3.4合并同类项2

课题： 3.4合并同类项(2)审核：初一年级组讲学时间教学目标1、了解同类项的概念，能识别同类项.2、会合并同类项，并将数值代入求值3、 知道合并同类项所依据的运算律.教学重点会合并同类项，并将数值代入求值，知道合并同类项所依据的运算律教学难点会合并同类项，并将数值代入求值，知道合并同类项所依据的运算律教学过程教学内容教师活动方式学生活 动方式预 习 展 示合作 探 究问题：1什么叫做同类项？所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项。所有的常数项 都是同类项。2合并同类项的方法：(1 )、判断是否同类项；(2)、同类项的系数相加减；(3 )、字母和字母上的指数不变。3 合并下列各式的同类项：(1) 5x3+4x3-3x33(2) -a2b + 3a2b+a2b2(3) 8x3 -4 + x2 - 5x3 - 2x2+x+1一、例题分析：1、 已知：请你写出一个 -2ab2的同类项。2、若a2bm和anb3是同类项，贝V mn =；教师检 查指导，教师 引导学生 思考 口答。学生回答3、合并同类项 5m-3m2n-m+2nm2-7+2m中的同类项。问4、合并同类项：题5(x-2y )-3(x-2y )+8(x-2y )-4(x-2y)教师学生总置指导结疑5、求代数式 2x -5x +x +9x -3x -2的值，其中x=1。与冋学交流你 的做法6、求代数式2x2 3x2y+mx2y 3x2的值时，发现所求出的代数式的 值与y的值无关，试想一想 m等于多少？并求当 x - 2, y - 2004 时，原代数式的值。教师巡 视指学生完导。成。四分总结：求代数式的值时，如果代数式中含有冋类项，通常先合并冋层类项再代入数值进行计算。训练1、合并同类项：五 当2 2 2 2 5a -2ab+3b +ab-3b -5a堂反馈5x322223-4x y+2xy -3x y-7xy -5x2、求-下列各式的值：(1)2 27x -3x22x 2x +5 + 6x,其中 x = -2.教师指学生完导。成。(2)5a - 2b +3b 4a 1.其中 a = 1,b = 2.。(3)22x - 3xy2 2+ y -2xy-2x +5xy-2y + 1.22 其中x22,y = T.7