八年级科学上册 第三章 第4节 动物的行为课件 浙教版

第第3章生命活动的调节章生命活动的调节习 题 精 讲第第4节节 动物的行为动物的行为1动物的行为多种多样，它们是通过一系列的 活动和 分泌活动共同协调后完成的。动物的行为按获得方式可分为 和 两类。2动物的先天性行为也称 。这些反射活动由 的神经中枢即可完成， (填“需要”或“不需要”)后天的训练就能完成。神经系统的反射神经系统的反射激素激素先天性行为先天性行为后天学习行为后天学习行为本能本能大脑皮层以下的大脑皮层以下的不需要不需要3后天学习行为：在遗传因素的基础上，通过 因素的作用，由 和 而获得的行为，称为后天学习行为。后天学习行为主要与 的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。4人的学习行为比动物更为复杂。人类不仅能对环境中的声、光、味、触等 刺激做出反应，还能以 、 代替具体刺激做出反应。环境环境生活经验生活经验神经系统神经系统具体具体文字文字语言语言学习学习先天性行为先天性行为1(3分)以下两项都属于先天性行为的是( )A蜜蜂筑巢、狗沿途撒尿B蚯蚓走迷宫、猫抓老鼠C大山雀喝牛奶、萤火虫发光D孔雀开屏、黑猩猩钓取食物2(3分)自古以来就有鸿雁传书、飞鸽传信等通信方式，这是建立在动物的哪种行为的基础上的( )A迁徙行为B先天性行为C学习行为 D非条件反射AB3(3分)下列都属于先天性行为的一组是( )A猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途B狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟D蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏4(3分)刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。小袋鼠的这种行为属于( )A先天性行为，需要大脑皮层的参与才能完成B先天性行为，由动物体内的遗传物质决定C后天学习行为，靠学习得来D后天学习行为，靠大脑皮层以下的神经中枢即可完成DB5(8分)先天性行为和后天学习行为都是动物对生存环境的 ，具有固定模式，不需大脑皮层的参与，与生俱来。这些特征是动物 的特征。失去雏鸡的母鸡能带小猫，失去雏鸟的美国红雀能给金鱼喂食，这是因为它们虽然失去了自己的后代，而它们哺育后代的本能并没有 ，因为动物的本能由 决定的。适应适应先天性先天性消失消失遗传物质遗传物质6(3分)5周岁的幼儿，因体质较弱，多次注射过抗生素，某次患上呼吸道感染，去医院就诊，当医生说需要注射抗生素时，该幼儿便开始啼哭。该幼儿的这种行为是( )A语言中枢参与的先天性行为B语言中枢参与的后天学习行为C没有语言中枢参与的先天性行为D没有语言中枢参与的后天学习行为7(3分)下列各项神经活动中，不是通过后天学习获得的是( )A听到开饭铃响就分泌唾液B突然看见一只苍蝇飞到眼前，就会眨眼睛C学生听到铃声就进入教室D骑车人看到红灯就停止前进后天学习行为后天学习行为BB8(3分)在一个特制的鱼缸里，用灯光和鱼饵重复结合多次作用于金鱼，一段时间后，只要灯光一亮，金鱼就会游到食饵投放处，金鱼的这种行为是( )A先天性行为B本能C后天学习行为 D自发行为9(3分)下列关于动物的后天学习行为，错误的是( )A具有个体性B需经过训练、学习获得C由遗传控制的D需要大脑皮层的参与CC10(8分)生物学家曾经做过这样的实验：把章鱼(软体动物)放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物。请分析回答下列问题：(1)在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物的行为，都属于 行为。这是动物在成长过程中，通过 和 逐渐建立起来的行为活动。(2)上述实验证明，某些 动物也可以形成 行为；动物越高等， 行为越复杂，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了 的能力。学习学习生活经验生活经验学习学习低等低等学习学习学习学习适应复杂环境适应复杂环境一、选择题(65分30分)11某动物园里的狗用自己的乳汁喂养虎崽。狗的这种行为是( )先天性行为学习行为由遗传因素决定的由环境因素决定的ABCD12下列动物的行为中，属于后天学习行为的是( )A菜青虫取食十字花科植物叶片B失去雏鸟的红雀一连几星期给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫C黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉D刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋里吃奶AC13对动物行为的叙述，最合理的是( )A先天性行为就是动物在出生时表现出来的行为B学习行为是后天获得的，与遗传因素无关，主要受环境因素的影响C低等动物不具有学习行为D学习行为的获得使动物能够更好地适应周围环境，但这种行为不能遗传给后代D14在烟台的海边生活着一种甲壳动物招潮蟹，雄蟹长有一个大螯肢。在繁殖季节，不同的招潮蟹挥螯的方式也不同。分析甲、乙两种招潮蟹求偶行为的类型以及决定这种行为产生的根本原因( )A先天性行为应激性B先天性行为遗传性C后天学习行为遗传性D后天学习行为适应性B15据报道，非洲大陆在20世纪发现了多名“猴孩”。“猴孩”顾名思义是由猴养大的孩子，据观察分析，所有抚养人孩的野兽都是雌性的。猴养人孩的行为属于( )A先天性行为 B后天学习行为C节律性行为 D防御性行为16训练八哥“说话”时，食物刺激在( )A八哥模仿说话前 B八哥模仿说话后C八哥训练结束后 D任何时候AC二、简答题(102分20分)17回答蜜蜂社会性生活的一些问题：(1)蜂群内蜂王和雄蜂交配、产卵。从功能上看，这是 行为。(2)蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是动物的 行为，这种行为受 控制的。(3)新、老蜂王相遇，会咬杀直至剩下一个。这种行为从功能上看是蜂王的攻击行为，从获得途径上看，是 行为。繁殖繁殖先天性先天性遗传因素遗传因素先天性先天性18在一次春游活动中，某同学的手指被蜜蜂蜇了一下，手不由自主地立即缩回。过了一会儿，听另外的同学喊：“这里有只蜜蜂。”该同学马上把手插到衣袋里，并躲到一边。请分析：(1)该同学的手指被蜇后立即缩手属于 反射。(2)听另外的同学喊：“这里有只蜜蜂。”该同学马上把手插到衣袋里，并躲到一边。这种行为属于 反射，该反射必须由 参与的神经中枢才能完成。(3)手指被蜇后立即缩手说明脊髓有 功能。产生痛觉，痛觉的形成是在 的痛觉中枢，这说明脊髓还具有 的功能。非条件非条件条件条件大脑皮层大脑皮层反射反射大脑皮层大脑皮层传导传导三、实验探究题(10分)19在进行动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？(1)假设1：小白鼠有学习能力；假设2：在迷宫的正确路口做标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。(2)探究过程：设计如图所示迷宫；将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸；将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间；把数据逐一记入表格(单位：秒)。(3)结论1：小白鼠 学习能力；结论2：在迷宫的正确路口做标志， 。组别号别第1次第2次第3次第4次第5次实验组1号鼠69431225172号鼠87495846413号鼠5339153214对照组4号鼠92323813195号鼠60413766336号鼠6319133012有有不能提高小白鼠走迷宫的能力不能提高小白鼠走迷宫的能力