第八课第一框 竞争？合作？课件6

主题词主题词: : 竞争竞争 压力压力 合作合作 团队精神团队精神教材的地位和作用教材的地位和作用教学重点和难点教学重点和难点学情分析学情分析教学过程教学过程说说课课板书设计板书设计教法和学法教法和学法教学目标教学目标说说课课 “竞争与合作竞争与合作”是粤教版是粤教版思想品德思想品德八年级上八年级上册第三单元册第三单元相处有方相处有方第三节的教学内容。本节第三节的教学内容。本节内容主要依据内容主要依据思想品德新课程标准思想品德新课程标准（20112011年版）年版）中内容标准部分设计，具体要让学生中内容标准部分设计，具体要让学生“理解竞争与理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作竞争，善于合作”。帮助初中生正确理解竞争与合。帮助初中生正确理解竞争与合作的关系对他们的健康成长以及适应社会生活起到作的关系对他们的健康成长以及适应社会生活起到至关重要的作用。至关重要的作用。 八年级这一年龄段的学生有较强的自尊心，好八年级这一年龄段的学生有较强的自尊心，好胜心强，喜欢去参与竞争。胜心强，喜欢去参与竞争。 其次，现在的学生大多是独生子女，自我为中其次，现在的学生大多是独生子女，自我为中心的倾向较为明显，缺乏合作意识，所以教师有必心的倾向较为明显，缺乏合作意识，所以教师有必要加强对学生的竞争与合作意识进行教育，帮助学要加强对学生的竞争与合作意识进行教育，帮助学生克服畏惧心理，焦虑等一些不良情绪。生克服畏惧心理，焦虑等一些不良情绪。说说课课说说课课能力目标能力目标知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度价值观情感态度价值观理解竞争与合作的积极意义；理解竞争与合作的积极意义；知道竞争和合作的利与弊。知道竞争和合作的利与弊。 初步形成敢于竞争，善于合作的初步形成敢于竞争，善于合作的意识；辩证认识和排遣忌妒心理意识；辩证认识和排遣忌妒心理的能力；能正确对待学习中合作的能力；能正确对待学习中合作竞争，树立与人合作的意识。竞争，树立与人合作的意识。正确对待学习中的竞争，学会在竞争正确对待学习中的竞争，学会在竞争中欣赏对手，养成乐于助人的好品质。中欣赏对手，养成乐于助人的好品质。【教学重点教学重点】 正确认识竞争的积极作用，树立公平竞争的意识。正确认识竞争的积极作用，树立公平竞争的意识。【教学难点教学难点】 正确理解竞争与合作的关系；正确理解竞争与合作的关系； 如何与他人建立良好的合作关系。如何与他人建立良好的合作关系。说说课课说教学重难点说说课课v教法：教法：情境情境教学法，教学法， 问题法，问题法， 分析归纳法等方法。分析归纳法等方法。 v学法：辩论法，学法：辩论法， 情境情境体验法等。体验法等。 感受竞争感受竞争理解竞争理解竞争创设情境创设情境导入新课导入新课体会合作体会合作享受合作享受合作联系实际联系实际拓展延伸拓展延伸说说课课奥巴马宣誓就职落选的麦凯恩我们正生活在一个充满竞争与合作的社会中。我们正生活在一个充满竞争与合作的社会中。感受竞争感受竞争理解竞争理解竞争创设情境创设情境导入新课导入新课体会合作体会合作享受合作享受合作联系实际联系实际拓展延伸拓展延伸说说课课八八0三三班班人才市场人才市场活动一：活动一：生活中处处充满竞争，竞争无处生活中处处充满竞争，竞争无处不在。我们每个同学也处在竞争不在。我们每个同学也处在竞争之中。之中。看完这些图片看完这些图片你有什么感受你有什么感受?活动二：活动二：正方观点：竞争有益，我们需要竞争。正方观点：竞争有益，我们需要竞争。 反方观点：竞争有害，我们要远离竞争。反方观点：竞争有害，我们要远离竞争。 竞争有积极作用： 也存在消极影响：结论：结论：我们要正确认识和面对生活中的竞争。我们要正确认识和面对生活中的竞争。活动三：活动三：心理诊所思考：1.周瑜为何有“既生瑜何生亮”的感慨？2.今后遇到比你更优秀更强大的对手，你又会怎么做？三国演义三国演义树立良好竞争意识，树立良好竞争意识，消除忌妒的心理，消除忌妒的心理，坚持公平竞争原则。坚持公平竞争原则。感受竞争感受竞争理解竞争理解竞争创设情境创设情境导入新课导入新课体会合作体会合作享受合作享受合作联系实际联系实际拓展延伸拓展延伸说说课课这些建筑物之所以壮丽奇观的原因是什么呢？同心协力同心协力精诚合作精诚合作深圳京基100杭州湾跨海大桥 思考：手势变化的整齐，统一，需要表演者具备什么样思考：手势变化的整齐，统一，需要表演者具备什么样的品质？的品质？ 把团体目标当做个人的奋斗目标，把团体目标当做个人的奋斗目标， 要有奉献精神和团队精神。要有奉献精神和团队精神。 老师这里有一个瓶子，里面有三个小球，现在邀请三个同学在最短的时间内把小球从瓶中抽出来。其他同学仔细观察看他们是成功还是失败？ 良好的合作关良好的合作关系需要相互：系需要相互： 理解理解 沟通沟通 宽容宽容情境体验活动感受竞争感受竞争理解竞争理解竞争创设情境创设情境导入新课导入新课体会合作体会合作享受合作享受合作联系实际联系实际拓展延伸拓展延伸说说课课案例分析：案例分析： 八年级某班有一个叫张强的同学，平时在学八年级某班有一个叫张强的同学，平时在学习上非常努力，好胜心特强，总是想在考试中习上非常努力，好胜心特强，总是想在考试中夺冠，但次次事与愿违。同学们向他请教问题夺冠，但次次事与愿违。同学们向他请教问题时，他总是找各种理由拒绝不给与帮助，他也时，他总是找各种理由拒绝不给与帮助，他也很少和同学们一起讨论学习上遇到的疑难问题。很少和同学们一起讨论学习上遇到的疑难问题。如果你是张强的同学，结合今天所学，你可以给他哪些好的建议呢？勇于竞争，善于合作。勇于竞争，善于合作。聆听歌曲 众人划桨开大船感受团结合作的重要性，感受团结合作的重要性，体会合作的乐趣和魅力。体会合作的乐趣和魅力。说说课课说板书设计说板书设计1.1.竞争的利与弊：竞争的利与弊： 积极作用：积极作用： 消极影响：消极影响：2.2.良好合作关系的建立：需要确立共同的目标；良好合作关系的建立：需要确立共同的目标； 需要理解沟通与宽容；需要理解沟通与宽容； 需要有奉献精神，团队精神。需要有奉献精神，团队精神。3.3.勇于竞争，善于合作。勇于竞争，善于合作。