作文指导：亲情：温暖心灵的家园潘丽1023

【作文指导】说真话 抒真情亲情：温暖心灵的家园教学目标：教学重、难点：1、 充分感悟亲情。2、学会贴近生活、选材真实。3、学会运用细节描写表达亲情。4、学会运用一定的写作技巧来表达自己感悟出的亲情。教学方法：通过学生对身边亲情的感悟，回忆感人瞬间，触动心弦，抒写自己的亲情故事教学准备：汶川大地震的感人事迹、关于“亲情”的图片、歌曲妈妈的吻和父亲教学课时：三课时教学过程：第一课时一、 导入新课：亲情是一缕明媚灿烂的阳光，在人生艰难的攀登中，为你送来光明和温暖。亲情是一处安谧宁静的港湾，在人生坎坷的际遇中，为你提供关爱和呵护。亲情是一眼汩汩流淌的清泉，在你干渴难耐之时，给你带来清凉和舒爽。亲情是我们永远都不可或缺，永远也忘怀不了的人生力量。今天我们将共同走进温暖心灵的家园，去感悟亲情的力量，去体味亲情的感人魅力。出示幻灯片一：亲情：温暖心灵的家园二、出示本节课的教学目标：（出示幻灯片二）三、 自主学习：（一）悟亲情1、 出示幻灯片三：汶川大地震的两则感人事迹汶川大地震的两则感人事迹乖女，爸妈用死换你生 5月14日，北川县城。 救护人员围在一处严重损毁的屋角处压在房屋下的是两个不幸遇难的大人，被他们护在身下的是一名眨着大眼睛的小女孩。 宋欣宜，这个只有三岁的小女孩在与死神抗争了40多个小时后，从废墟中被解救出来时，周围的人都哭了：已经故去的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一个拱形，在地震发生的一瞬双双挡住倒塌下来的沉重墙体，用血肉之躯为自己的孩子构筑了一道“生命的围墙”。 “亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你” 抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪2、 学生谈感受3、 师做小结：（二）忆亲情要求：每个学生都认真回忆在生活中感悟出的点滴亲情，脑海中回放其中的感人瞬间（播放音乐妈妈的吻）（三）再现亲情1、观看四幅反映亲情的图片（学生熟悉的，勾起情感共鸣）2、师做小结： （四）抒亲情1、明确要求：讲讲生活中自己的亲情故事，叙述完整，重点突出，真实感人 2、学生讲自己的亲情故事3、师生做点评 （五）写亲情1、明确要求： （1）描写一个亲情场景片断，运用一定的写作技巧。 （2）感动自己，更要感动别人。 （播放音乐父亲）（营造氛围） 2、学生当堂训练 3、学生读自己的习作 4、师生做点评 四、出示范文，教师做指导 范文：亲情是种让我先哭了又笑了的感觉 明确： 1、写作要有感而发。有了“感”，才有写作的愿望，才有写作的激情，也才有写作的丰富材料。2、写作时一定要选择小的突破口，从小处着眼，来突显大主题。3、运用一定的写作技巧，可适当运用修辞手法，还可以巧妙地运用细节描写，来表达出细腻的情感。 4、结尾可用能概括重点内容的精炼语句来深化中心 五、话亲情 1、让学生从自己的习作中提炼出经典语句来进一步深化“亲情” 如：亲情就是雨夜妈妈手中撑着的那把雨伞，永远为我遮风挡雨； 亲情就是奶奶熬夜为我做的那双手套，永远为我抵御严寒； 2、学生做积累回顾教学目标，检测教学任务完成情况六、结束语： 用我们收获的幸福去爱我们的亲人，去爱我们身边的每一个人，那样才是我们对亲情的最好的诠释。7、 小试牛刀 1、请找出原稿中的问题，并运用细节描写在原稿的基础上修改一碗面条。 原稿 进入初中后，我的生活骤然紧张了许多，肩上那无形的担子也在不断加重。每天忙完晚自习，总是那么疲劳。不过，我没有怨言，因为在家里，每晚都有一碗热气腾腾的面条在等着我。 每次回家，妈妈总会到门口接我。进屋后，我把目光移向餐桌，准会见到一碗热腾腾的面条。最引人的是那面条上一道道的美味佳肴。别人难以吃到的龙虾、鲍鱼、海参往往是我的家常便饭；为了激起我的食欲，妈妈还特意用萝卜雕出各种各样的图案摆放在碗边，就是看上一眼，你也会食欲大增。每次，端起面条，感受着这美好的生活，我的眼眶总是浸满了泪水。 有这样好的妈妈，我能不感动么？ 改稿二 一碗面条 每次回家，钥匙插进锁孔，妈妈的身影总会准时地出现在门口，她利索地帮我打开门，拿来拖鞋，脸上永远充满淡淡的微笑。 我把目光移向餐桌上，准会见到一碗热腾腾的面条，那一瓣瓣的蒜头，一片片的葱叶，上面的菜肴更是天天变换着式样。每次，我总要用手轻轻端起，细细地看上片刻，再猛地闻上几下。听着妈妈的催促，品尝着碗里的面条，户外带来的寒气顿时溜得无影无踪。几口热汤下肚，一种家的温馨便渐渐从心头升起。此时，妈妈也总会露出会意的笑容。 有这样好的妈妈，我能不感动么？有这样好的妈妈，我能不感动么？ 2、 在改稿二的基础上为一碗面条添加典型情境，注意真实性和细节描写。 星期四晚自习后，我像平时一样骑着车，风驰电掣般地往家赶。来到家门口，周围一片灯火通明，我家却一团漆黑。“怎么了，断了保险丝吗？”我边想边去开门，屋内没有一丝动静，悄悄地推开门，没有看见妈妈，桌上也只冷冷清清地摆着两碟剩菜。不知怎么的，我开始有点不高兴了，我一边埋怨妈妈，一边细细地找遍了每一个角落，还是不见妈妈的身影。她到哪里去了呢？我心里不由又有了一些担心。 这时响起了“咚咚”的敲门声。邻居告诉我，妈妈患重感冒，刚才上医院了。 我一听顿时慌了手脚，穿起鞋子就往外跑。邻居急忙叫住我，原来母亲嘱咐过，要我吃完面条早点睡，不要上医院了。 妈妈为我准备了面条？我快步走进厨房，打开微波炉，只见里面真的搁着那只熟悉的大碗，里面冒着一丝热气，黄澄澄的煎蛋上，还配着几根绿绿的葱叶。端起面条，我的眼眶不知什么时候浸满了泪水。 那一刻，我突然感觉一股暖流从心底喷薄而出，震动着我的全身。我觉得那是源自割不断的亲情，那是心底的回音。突然找到了被母爱包围的感觉，这母爱 像书中描写的那样遥远而神圣，但它却更深沉，更能激起我内心的共鸣。 八、畅谈我的收获写作小贴士1、写作要有感而发。有了“感”，才有写作的愿望，才有写作的激情，也才有写作的丰富材料。有了真情实感，才能写出发自内心的既感动自己，又感动读者的好文章。 2、写作时一定要选择小的突破口，从小处着眼，来突显大主题。 3、运用一定的写作技巧，可适当运用修辞手法，还可以巧妙地运用细节描写和创设情境来表达出细腻的情感。4、结尾可用能概括重点内容的精炼语句来深化中心。作业布置 在你的生活中，是否也曾有一个小物件或一件小事激起过你内心的波澜？ 请以此物件或一件小事为题写一篇作文，要求：用真情实感照亮你的文章。