三年级英语上册 Module1 Unit1 I’m Sam课件 外研版

MODULE1 UNIT1Im Sam1 1、我能听说读写新单词：我能听说读写新单词：I am hello hi.2 2、我会向他人问好和道别，能简单地作自我介绍、我会向他人问好和道别，能简单地作自我介绍. .学习目标：学习目标：学习指导学习指导 1、自读课文，借助图片整体感知课文内容。2、再次看课文，听录音，跟读模仿录音。3、在情景中，模仿单词的发音，学习打招呼的新句型。4、开展合作学习，通过小对子、小组间互相问好，介绍 自己。hello hi 你好 I 我 am 是Im =I am 我是Hello, Im Sam.Hello, Im Amy.Hi, Im Lingling.Hi, Im Daming.Hello, Im AmyHello, AmyIm LinglingHi, LinglingPair work:A: Hello, ImB: Hello, A: Im B: Hi, 今天我学到了今天我学到了归纳、总结：归纳、总结：1 1、我能听说读写新单词：我能听说读写新单词：I am hello hi.2 2、我会向他人问好和道别，能简单地作自我介绍、我会向他人问好和道别，能简单地作自我介绍. .学习目标：学习目标：1.别人回答问题正确时，我们应该说别人回答问题正确时，我们应该说：A . Hi B. Goodbye C. Yes2.别人答错问题时，我们应该说：别人答错问题时，我们应该说：A.Yes B.Goodbye C.No3.当别人帮助我们时，我们应该说当别人帮助我们时，我们应该说：A.Hello B.Thank you C bye-byeCCBPractice( (巩固提升巩固提升) )4. Sam自我介绍时，他应该说: Im Sam . Hello, Sam.5. Sam遇见Lingling时, Sam说: A. Im Lingling B. Hello, Lingling.6. 放学了,老师对Daming 说: A. Goodbye, Amy. B.Bye-bye, Daming BB1、Practice the sentences. 练习句型练习句型 2、Write the exercise book of this unit.做练习册做练习册Homework( (家庭作业家庭作业) )MODULE1 UNIT 2How are you?学习目标：学习目标：一、我能听、说、读句型：How old are you? Im fine， thank you.二、我能够熟练运用所学的知识，学会使用问候语 How are you ?及其几种应答语，和进行自我介绍。三、从简单的日常交际口语中和歌曲中激发学生学习英语的 兴趣。 学习指导：学习指导： 1、自读课文，借助图片或多媒体整体感知课文内容。2、看课文，听录音，跟读模仿录音。3、在情景中感知新知，模仿单词的发音，学习向他人问候 的句型。4、开展合作学习，学会运用“How are you？”向其他小朋 友问好。 Whats your name?Hello! Hello! Whats your name?Whats your name?Whats your name?Hello! Hello! Whats your name?My name is Mike/Li Shan.Lets singHow are you?Im fine，thank you.How are you ?你好吗？你好吗？Im fine ,thanks.我很好，谢谢。我很好，谢谢。Im fine .How are you?我很好。你好吗？我很好。你好吗？Im fine .How are you?How are you?Im fine ,thanks.Hello！Liu Mei.How are you?Im fine，thank you.Hello!How are you?Im fine,too.Im fine,thank you.And you?A. Im fineB. Thank youC. Good morningLets practise !How are you?Good morning, teacher!Im OK. ! , thank you. And you?1.和同学做对话练习所学句子。2.把新歌唱给父母或朋友听。HomeworkREVIEW MODULE 1复习目标：复习目标：能让学生熟练掌握Unit 1和Unit 2单词。能熟练运用“Im .”.介绍自己，运用“How are you?”向别人问好，并用“Im fine, thank you! ”进行回答。复习指导：复习指导：1、自主认读课本P2P5单词。（3分钟）2、小对子间互读互评。（2分钟）3、小组合作学习单词，小组长采取多种形式检查组员 单词掌握情况。（3分钟）4、自读P2-3，P5课文，熟悉课文内容。（3分钟）5、小组分角色操练P2-3，P5课文，进行对话练习， 运用所学句型介绍自己，向别人问好并做出回答。 （3分钟）6、小组内合作预展学习效果。（2分钟）hello hi Im（I am）goodbye（Bye-bye）good 、morning、fine、thank、you 一、听录音，选出你所听到的选项。每小题读两遍一、听录音，选出你所听到的选项。每小题读两遍。 （ ）1、A. Hello B. Hi （ ）2、A. Im Amy B. Im Lingling （ ）3、A. Goodbye，Daming . B. Goodbye，Sam. （ ）4、A. Good morning. B. Good afternoon. （ ）5、A. How are you？ B. Thank you.Practice( (巩固提升巩固提升) )1、hello2、I3、goodbye4、thank5、youA、你、你B、你好、你好C、谢谢、谢谢D、我、我E、再见、再见二、给单词找朋友。二、给单词找朋友。三、情景对话三、情景对话 Amy ： Hello！ Lingling : （ ）！ Amy ：Im （ ）. Lingling :（ ） Lingling . Amy ：Goodbye，Lingling！ Lingling :（ ），Amy！1.别人回答问题正确时，我们应该说别人回答问题正确时，我们应该说： A . Hi B. Goodbye C. Yes2.别人答错问题时，我们应该说：别人答错问题时，我们应该说： A.Yes B.Goodbye C.No3.当别人帮助我们时，我们应该说当别人帮助我们时，我们应该说： A.Hello B.Thank you C bye-byeCCB四、选出正确的选项四、选出正确的选项4. Sam自我介绍时，他应该说: Im Sam . Hello, Sam.5.Sam遇见Lingling时, Sam说: A. Im Lingling B. Hello, Lingling.6.放学了,老师对Daming 说: A. Goodbye, Amy. B.Bye-bye, Daming BB五、补全对话五、补全对话1、（ ），Mr Zhu . Hello，Mr Monkey. （ ）? Fine, （ ）.2、Hello, Mickey. （ ），Dog. How are you？ Fine, thank you， （ ）? （ ）.