重 。我们应该怎样做呢？ 如果我们想知道校园究竟有哪些生物？我们又该怎样做？ 调查过程一般过程：1.选择调查范围校园的生物；2.分组，45人一组，选一个组长；3.设计调查路线；4.调查记录；5.归类与整理。1.设计合适的调查表2.实地调查3.保护环境和生物4.注意安全调查人班级调查地点调查时间天气生物名称数量生活环境生长状况调查过程实地调查 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录。结果整理归类：按不同分类标准分。例如可分为： 1.按形态结构分：动物、植物、其他生物； 2.按生活环境分：陆生生物、水生生物； 3.按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。统计：调查到的生物种类有多少？按照生物的用途分类 一、作物 二、家畜 三、家禽 四、宠物 五、其他练习 小麦 玉米 水稻 高粱 大豆 棉花一、作物v返回 马 驴 牛 狗 二、家畜20 鸡 鸭 鹅三、家禽30v返回 宠物狗 宠物猫 鹦鹉 金鱼 四、宠物40 警犬 小白鼠 表演动物五、其他v返回101小麦103玉米105水稻109高粱111大豆113棉花201马203驴207奶牛211牧羊犬302鸡303北京鸭305鹅401宠物狗403宠物猫405鹦鹉407金鱼501警犬502小白鼠503海狮顶气球技能训练找出相同点与不同点小试牛刀练习 说出你所调查的两种生物，并说明其生活的环境。