厌学生辅导方案(2)

厌学生辅导方案拉玛扎西一、 基本资料 姓名：多杰，男，11岁二、 来源 本案主是经过某位老师介绍过来的，这位老师是他三年级的数学老师，一直都很关注他的情况，由于案主家庭环境较为复杂，很担心他会变坏。 三、 背景资料多杰，男，11岁，爸妈是牧民，现已离婚，小男孩跟奶奶一起生活，妈妈大约每个星期回来看他一次， 该生学习成绩不好，考试平均分就在25分左右，所以对学习毫无兴趣。也没有多少可以交心的朋友，因为他感到很自卑，觉得周围同学都看不起他。他最好的朋友是妈妈老家的那群玩伴，他每年寒暑假都会回去跟那群小伙伴们度过愉快的假期，甚至于不愿返校学习。三、问题分析 经分析，案主当前主要的问题有： 1整天无事可做，没有朋友，无聊的时候就会去奶奶聊天。 2有个有帮派背景的初中生，经常找他去玩，也经常会拿他出气，一不开心就会揍他。 3本来不想来上课的，可是觉得一个人在家里也太无聊了，所以还不如来学校，然而基本上除了体育课，所有的课都在睡觉。 五、协议目标与计划（一）培养自信心，找到成就感。方法是：他每做一件有意义的事情，就奖励他。（二）培养兴趣爱好，扩大交往圈。方法是：多和同学接触，和其中一位成为好朋友。（三）培养学习兴趣，期末考试达到60分。方法：每天回家看书20分钟，并且按时完成作业。工作人员随时向各科老师了解学习近况，并根据实际帮助其调整重点突破的方向。 六、过程 和案主共同商议制定三个目标，分三个阶段完成： 第一个阶段：2015年5月22日2015年5月26日 这是和案主接触和建立关系的一个阶段，经过接触，使其产生一定的信任，培养自信心，找到成就感。在之后的一段时间内，关注他在学校的一些表现，在此阶段期间和学生面谈过几次，针对他改变的情况以及遇到的困难共同商讨解决的办法。 第二个阶段：2015年6月5日2015年6月19日 这个阶段期间，师生之间能很好的配合，根据学生的需求评估，双方共同制定第二个目标，这是耗时最长，也是实施难度较大的一个目标，但是尽量鼓励与协助他实施，在双方共同努力下，最终取得了一定的进展，并且达到较理想的效果 第三个阶段：2015年6月20日2015年7月3日 这个阶段期间，教师和学生需要配合默契，在巩固前两个目标的同时也开始着手进行第三个目标。在前两个目标顺利进行的情况下，使学生的心态，精神面貌得到改善，大大提高对第三个目标的努力程度，在短时间之内基本完成目标。