江西省广丰县实验中学九年级化学上册 对蜡烛及其燃烧的作用课件 新人教版

对蜡烛及其燃烧现象的探究对蜡烛及其燃烧现象的探究(1)(1)点燃前点燃前 观察蜡烛的颜色、状态和硬度等，并嗅气味；从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中，观察它是否溶于水，是浮在水面还是沉入水底？说明石蜡的密度比水小还是大？ 取一个干燥的试管罩在蜡烛火焰上方仔细观察试管壁上分别有什么现象发生，然后将试管倒转，滴入澄清的石灰水推测蜡烛燃烧后可能生成了什么物质。（2 2）燃着时）燃着时对蜡烛火焰的探究对蜡烛火焰的探究 仔细观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化，火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，如图1-10所示，约1s后取出，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧的情况，说明火焰哪部分温度最高，哪部分温度最低？对蜡烛燃烧生成物的探究对蜡烛燃烧生成物的探究图1-10（最高）（最高）（最低）（最低）（3 3）熄灭后）熄灭后 观察有什么现象发生，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，如图1-12所示，蜡烛能否重新燃烧？探探 究究步步 骤骤对对 现现 象象 的的 观观 察察 和和 描描 述述点燃前点燃前 燃着时燃着时熄灭后熄灭后白色固体，质软、白色固体，质软、 有气味难溶于水、密度比水小。有气味难溶于水、密度比水小。 蜡烛熔化，发光、发热；蜡烛熔化，发光、发热；火焰分三层，外焰温度最高，火焰最明亮火焰分三层，外焰温度最高，火焰最明亮 ；生成二氧化碳、水和炭黑。生成二氧化碳、水和炭黑。有白烟且可燃烧有白烟且可燃烧通过这个探究活动体现了化学学习的以下特点：通过这个探究活动体现了化学学习的以下特点：1 1、关注物质的性质、关注物质的性质2 2、关注物质的变化、关注物质的变化3 3、关注物质的变化过程及其现象、关注物质的变化过程及其现象