苏教版数学六下第7单元总复习 数与代数10 解决问题的策略课件3

http:/ 中小学课件网解决问题的策略整理与复习（3）苏教版新课标教材六年级下册http:/ 中小学课件网原原 来来取放取放1 1次后次后取放取放2 2次后次后取放取放3 3次后次后取放取放4 4次后次后取放取放5 5次后次后白子白子/枚枚8077黑子黑子/枚枚5053相差相差/枚枚 24 24 74 74 71 71 68 68 65 65 56 56 59 59 62 62 65 65 18 18 12 12 6 6 0 0 30 原来相差原来相差（8050）= 30 每次变化每次变化（33） 6= 5（次）（次）答：答：这样取放这样取放5次后，白子与黑子正好相等。次后，白子与黑子正好相等。http:/ 中小学课件网有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版http:/ 中小学课件网假设一：平均分成三段，每段都与第三段一样长，那假设一：平均分成三段，每段都与第三段一样长，那么第二段要剪去（么第二段要剪去（ ）米，第一段要剪去（）米，第一段要剪去（ ）米；）米；这时这时9090米的绳子只剩下（米的绳子只剩下（ ）米，并平均分成了三）米，并平均分成了三段。可先求出每一段（即原第三段）的长度；进而求段。可先求出每一段（即原第三段）的长度；进而求出第二段及第一段的长度。出第二段及第一段的长度。列式：列式：答：答： 90米5米米5米米2米米 5 5 7 7 7878（9055 2）326（米）（米）265=31（米）（米）312=33（米）（米）http:/ 中小学课件网假设二：平均分成三段，每段都与第一段一样长，那假设二：平均分成三段，每段都与第一段一样长，那么第二段要补上（么第二段要补上（ ）米，第三段要补上（）米，第三段要补上（ ）米；）米；这时的绳子一共长（这时的绳子一共长（ ）米，并平均分成了三段。）米，并平均分成了三段。可先求出每一段（即原第一段）的长度；进而求出第可先求出每一段（即原第一段）的长度；进而求出第二段及第三段的长度。二段及第三段的长度。列式：列式：答：答： 90米5米米5米米2米米 2 2 7 7 9999（90 2 2 5 ）333（米）（米）332=31（米）（米）315=26（米）（米）2米米5米米2米米http:/ 中小学课件网 假设全部用大货车运，根据假设全部用大货车运，根据 “大货车的载重量是小货车的大货车的载重量是小货车的2 2倍倍” ” ， 6 6辆小货车应转化成（辆小货车应转化成（ ）辆大货车，）辆大货车，加上原来的加上原来的2 2辆大货车，一共有（辆大货车，一共有（ ）辆大货车运辆大货车运5050吨大米。列式：吨大米。列式：3 5大：大：50（262）=10（吨）（吨）小：小：102=5（吨）（吨）答：大货车的载重量是答：大货车的载重量是10吨，吨，小货车的载重量是小货车的载重量是5吨。吨。 假设全部用小货车运，根据假设全部用小货车运，根据 “大货车的载重量是小货车的大货车的载重量是小货车的2 2倍倍” ” ， 2 2辆大货车应转化成（辆大货车应转化成（ ）辆小货车，）辆小货车，加上原来的加上原来的6 6辆小货车，一共有（辆小货车，一共有（ ）辆小货车运辆小货车运5050吨大米。列式：吨大米。列式：410小：小：50（622）=5（吨）（吨）大：大：52=10（吨）（吨）答：答：大货车的载重量是大货车的载重量是10吨，吨，小货车的载重量是小货车的载重量是5吨。吨。http:/ 中小学课件网3030元票张数元票张数5050元票张数元票张数总价总价与与420420元相比较元相比较1（30元）元）2（60元）元）3（90元）元）4（120元）元）9（450元）元）8（400元）元）7（350元）元）6（300元）元）480元元460元元440元元420元元多多60元元多多40元元多多20元元0（0元）元）10（500元）元）500元元多多80元元正好正好假设假设1010张都是张都是5050元的门票，应用去元的门票，应用去50501010500500（元）（元）与与420420元相比较，元相比较，多了多了5005004204208080（元）（元）每把每把1 1张张3030元的票假设成元的票假设成5050元的，就会多元的，就会多505030302020（元）（元）有多少张有多少张3030元的票假设成元的票假设成5050元的才会多出元的才会多出8080元？元？808020204 4（张）（张）5050元的有多少张？元的有多少张？10104 46 6（张）（张）答：答：30元的买了元的买了4张，张，50元的买了元的买了6张。张。http:/ 中小学课件网3030元票张数元票张数5050元票张数元票张数总价总价与与420420元相比较元相比较1（30元）元）2（60元）元）3（90元）元）4（120元）元）9（450元）元）8（400元）元）7（350元）元）6（300元）元）480元元460元元440元元420元元多多60元元多多40元元多多20元元0（0元）元）10（500元）元）500元元多多80元元正好正好假设假设1010张都是张都是3030元的门票，应用去元的门票，应用去30301010300300（元）（元）与与420420元相比较，元相比较，少了少了420300120120（元）（元）每把每把1 1张张5050元的票假设成元的票假设成3030元的，就会少元的，就会少505030302020（元）（元）有多少张有多少张5050元的票假设成元的票假设成3030元的才会少元的才会少120120元？元？12012020206 6（张）（张）3030元的有多少张？元的有多少张？10106 64 4（张）（张）答：答： 30元的买了元的买了4张，张，50元的买了元的买了6张。张。http:/ 中小学课件网一一列举，有序思考。一一列举，有序思考。大胆假设，认真求证。大胆假设，认真求证。适当调整，互相转化。适当调整，互相转化。解解 决决 问问 题题 的的 策策 略略数量关系数量关系http:/ 中小学课件网我国明代数学家程大位我国明代数学家程大位著的著的算法统宗算法统宗里有里有这样一题：这样一题： 一百馒头一百僧，一百馒头一百僧， 大僧三个更无增；大僧三个更无增； 小僧三人分一个，小僧三人分一个， 大小和尚各几丁？大小和尚各几丁？ 意思是说：意思是说：一百个和尚分吃100个馒头，大和尚每人吃3个馒头，小和尚每3个人吃1个馒头。问大和尚有多少人？小和尚呢？