陕西省南郑县中学高中地理 第2章 第2节 水的运动课件1 中图版必修1

中国地图出版社SINOMAPS PRESS普通高中课程标准实验教科书 地理 必修 第1册 课程标准课程标准 运用示意图，说出水循环的运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。地理意义。知识与技能知识与技能1.1.理解并能绘制水循环示意图，掌握水循环的过程和主要环节。理解并能绘制水循环示意图，掌握水循环的过程和主要环节。2.2.理解水循环的地理意义。理解水循环的地理意义。3.3.运用水循环的原理分析常见的人类活动对水资源的影响。运用水循环的原理分析常见的人类活动对水资源的影响。过程与方法过程与方法1.1.形象思维：读形象思维：读“水循环示意图水循环示意图”，探索水循环的过程和主要环节。，探索水循环的过程和主要环节。2.2.归纳创造：参考课件中资料，学会绘制水循环示意图。归纳创造：参考课件中资料，学会绘制水循环示意图。3.3.原理应用：利用水循环示意图说明水循环的地理意义。原理应用：利用水循环示意图说明水循环的地理意义。情感态度与价值观情感态度与价值观1.1.激发学生主动探究生活中的地理知识的兴趣。激发学生主动探究生活中的地理知识的兴趣。2.2.形成形成“水资源处在不断更新之中，但并不是取之不尽、用之不竭水资源处在不断更新之中，但并不是取之不尽、用之不竭”的理念。增强学生节约水资源的意识。的理念。增强学生节约水资源的意识。 课程目标课程目标 探究活动探究活动11水循环的环节与成因水循环的环节与成因蒸发蒸发凝结凝结凝固凝固升华升华凝固凝固融解融解 思考与实践思考与实践 请绘制水的三相变化过程图，并请绘制水的三相变化过程图，并 问题问题 请把下列材料所叙述的内容画成一幅简图。请把下列材料所叙述的内容画成一幅简图。 地球上的水分布在海洋、湖泊、沼泽、河流、地球上的水分布在海洋、湖泊、沼泽、河流、冰川、雪山，以及大气、生物体、土壤和地层中。冰川、雪山，以及大气、生物体、土壤和地层中。其中其中97%97%的水在海洋中，约覆盖地球总面积的的水在海洋中，约覆盖地球总面积的71%71%。陆地上、大气和生物体中所含的水只占很少一部陆地上、大气和生物体中所含的水只占很少一部分。在太阳辐射作用下，每年经由海洋蒸发到大分。在太阳辐射作用下，每年经由海洋蒸发到大气圈的水汽约为气圈的水汽约为50.550.5万立方千米。其中万立方千米。其中90%90%以雨水以雨水形式又立即返回海洋，另外形式又立即返回海洋，另外10%10%到达陆地后以径流到达陆地后以径流形式返回海洋。形式返回海洋。大大气气陆地陆地海洋海洋降水降水90%90%降水降水10%10%蒸发蒸发地表地表径流径流下渗下渗地下径流地下径流凝结凝结蒸发蒸发蒸腾蒸腾问题问题1 1：使使海洋蒸发的能量来源于哪里？海洋蒸发的能量来源于哪里？问题问题2 2：什么作用使径流流回海洋？什么作用使径流流回海洋？问题问题3 3：请你给图中所示类型的水循环起名字。请你给图中所示类型的水循环起名字。问题问题4 4：说说水循环还可以发生在哪里？说说水循环还可以发生在哪里？反馈：反馈：内陆湖水蒸发、洪水入海、台风登陆、赤道海域的对流雨等分别属于哪一种类型的水循环？内陆湖水蒸发、洪水入海、台风登陆、赤道海域的对流雨等分别属于哪一种类型的水循环？ 问题问题5 5：哪一种水循环可以使陆地上的水不断地得到补充，水资源得以再生？哪一种水循环所参与哪一种水循环可以使陆地上的水不断地得到补充，水资源得以再生？哪一种水循环所参与的水量最多？的水量最多？ 水循环的地理意义水循环的地理意义 探究活动探究活动22长江三峡 在河流的上游地区，河水流在河流的上游地区，河水流速较快，流水的侵蚀搬运能力强，速较快，流水的侵蚀搬运能力强，常形成瀑布峡谷地貌。常形成瀑布峡谷地貌。 云南石林云南石林该地区气候温暖湿该地区气候温暖湿润，广泛分布着石灰岩，且地下水循润，广泛分布着石灰岩，且地下水循环通畅，石灰岩被富含二氧化碳的水环通畅，石灰岩被富含二氧化碳的水逐渐溶蚀成逐渐溶蚀成千姿百态的岩溶地貌千姿百态的岩溶地貌。珠江三角洲珠江三角洲 在河流下游、出海口附近，由于河水在河流下游、出海口附近，由于河水流速降低，河流所携带的大量泥沙淤积起流速降低，河流所携带的大量泥沙淤积起来形成宽广的冲积平原和三角洲平原。来形成宽广的冲积平原和三角洲平原。问题：问题：峡谷地貌、岩溶地貌和峡谷地貌、岩溶地貌和三角洲地貌的形成分别是水循环三角洲地貌的形成分别是水循环中的什么环节在起作用？体现了中的什么环节在起作用？体现了水循环对改变地理环境起到什么水循环对改变地理环境起到什么样的作用？样的作用？问题：问题：泥沙入海是水循环中的什么环节在起泥沙入海是水循环中的什么环节在起作用？以上两个资料作用？以上两个资料体现了水循环对自然环体现了水循环对自然环境有什么意义境有什么意义？资料一：陆地上每年有361012立方米的水流入海洋，这些水把约3.6109吨的可溶解物质带入海洋。资料二：黄河平均每年将10.5亿吨泥沙输送到河口地区，其中约有73%的泥沙淤积在河口三角洲，有27%被海流携带到深海。20世纪五六十年代的黄河泥沙入海量平均值分别为13.2亿吨和10.9亿吨；七八十年代分别递减到9.0亿吨和6.4亿吨；1986-2002年黄河入海泥沙总量平均3.3亿吨。 水循环与人类活动水循环与人类活动 探究活动探究活动33京杭大运河都江堰都江堰 京杭大运河是世界上历史最悠久、里程最长的人工运河之一。北京杭大运河是世界上历史最悠久、里程最长的人工运河之一。北起北京，南达杭州，纵贯北京、天津两市和河北、山东、江苏、浙江起北京，南达杭州，纵贯北京、天津两市和河北、山东、江苏、浙江四省，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大河流。它是我国仅四省，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大河流。它是我国仅次于长江的第二条次于长江的第二条“黄金水道黄金水道”，与横贯东西的万里长城并称于世。，与横贯东西的万里长城并称于世。它们同是中国人民劳动和智慧的结晶，都是中华民族的光荣和骄傲。它们同是中国人民劳动和智慧的结晶，都是中华民族的光荣和骄傲。问题：问题：这两项水利工程是人类对水循环的哪一个环节施加的影响？同学们还能举这两项水利工程是人类对水循环的哪一个环节施加的影响？同学们还能举出其他类似的例子吗？出其他类似的例子吗？ 都江堰是我国古代著名的水利工程，位于四川岷江中游都江堰是我国古代著名的水利工程，位于四川岷江中游的灌县，在秦蜀郡郡守李冰父子主持下建造。工程采取的灌县，在秦蜀郡郡守李冰父子主持下建造。工程采取“引引水灌田，分洪减灾水灌田，分洪减灾”的办法，把岷江的水流分散，既减轻了的办法，把岷江的水流分散，既减轻了水灾的泛滥，又方便了航运和灌溉，是一座具备防洪、灌溉水灾的泛滥，又方便了航运和灌溉，是一座具备防洪、灌溉和航运多种功能的综合水利工程。都江堰水利工程可以保证和航运多种功能的综合水利工程。都江堰水利工程可以保证大约大约2020万公顷良田的灌溉，使成都平原成为旱涝保收的万公顷良田的灌溉，使成都平原成为旱涝保收的“天天府之国府之国”。 2006 2006年年1111月月1313日日, ,中石油吉林石化公司双苯厂发生中石油吉林石化公司双苯厂发生爆炸。爆炸事故发生后，经有关部门监测后发现苯类爆炸。爆炸事故发生后，经有关部门监测后发现苯类污染物流入第二松花江，造成严重的水质污染。污染物流入第二松花江，造成严重的水质污染。 问题：问题：水污染是人类对水循环的哪一个环节施水污染是人类对水循环的哪一个环节施加的影响？这种影响的后果有哪些？加的影响？这种影响的后果有哪些？被污染的松花江被污染的松花江 面对这两种人类面对这两种人类的活动，同学们会得的活动，同学们会得出什么样的结论？出什么样的结论？京杭大运河京杭大运河被污染的松花江被污染的松花江 思考与讨论思考与讨论 1.1.画出水循环主要环节的示意图。画出水循环主要环节的示意图。2.2.举例说明水循环的地理意义。举例说明水循环的地理意义。3.3.组织实施研究性学习组织实施研究性学习“人类与水人类与水”。 作业设计作业设计