《数据查询》检测方法

数据查询检测方法本节课的检测方法主要通过课堂提问、 学生在线填写的学案、课堂操作结果 以及课堂评价表来评价。一、课堂提问1. 你怎么理解数据查询？2. 数据排序的作用？3. 排序关键字之间的逻辑关系？4. 怎么理解自动筛选时更高效的批量查询关系？5. 与、或逻辑连接词的准确含义？6. 五方检索比较类似于今天学习的哪个操作？五方中有无排序？7. 五方检索和今天学到的自动筛选都有其怎样的使用场合？如何将他们结 合起来？二、课堂在线学案詰合排序，完成下列查询L “气温表中,了月忻最热的城市是？对|可进行匚-之后，你找到的城市是2- “轻寒表”中，跑的最快的同学姓名？ 对Q *进行 打之后，快速找到第1名思考証数抿排序的功龍和作用？任势一提交三、课堂操作结果燥作题；（在腐径暮表粹中逬行请将筛选结果复制到对应的工作表中L高一 1班800米的比寒记录。2.高一、高二所有100米（包含接力的前三名，四、课堂评价表课堂内容优秀良好一般数据查询的含义理解其意义，并发现生活中其实有很多数据 查询的例子。理解数据查询的含 义，不能很好地跟生 活中的经验进行联 系。只能简单地从本节的 实践中总结数据查询 的意义。多关键字排序能自主根据需要快速明确关键字，并确疋逻辑关系，然后排序。能熟练进行单关键字 排序，基本会使用多 关键字排序。能进行单关键字排序， 不会使用多关键字排 序。自动筛选能灵活运用包括自定 义条件在内的自动筛 选操作元成数据查询。对筛选中的自定义条件不能完全掌握。只会进行简单的筛选。不同查询方式的体验通过体验，明白了信息 技术手段下的数据查 询能更为咼效的进行， 而非信息技术的手段 也有其优势，并能跟现 实生活联系。通过体验，能初步了 解信息技术手段下查 询方式的优势和弊 端。只是跟随教师进行了 简单的体验活动，并未 做深入思考。