鄂教版语文一年级上册古诗诵读 所见课件1

古诗诵读古诗诵读 所见所见 （清）袁枚（清）袁枚 牧童骑黄牛，牧童骑黄牛， 歌声振林越。歌声振林越。 意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。忽然闭口立。注释注释 （1）所见：）所见： （2）牧童）牧童: （3）振）振: （4）欲：）欲： （5）捕：）捕： （6）鸣：）鸣： （7）林樾）林樾:牧牧 骑骑 振振 蝉蝉m q zhnchn所看所看见的。所看所看见的。指放牛的孩子。指放牛的孩子。说明牧童的歌声嘹亮。说明牧童的歌声嘹亮。想要。想要。捉。捉。叫。叫。指道旁成阴的指道旁成阴的.振荡。振荡。http:/ 中小学课件站有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版【译文】 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。一声不响地站立在树下。 【题解题解】 袁牧袁牧（17191798），浙江钱塘（今杭州市），浙江钱塘（今杭州市）人，清代诗人。著有人，清代诗人。著有小仓山房小仓山房文集文集与与随园诗随园诗话话等。等。 “所见所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。，即诗人偶然看到的一幅生活画面。【朗诵指导朗诵指导】牧童骑黄牛，牧童骑黄牛，歌声振林樾。歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。忽然闭口立。【赏析】 野外野外林阴道林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得来。也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。好脆好响，整个树木全给他惊动了。 忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了知了，知了，知了”树树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手呢！它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手呢！ 这情景，全被诗人看在眼里，写进诗中。诗人先这情景，全被诗人看在眼里，写进诗中。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去想象怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去想象了。了。再见！