《叫我唱歌我唱歌》教案

叫我唱歌我唱歌教学目标：1、学唱江苏南京六合民歌叫我唱歌我唱歌。2、感受歌曲的地方色彩，表达“劳动号子”的独特演唱效果。教学重点：用“田间劳动”的过程，感受歌曲的内容与情绪。教学难点：创意采用一领众唱，体验“劳动号子”的独特演唱效果。教学过程:、情景进入:教师放音乐，做律动，学生拍手律动进教室。师：今天老师给同学们带来几个小动物，请你们看?出示挂图：鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。提问：你们都喜欢哪些动物，让同学模仿动物叫声，并拍一拍。鸡：叽叽叽鸟： 吱喜鹊： 喳喳蜜蜂： 嗡嗡嗡X X X I X X X | X X幸福的 生活从哪里二、导入课题：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXI XXXX|来？要靠劳用木鱼敲击节奏。用鼓敲击节奏。三角铁敲击节奏。用沙槌敲击节奏。X XX | X 0|动来创 造。1、请同学们观赏隔上段。（让同学感受音乐情绪及劳动情景。）提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪?学生回答：活泼的。师：他们在干什么？学生：在劳动。2、现在老师为大家演唱一首南京六合民歌，也是田间劳动过程的歌曲。（范唱）3、我们跟着音乐来感受一下。4、伴奏：随琴用“啦”哼唱歌曲旋律。按节奏凑词：轻声模唱歌词。先唱歌词，辨认歌曲中重复变化。5、随琴合唱，边唱边感受歌曲中劳动的心情。6、一领众唱，体验“劳动号子”的独特演唱效果。三、学生创编表演活动，边歌唱边表演。集体创编插秧、抛秧、收割等动作。四、课堂小结：通过歌曲学习，发扬了爱劳动的好品质，体验了民歌的特点。