青岛版数学三下第二单元热闹的民俗节 对称课件5

热闹的民俗节热闹的民俗节对称对称(二二)青岛版三年级数学下册青岛版三年级数学下册学习目标学习目标（一）教学知识点（一）教学知识点 在具体情境中，认识轴对称图形；通过实际操作学会确定轴在具体情境中，认识轴对称图形；通过实际操作学会确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上用给定的简单轴对称图形的一对称图形的对称轴，能在方格纸上用给定的简单轴对称图形的一半画出另一半。半画出另一半。（二）能力训练要求（二）能力训练要求 在操作、观察、画图等实际活动中，学习图形知识，发展空在操作、观察、画图等实际活动中，学习图形知识，发展空间观念。间观念。（三）情感与价值观要求（三）情感与价值观要求 锻炼学生的动手能力，巩固对轴对称图形的认识。锻炼学生的动手能力，巩固对轴对称图形的认识。情境导入情境导入你能说说生活中哪些物体属于对称图形，它们的对称轴在哪？你能说说生活中哪些物体属于对称图形，它们的对称轴在哪？我知道我知道你能找到哪些是对称图形吗？你能找到哪些是对称图形吗？ 看一看，想一想看一看，想一想()()()()()()你能画出它们的对称轴吗？你能画出它们的对称轴吗？ 折一折，剪一剪折一折，剪一剪 对称图形既然如此美丽，你对称图形既然如此美丽，你们想不想自己做一个对称图们想不想自己做一个对称图形呢？请拿出彩纸、剪刀等形呢？请拿出彩纸、剪刀等工具。不过，在剪之前先想工具。不过，在剪之前先想一想：我要剪一个什么样的一想：我要剪一个什么样的对称图形？怎样剪才能对称对称图形？怎样剪才能对称？ 你是怎样制作对称你是怎样制作对称图形的？图形的？ 我我先画出一个对称先画出一个对称图形，然后把它剪图形，然后把它剪下来。下来。 我是先对折，然我是先对折，然后再画。后再画。 我是把纸对折，不用画，直接我是把纸对折，不用画，直接剪，只要先对折了，我随便怎剪，只要先对折了，我随便怎么剪都可以剪出一个对称图形么剪都可以剪出一个对称图形来来先把纸对折再剪，如果想把先把纸对折再剪，如果想把图形剪得更完美、精确一些，图形剪得更完美、精确一些，可以预先在纸的一侧画好图可以预先在纸的一侧画好图形的一半，再剪。形的一半，再剪。可以这样剪可以这样剪1、先把、先把纸对折纸对折2、用笔、用笔画好图画好图形的一形的一半半3、用剪、用剪刀沿线刀沿线剪开剪开4、完成、完成5、展开、展开欣赏欣赏建筑中的对称美建筑中的对称美欣赏欣赏生活中的对称图形生活中的对称图形欣赏欣赏大自然中的对称美大自然中的对称美随堂练习随堂练习1 1、下面的图形各是从那张对折的纸上剪下来的？连一连。、下面的图形各是从那张对折的纸上剪下来的？连一连。2 2、仔细观察图片，你发现了什么？仔细观察图片，你发现了什么？巩固练习巩固练习你能画出轴对称图形的另一半吗？你能画出轴对称图形的另一半吗？对称图形若评判，对称图形若评判， 对折重合成关键。对折重合成关键。两边完全能重叠，两边完全能重叠， 图形对称无疑现。图形对称无疑现。若画图形另一半，若画图形另一半， 轴点对应方法见。轴点对应方法见。课堂小结课堂小结布置作业布置作业 课后搜集一些树叶，看看哪些是课后搜集一些树叶，看看哪些是对称的，哪些是不对称的，用这些树对称的，哪些是不对称的，用这些树叶做一幅自己喜欢的画。叶做一幅自己喜欢的画。