高中物理 第4章 第1节 磁生电的探索同步课件 鲁科版选修11

菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标课标解读课标解读重点难点重点难点1.了解电磁感应现象发现的了解电磁感应现象发现的历史过程，体会科学家探索历史过程，体会科学家探索自然规律的科学态度和科学自然规律的科学态度和科学方法方法2.通过实验，知道电磁感应通过实验，知道电磁感应现象及其产生的条件现象及其产生的条件3.了解法拉第及其对电磁学了解法拉第及其对电磁学的贡献，认识发现磁生电现的贡献，认识发现磁生电现象对推动电磁学理论和电磁象对推动电磁学理论和电磁技术发展的重大意义技术发展的重大意义.1.电磁感应现象产生感电磁感应现象产生感应电流的条件应电流的条件(重点重点)2.磁通量变化的理磁通量变化的理解解(难点难点)菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标历史的回顾历史的回顾 奥斯特奥斯特 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标磁生电的实验探索及意义磁生电的实验探索及意义 部分导体部分导体 切割切割 偏转偏转 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标拔出拔出 偏转偏转 不发生偏转不发生偏转 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标磁通量磁通量 电磁感应现象电磁感应现象 电磁学电磁学 电气电气 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标对磁通量变化的理解对磁通量变化的理解 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标电磁感应现象电磁感应现象 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标选项选项诊断诊断结论结论A电流变大引起导线周围的磁场增强，穿电流变大引起导线周围的磁场增强，穿过线框的磁通量增大过线框的磁通量增大B离导线越远，磁感线分布越稀疏，穿过离导线越远，磁感线分布越稀疏，穿过线框的磁通量越小线框的磁通量越小C线框绕线框绕ad边转动时，矩形线框的磁通量边转动时，矩形线框的磁通量发生变化发生变化D线框以直导线为轴转动，穿过线框的磁线框以直导线为轴转动，穿过线框的磁感线条数不变，因而穿过线框的磁通量感线条数不变，因而穿过线框的磁通量不变不变菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LK 物理物理 选修选修1-1 课课堂堂互互动动探探究究当当堂堂双双基基达达标标