浙江省象山县贤痒学校七年级语文下册 第四单元《18 竹影》课件 新人教版

用用童心童心发现世界，发现世界，用用童趣童趣点缀生活点缀生活.感知内容感知内容领会童趣领会童趣 丰子恺（丰子恺（1898189819751975），原名丰润，浙），原名丰润，浙江崇德人，我国现代著江崇德人，我国现代著名名画家、文学家、美术画家、文学家、美术和音乐教育家，和音乐教育家，是一位是一位多方面卓有成就的文艺多方面卓有成就的文艺大师。大师。 让我们来欣赏丰让我们来欣赏丰子恺的漫画，感受子恺的漫画，感受童年的趣味吧！童年的趣味吧！ 他风格独特的他风格独特的漫画漫画作品影响很大作品影响很大，多以儿童为画面的主人公，内涵，多以儿童为画面的主人公，内涵深刻、耐人寻味，深受人们喜爱。深刻、耐人寻味，深受人们喜爱。要！要！ 丝毫没有商量的余丝毫没有商量的余地，对于天上的月亮地，对于天上的月亮，要要字后面还要跟字后面还要跟上一个坚定的惊叹号上一个坚定的惊叹号。那样明亮有趣的月。那样明亮有趣的月亮，没有理由不拿在亮，没有理由不拿在手中把玩把玩，至于手中把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭还上天捉月是坐火箭还是架梯子，这却不在是架梯子，这却不在他们思考的范围里。他们思考的范围里。你给我削瓜，我给你打扇你给我削瓜，我给你打扇 投我以桃李，报之以投我以桃李，报之以琼浆，小姊弟之间的绝琼浆，小姊弟之间的绝不是交易。不给她打扇不是交易。不给她打扇，姊姊削好瓜也会分给，姊姊削好瓜也会分给弟弟，还很可能是大的弟弟，还很可能是大的一半；没有瓜吃，弟弟一半；没有瓜吃，弟弟也会这样认真地用两只也会这样认真地用两只手给姊姊打扇，不会有手给姊姊打扇，不会有半分勉强。半分勉强。 瞻瞻的脚踏车 这是丰子恺最广为流这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼年他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出惊人的的瞻瞻就表现出惊人的想象力，无怪长大成为想象力，无怪长大成为著名的教授。当成名后著名的教授。当成名后的丰华瞻到外国的大学的丰华瞻到外国的大学演讲时，礼堂上就悬挂演讲时，礼堂上就悬挂着这张画片。着这张画片。 他的他的散文散文在我国新文史上也有较在我国新文史上也有较大的影响，主要作品有大的影响，主要作品有缘缘堂随缘缘堂随笔笔、缘缘堂再笔缘缘堂再笔、率真集率真集等。这些作品除一部分艺术评论等。这些作品除一部分艺术评论以外，大多是叙述他自己亲身经历以外，大多是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。厚的生活情趣。预习展示预习展示闷闷 热热 幽幽 暗暗 弥弥 漫漫 眼眼 梢梢 惬惬 意意 闪闪烁烁 水门水门汀汀缕缕 徘徘 徊徊 口头口头禅禅 硕硕 士士 撇撇 疏疏 密密 蘸蘸 参参 差差不齐不齐t n shu shshushupi y u n sh mm mny n sh o zhnqi ychn l c n c mn rmn rp pi hui hui i时间时间地点地点人物人物人物活动人物活动1 1、填写下表、填写下表探究活动一探究活动一(自由朗读自由朗读)2 2、课文题为课文题为“竹影竹影”，它是以写景为主，还，它是以写景为主，还是以写人物活动为主是以写人物活动为主? ? 请用一句话概括课文主请用一句话概括课文主要内容。要内容。我家屋后的院子里我家屋后的院子里一个夏天的晚上一个夏天的晚上“我我”、弟弟、华明、爸、弟弟、华明、爸爸爸看天、看月、看人影、看竹影、画竹影看天、看月、看人影、看竹影、画竹影谈艺术谈艺术 我们在月光下看竹影我们在月光下看竹影,画竹影，听爸爸给画竹影，听爸爸给我们讲解中国画的知识我们讲解中国画的知识.3从文中可以看出，孩子们有哪些有趣的发现？从文中可以看出，孩子们有哪些有趣的发现？（1）细看月光下的人影，头上有烟气）细看月光下的人影，头上有烟气（2）水汀门上的竹影像中国画）水汀门上的竹影像中国画4文章开头交代天气闷热的目的是什么？文章开头交代天气闷热的目的是什么？引出下文，为下文画竹影做铺垫。引出下文，为下文画竹影做铺垫。 1竹影竹影中充满了中充满了童真童趣。你觉得童真童趣。你觉得文中哪些描写最生文中哪些描写最生动形象地表现了童动形象地表现了童趣？趣？探究释疑探究释疑探究活动二探究活动二 (小组讨论小组讨论) 课文写课文写“我我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。你觉得哪些描写最生动？为什么？充满童趣。你觉得哪些描写最生动？为什么？1、天空好、天空好像一盏乏了像一盏乏了油的灯，红油的灯，红光渐渐地减光渐渐地减弱。弱。那光一跳一那光一跳一跳地沉下去跳地沉下去。 （ 2 2、）、）“原来月亮原来月亮已在东天的竹叶中间已在东天的竹叶中间放出她的清光，院子放出她的清光，院子里的光景已由暖色变里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶成寒色，由长音阶（大音阶）变成短（大音阶）变成短音阶音阶（小音阶）了。（小音阶）了。” 用色彩的暖色和用色彩的暖色和寒色来描写日光和月寒色来描写日光和月光给人的感受，用音光给人的感受，用音乐的长音阶和短音阶乐的长音阶和短音阶来比喻由日光到月光来比喻由日光到月光的变化。的变化。 （3 3）、门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向）、门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过去。我们跳将过去。 把人影比作青蛙，充满童趣。把人影比作青蛙，充满童趣。2、文中的“爸爸”从孩子的游戏引入艺术的教育，谈谈你对爸爸教育方法的看法。(1(1）文中的）文中的“爸爸爸爸”给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课，把孩子带入因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课，把孩子带入艺术殿堂。艺术殿堂。(2)(2)对孩子来说，他们的游戏中有独对孩子来说，他们的游戏中有独特的艺术创造体验和发现，充满童趣。特的艺术创造体验和发现，充满童趣。3 3、请结合课文谈谈、请结合课文谈谈这句话怎样这句话怎样理解理解? ? “照相照相” 是对事物真实的反是对事物真实的反应，应， “符号符号” 是抽象地指称事是抽象地指称事物。物。 中国画重写意，重神似；中国画重写意，重神似； 西洋画则重写实，重形似。西洋画则重写实，重形似。中国画中国画符号符号（神似）（神似） 西洋画西洋画照相照相（形似）（形似）中国画中国画符号符号 西洋画西洋画照相照相（神似）（神似） （形似）（形似）风景中国画西洋画静物静物人物人物国画欣赏国画欣赏 不论是中不论是中国画还是西洋国画还是西洋画，都是一种画，都是一种艺术，我们要艺术，我们要学会发现身边学会发现身边的艺术，并学的艺术，并学会谦虚地请教会谦虚地请教别人。别人。(1)(1)、中国画盛用线条，西洋画线条都不显著；、中国画盛用线条，西洋画线条都不显著；(2)(2)、中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法、中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法(3)(3)、中国人物画不讲解剖学，西洋人物画很重解、中国人物画不讲解剖学，西洋人物画很重解剖学；剖学；(4)(4)、中国画不重背景，西洋画很重背景；、中国画不重背景，西洋画很重背景；(5)(5)、中国画题材以、中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物自然为主，西洋画题材以人物为主为主。中国画与西洋画的区别：中国画与西洋画的区别： 总之，中国画重写意，重神韵，像符号；西总之，中国画重写意，重神韵，像符号；西洋画重写实，重形似，像照相。洋画重写实，重形似，像照相。游游 戏戏艺艺 术术童真童趣童真童趣美美竹竹 影影丰子恺丰子恺 小结小结放飞童年放飞童年艺术并不是高不可攀的东西，艺术并不是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。 美是到处都有的，对于我们美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。发现。 罗丹罗丹 童年是一幅画，童年是一首歌，童年是一幅画，童年是一首歌，童年是一首诗，童年是一篇文。童年是一首诗，童年是一篇文。你认为是这样吗你认为是这样吗？ 高尔基高尔基时光带走我们的童年，时光带走我们的童年，让我们长大：让我们长大：岁月增长我们的阅历，岁月增长我们的阅历，让我们成熟。让我们成熟。但只要我们怀着一颗纯真的童心，但只要我们怀着一颗纯真的童心，睁大聪慧的双眼，睁大聪慧的双眼，展开想象的翅膀，展开想象的翅膀，那么一片绿叶是一首诗，那么一片绿叶是一首诗，一抹斜阳是一首歌，一抹斜阳是一首歌， 一个游戏是一种创造一个游戏是一种创造 用童心发现世界，用童心发现世界，用童趣点缀生活用童趣点缀生活。喜欢画画的，给童年生活画一幅画。喜欢画画的，给童年生活画一幅画。擅长写作的，将童年生活写一篇文。擅长写作的，将童年生活写一篇文。爱好唱歌的，给童年生活写一首词。爱好唱歌的，给童年生活写一首词。懂得写诗的，把童年生活写一首诗。懂得写诗的，把童年生活写一首诗。课后练习课后练习作业： 以自己童年的身经历为主题，写一篇你印象深刻的童年趣以自己童年的身经历为主题，写一篇你印象深刻的童年趣事。事。