高考英语二轮专题复习与测试 第三篇 第二章基础写作 第一节 专题二 记叙文写作之叙事课件

第三篇第三篇写作写作第二章第二章 基础写作基础写作第一节记叙文第一节记叙文专题二记叙文写作之叙事专题二记叙文写作之叙事 叙事类记叙文通常要将时间、地点、人叙事类记叙文通常要将时间、地点、人物、事件、原因和结果等六个要素交代清楚。物、事件、原因和结果等六个要素交代清楚。好的记叙文具有描述事件具体、人物形象逼好的记叙文具有描述事件具体、人物形象逼真、故事生动感人、材料表现中心和写作主真、故事生动感人、材料表现中心和写作主旨明确等特征。旨明确等特征。One day，when a farmer was working in t h e f i e l d u n d e r t h e s u n ， h e s a w a rabbit.At_this_very_moment，the rabbit hit the tree and died.It_was the man that got the rabbit without any hard work.From then on he was so happy that he stopped working and waited in the field for other rabbits to hit the t r e e . P e r s o n a l l y ， I b e l i e v e t h a t it_is_hard_work_that_leads_to_success一、观摩领悟一、观摩领悟【结构分析与解读结构分析与解读】讲述一个故事讲述一个故事，要完整地表达故事发生的经过要完整地表达故事发生的经过和结局。文中结构：先交代故事发生的时间、地点与和结局。文中结构：先交代故事发生的时间、地点与人物人物，进而推动情节发展进而推动情节发展(事情经过事情经过)，最后介绍故事最后介绍故事的结果或谈自己的感想。句的结果或谈自己的感想。句运用了运用了when引导的时引导的时间状语从句；句间状语从句；句运用了适当的时间连接词使文章更运用了适当的时间连接词使文章更加连贯；句加连贯；句运用了高级句型运用了高级句型强调句；句强调句；句运用运用了了so.that.句型；句句型；句发表看法发表看法，运用了强调句加上运用了强调句加上谚语谚语Hard work leads to success(成功来自努力成功来自努力)。这些都使文章增色不少。这些都使文章增色不少。高考英语基础写作中的叙事类短文也需要具有高考英语基础写作中的叙事类短文也需要具有记叙文写作的一般特点，但要求相对比较低，其考查记叙文写作的一般特点，但要求相对比较低，其考查重点在语言运用正确、句子连贯通顺、信息点表述完重点在语言运用正确、句子连贯通顺、信息点表述完整等方面。整等方面。1叙事文写作应注意的问题。叙事文写作应注意的问题。(1)严格按照基础写作的要求完成各个信息点，严格按照基础写作的要求完成各个信息点，不要为了文章的生动而随意添加信息。不要为了文章的生动而随意添加信息。(2)正确运用时态。最常用到的时态是一般过去正确运用时态。最常用到的时态是一般过去时和过去进行时时和过去进行时(was/weredoing)，但也要注意灵活，但也要注意灵活运用其他时态。运用其他时态。二、写作指导二、写作指导 (3)常用第一人称和第三人称。常用第一人称和第三人称。(4)对所给提示语和信息点的合并或拆分，要求合对所给提示语和信息点的合并或拆分，要求合意，不要硬译；表述不要完全按照题目所给的顺序，意，不要硬译；表述不要完全按照题目所给的顺序，要适当重组信息点并严格控制句子数量。要适当重组信息点并严格控制句子数量。(5)若是图画形式，一定要看懂图意，将每幅图的若是图画形式，一定要看懂图意，将每幅图的内容有机地串联起来，使之成为内容连贯完整的故事内容有机地串联起来，使之成为内容连贯完整的故事或事件。或事件。(6)要重视句子的衔接，用好过渡词。要重视句子的衔接，用好过渡词。(7)叙事类记叙文的话题通常和中学生的生活阅历叙事类记叙文的话题通常和中学生的生活阅历有关，如校园生活、旅游、交通、交友等，平时要注有关，如校园生活、旅游、交通、交友等，平时要注意积累这些方面的词汇和短语。意积累这些方面的词汇和短语。 2叙事文写作的一般步骤。叙事文写作的一般步骤。(1)交代故事发生的时间、地点与人物。交代故事发生的时间、地点与人物。交代时间的常用表达交代时间的常用表达：One day.the other day.；Last week.；Last.；A few days / weeks / months ago.；When I was.years old.交代地点的常用表达交代地点的常用表达：In my office/in.；On the way to.交代时间地点和相关人物的典型句型交代时间地点和相关人物的典型句型：Time(时间时间)sb.(人物人物)was/ were doing sth.in sp.(地点地点)when sth./sb.did sth. (2)推动情节发展推动情节发展(事情经过事情经过)。常用词汇。常用词汇。T h e n ； s u d d e n l y ； i m m e d i a t e l y ； n o sooner.than.；Hardly.when.；while；when；as；not until.常用句型。常用句型。At this very time /moment，sb.did sth.Then sb.did sth.(3)介绍故事的结果或谈自己的感想。介绍故事的结果或谈自己的感想。 常用词汇。常用词汇。At last.；Finally.；To ones surprise.；Luckily/ fortunately 常用句型。常用句型。Personally，I think that.I learn from the story that.sth.impressed sb.deeply/ sth.left a deep impression on sb.This experience remains fresh in my mind and it will remain that way forever. I learned a lot from.，Ill treasure it.What an unforgettable experience and Ill treat it as a lesson.3叙事文必备词汇。叙事文必备词汇。(1)表达时间。表达时间。a long time ago，at six oclock in the morning，at the weekend，by the end of last term，during the summer holidays，in the old days，in August 2012，in winter vacation，in weekdays，last month，on Sunday morning，on October 1st，since，early in the 20th century, not.until，while，etc. (2)表达地点。表达地点。at the crossing，at the end of the street，at the airport，at the foot of the mountain，be located/ situated in，lies to the west of.，in the front of the bus，in front of the bus，in Guangdong，in China，on the other side of the street，etc.(3)表达因果。表达因果。as，as a result，because，because of，for，in the end，cause，result in，consequently，since，so，therefore，it is clear that.，it turns out to be.，etc. (4)事件话题。事件话题。学校生活及学习成绩。学校生活及学习成绩。be active in class，take an active part in，be interested in，be fond of，be good at，do well in，pass the examination，fail in the test，get on well with English，get an “A” in the exam，lay a good foundation in，learn.by heart，make progress in，put ones heart into，work on a maths problem，work hard at，etc.师生关系及其活动师生关系及其活动be friendly to sb.，be kind to sb.，be strict with sb./in sth.，be satisfied with，devote all ones time to，form a good habit of，get on well with sb.，give advice on，help sb.with sth.，praise sb.for sth.，prepare for tomorrows lesson，teach ones English，etc.课余活动及周末生活。课余活动及周末生活。do some reading，enjoy a.trip，go swimming，go for an outing，have an outing at the seashore，have a picnic on weekends，have a party，hold a sports meeting，play the piano，play chess (basketball)，see the sights of Beijing，spend ones time in doing sth.，etc. 交通情况。交通情况。a big traffic jam，a traffic accident，be very crowded in the street，be seriously injured，give sb.a lift，keep right，meet sb.at the station，on ones way to London，on the journey，pick up sb.，ride a bike，ride a horse，see sb.off at the airport，take a flight to，traffic light，turn right，etc.度假旅游。度假旅游。New Years Day，May Day，Teachers Day，Midautumn Day，National Day，Valentines Day，the Spring Festival，a place of interest，a fivestar hotel，a city with a long history，a quiet village，a threeday tour，natural attraction，one of the great wonders of the world，spend ones holidays on the sea，the Great Wall，the Summer Place，etc.环境保护。环境保护。a good environment，air pollution，be polluted，carbon dioxide(CO2)，chemical change，chemical cleaning of coal，climate change，global warming，minus 20 degrees centigrade(20)，30 degrees above zero(30)，wastes，water pollution control，etc.你接受了一项写作任务，要为英语校报写一篇你接受了一项写作任务，要为英语校报写一篇你校开展你校开展“光盘光盘”活动的报道。活动的报道。写作内容写作内容u即学即即学即练练4写作要点：时间、地点、人物写作要点：时间、地点、人物经过经过结果或感想。结果或感想。时间时间2014年年3月月4日星期二下午日星期二下午4：00地点地点学生食堂门口学生食堂门口活动主题活动主题反对浪费，鼓励反对浪费，鼓励“光盘光盘”组织者组织者学生会学生会参与者参与者900多名师生多名师生活动内容活动内容1.利用展板，展示我校的浪费现象利用展板，展示我校的浪费现象2播放录像，了解现状播放录像，了解现状(1)全球每年全球每年1 000万人死于饥荒万人死于饥荒(2)如果每天减少浪费如果每天减少浪费5%，可救活，可救活4 130多万人多万人3大家签名以示自己的决心大家签名以示自己的决心意义意义培养习惯，节约粮食，杜绝浪费培养习惯，节约粮食，杜绝浪费写作要求写作要求只能用只能用5个句子表达全部内容。个句子表达全部内容。评分标准评分标准句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。_参考范文参考范文At 4 pm on Tuesday，March 4th，2013，in front of the Student Canteen，more than 900 teachers and students participated in the activity with the theme “Fight against_wasting and advocate eating up everything on your plate” organized by the Students Union.First，we saw pictures on the boards which had recorded the terrible phenomena of wasting in the campus.After that，we watched video clips，from which we have learned that every year about 10 million people are dying of food shortage and were told that if we reduce food waste by 5% every day，we can save more than 40 million lives.And then everybody signed up to show their determination.The activity helps to cultivate our good habit of saving food and refusing waste.