辽大版 四年级上册心理健康教育 第四课 面对挫折我不怕｜教案 (1)

“面对挫折我不怕”主题班会活动教学设计 【设计理念】现在的学生大多是独生子女，他们生活在掌声和鲜花之下，都具有争强好胜，个性十足，却又经不起任何挫折和干扰的脆弱的“蛋壳心理”。一旦遇到挫折或受到批评，往往会采取过激的行为：或抱怨攻击；或消沉自责；或冷漠退让；或放弃追求；更有甚者出现轻生行为。实际上，这是典型的受不了委屈，经不起挫折，责任心不强，不敢担当的逃避心理的表现。因此，接受挫折教育，树立责任意识，培养乐观向上的人生态度，对中高年段学生而言，是十分重要，也是十分必要的。【教学目标】1、认知目标：通过本次心理健康教育课，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性，正确面对挫折。2、情感目标：使学生树立信心，直面挫折带来的种种艰难险阻，做生活的强者。 3、行为目标：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，对自己及关心自己的人负责，做一个有担当的人。【重点难点】帮助学生树立面对挫折的正确态度，学会担当，敢于担当。【课前准备】 白纸、笔、PPT、一剪梅视频、学习成长励志短片。【活动过程】一、游戏热身，体验挫折1、玩小游戏“嘴巴书法家”。出示游戏规则：请同学们在不借助双手的情况下，用嘴叼起桌上的笔，在白纸上写出自己的名字，时间为20秒。2、采访学生：游戏的完成进度。3、教师谈话小结，引出本次活动主题。二、联系实际，认识挫折1、出示生活中遭受种种挫折的图片，指名谈感受。2、回顾自己以往经历过的挫折，说说自己当时的感受和做法。3、联系身边事例，分小组讨论，谈看法。三、聚焦名人，感悟挫折1、讲述中国达人马丽、翟孝伟的故事。（1）说说他们在以后的生活中遇到的困难及当时的心理。（2）交流讨论他们能从事哪些工作，给他们设计人生。2、播放二人参加中国达人秀时的视频，感受他们创造的奇迹，并谈谈从他们身上看到了什么。四、课堂延伸，直面挫折播放学习成长励志短片。五、活动总结1、说说假如再次面对挫折时你要怎么面对。2、齐唱歌曲阳光总在风雨后，结束活动。