高三历史 17 当今世界经济的全球化趋势课件 人民版

专题十七专题十七 当今世界经济的全球化趋势当今世界经济的全球化趋势 本专题时间断限从第二次世界大战结束至今，主要讲述了本专题时间断限从第二次世界大战结束至今，主要讲述了二战后形成的以美国为中心的资本主义世界经济体系和世界经二战后形成的以美国为中心的资本主义世界经济体系和世界经济发展的区域集团化和全球化趋势。济发展的区域集团化和全球化趋势。 1.1.二战后初期，美国凭借强大的经济实力，企图称霸世界。二战后初期，美国凭借强大的经济实力，企图称霸世界。随着世界银行、国际货币基金组织的成立，随着世界银行、国际货币基金组织的成立，关税与贸易总协关税与贸易总协定临时适用协定书定临时适用协定书的签订，以美国为主导的资本主义世界经的签订，以美国为主导的资本主义世界经济体系形成，世界经济朝着体系化、制度化的方向发展。济体系形成，世界经济朝着体系化、制度化的方向发展。 2. 2.第二次世界大战后，世界经济开始朝着区域集团化方向第二次世界大战后，世界经济开始朝着区域集团化方向发展，由此诞生了一系列形式多样的经济区域集团化组织。发展，由此诞生了一系列形式多样的经济区域集团化组织。2020世纪世纪8080年代以后，经济区域集团化趋势日益明显，欧盟、北美年代以后，经济区域集团化趋势日益明显，欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织成为具有重要影响力的三大区域经自由贸易区、亚太经合组织成为具有重要影响力的三大区域经济集团。济集团。 3.903.90年代以来，经济全球化成为全球经济发展的一个主要年代以来，经济全球化成为全球经济发展的一个主要趋势。趋势。 开放探究型材料解析题开放探究型材料解析题【典例】阅读材料，回答问题。【典例】阅读材料，回答问题。材料材料 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以这一进程起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。 然而在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了然而在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在颠覆性的认识。他们认为在15001500年前后的经济、科学技术、航年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到直到18001800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文起是比较晚才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土发生的事情。明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土发生的事情。摘编自杰克摘编自杰克戈德斯通戈德斯通为什么是欧洲？为什么是欧洲？世界史视角下的西方崛起（世界史视角下的西方崛起（1500150018501850）评材料中关于西方崛起的观点。评材料中关于西方崛起的观点。 （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）史论结合。）【规范解答【规范解答】本题考查对西方崛起观点的评价，具有开放性。本题考查对西方崛起观点的评价，具有开放性。解答时首先要归纳出材料中的观点，主要观点有：殖民扩张论、解答时首先要归纳出材料中的观点，主要观点有：殖民扩张论、科技促进论、世界其他国家文明有功论等；选定自己认可的一科技促进论、世界其他国家文明有功论等；选定自己认可的一种或者两种观点，迁移所学知识和史学评论方法进行评论。注种或者两种观点，迁移所学知识和史学评论方法进行评论。注意观点与所述史实必须一致，且言之有理；史论结合，逻辑严意观点与所述史实必须一致，且言之有理；史论结合，逻辑严谨，条理清晰，并且观点与史实相统一。谨，条理清晰，并且观点与史实相统一。答案：答案：评分标准：评分标准：一等（一等（12121010分）分） 紧扣评论对象，观点明确；紧扣评论对象，观点明确；合理引用史合理引用史实，进行多角度评论；实，进行多角度评论；论证充分，逻辑严密，表述清楚。论证充分，逻辑严密，表述清楚。二等（二等（9 95 5分）分） 能够结合评论对象，观点较明确；能够结合评论对象，观点较明确；引用引用史实，评论角度单一；史实，评论角度单一；论证较完整，表述清楚。论证较完整，表述清楚。三等（三等（4 40 0分）分）偏离评论对象，观点不明确；偏离评论对象，观点不明确；未引用史未引用史实；实；论证欠缺说服力，表述不清楚。论证欠缺说服力，表述不清楚。【阅卷手札【阅卷手札】失分警示失分警示（1 1）不能根据设问提取材料的观点，特别对材料所）不能根据设问提取材料的观点，特别对材料所述观点认识不全面或者模糊。述观点认识不全面或者模糊。（2 2）能选定观点，但评述史实不全面或者史实与论）能选定观点，但评述史实不全面或者史实与论点相悖。点相悖。 备考分析备考分析（1 1）注重具有双重性的政治、经济、思想文明史上）注重具有双重性的政治、经济、思想文明史上重大历史现象的多角度分析评价。重大历史现象的多角度分析评价。（2 2）注意对运用史学观点、方法，特别注意史学界）注意对运用史学观点、方法，特别注意史学界对同一历史现象的新研究。对同一历史现象的新研究。 【方法总结【方法总结】1.1.题型特点题型特点（1 1）它是伴随着新课改流行起来的一种材料型问答题，实际上）它是伴随着新课改流行起来的一种材料型问答题，实际上是开放型和探究型糅合在一起的一种新型题目，也是高考逐渐是开放型和探究型糅合在一起的一种新型题目，也是高考逐渐加大考查力度的重要题型之一。加大考查力度的重要题型之一。（2 2）题目的设问方式主要有）题目的设问方式主要有“判断观点说明你的理由判断观点说明你的理由”“”“谈谈谈谈你的看法你的看法”“”“获得哪些启示获得哪些启示”“”“得到哪些认识得到哪些认识”“”“历史主题小历史主题小论文论文”等，这种题型具有提供的材料不完备性、设问的开放探等，这种题型具有提供的材料不完备性、设问的开放探究性、答案的不固定性等特点。主要考查学生在不同知识能力究性、答案的不固定性等特点。主要考查学生在不同知识能力水平基础上，分析、思考、质疑、批判与探究历史问题的历史水平基础上，分析、思考、质疑、批判与探究历史问题的历史思维能力和创新能力。思维能力和创新能力。2.2.解答技巧：开放探究型材料解析题的解答步骤解答技巧：开放探究型材料解析题的解答步骤（1 1）整体浏览试题，审好题目要求，明确主题。根据设问结合）整体浏览试题，审好题目要求，明确主题。根据设问结合提供的材料提取有效信息，充分挖掘材料所蕴涵的有效信息，提供的材料提取有效信息，充分挖掘材料所蕴涵的有效信息，进行知识迁移，明确自己的观点和看法。进行知识迁移，明确自己的观点和看法。（2 2）结合题目材料和所学知识分析探究该课题的意义，确定本）结合题目材料和所学知识分析探究该课题的意义，确定本课题适用的探究过程和方法，谈谈自己的认识，要注意主题必课题适用的探究过程和方法，谈谈自己的认识，要注意主题必须切题和语言表达的概括性。须切题和语言表达的概括性。（3 3）注意解答方式，史论结合。不论是用写小论文形式还是逐）注意解答方式，史论结合。不论是用写小论文形式还是逐条列举的形式或者是综合谈自己的认识或看法等，解答时要注条列举的形式或者是综合谈自己的认识或看法等，解答时要注意有论有据，史论结合，文字通顺，逻辑严谨等。意有论有据，史论结合，文字通顺，逻辑严谨等。（4 4）要沉着冷静，要分清是设问开放型的题目还是研究型题）要沉着冷静，要分清是设问开放型的题目还是研究型题目，还是二者的综合型题目，但都有一个共同落脚点。无论是目，还是二者的综合型题目，但都有一个共同落脚点。无论是哪种类型的题目，一定都要紧扣主题，运用学习的相关历史知哪种类型的题目，一定都要紧扣主题，运用学习的相关历史知识和史学理论进行解答。不可偏离主题或缺乏说明的历史论识和史学理论进行解答。不可偏离主题或缺乏说明的历史论据，更不能偏离辩证唯物主义和历史唯物主义的轨道。据，更不能偏离辩证唯物主义和历史唯物主义的轨道。【变式备选【变式备选】历史信息浩如烟海，多种多样。有效获取和正确历史信息浩如烟海，多种多样。有效获取和正确解读历史信息，是研习历史的重要前提。阅读材料，结合所学解读历史信息，是研习历史的重要前提。阅读材料，结合所学完成下列问题。完成下列问题。一、文字信息（略）一、文字信息（略）二、图片信息二、图片信息右图是上海三兴烟草公司（成立于右图是上海三兴烟草公司（成立于19241924年，位于上海美租界）刊登在年，位于上海美租界）刊登在19261926年年1010月月1010日日申报申报上的一则上的一则“孙文牌香烟孙文牌香烟”广告。广告。（1 1）运用这一图片信息可研究民国初期哪些历史主题？并说明）运用这一图片信息可研究民国初期哪些历史主题？并说明你的理由（要求至少说出四个历史主题）。你的理由（要求至少说出四个历史主题）。答题示例答题示例主题：国民大革命主题：国民大革命理由：广告刊登时间为理由：广告刊登时间为19261926年；广告中有孙中山像、年；广告中有孙中山像、“革命尚革命尚未成功未成功”标语。标语。三、数据信息三、数据信息表一表一 中国自然灾害朝代分布中国自然灾害朝代分布 水灾水灾旱灾旱灾其他（如蝗灾、其他（如蝗灾、地震、风灾、霜地震、风灾、霜冻等）冻等）总计总计 秦汉三国（前秦汉三国（前246246264264年）年） 9090112112198198400400 隋唐五代隋唐五代（589589959959年）年） 254254194194108108556556清（清（1644164419111911年）年） 9269261016101677677627182718类型类型次数次数朝代朝代表二表二 古代欧洲国家各种自然灾害每四百年发生次数古代欧洲国家各种自然灾害每四百年发生次数卜风贤卜风贤中西方灾荒史：频度及影响之比较中西方灾荒史：频度及影响之比较（注：命题人对上述表格略有删改）（注：命题人对上述表格略有删改） 水灾水灾旱灾旱灾其他（如蝗灾、地震、其他（如蝗灾、地震、风灾、霜冻等）风灾、霜冻等）总总计计 公元公元300300年以年以前前 20201010101040401101110115001500年年 9999282867671941941501150119001900年年 2402405151229229520520次数次数朝代朝代类型类型（2 2）通过对比材料中两个表格的数据，有人得出这样的结论：）通过对比材料中两个表格的数据，有人得出这样的结论：无论是中国还是欧洲，越接近近代，自然灾害发生的频率就越无论是中国还是欧洲，越接近近代，自然灾害发生的频率就越高。高。这一结论是否正确，请你结合材料分别说明理由（注：只从正这一结论是否正确，请你结合材料分别说明理由（注：只从正确和不正确两个方面考虑）。确和不正确两个方面考虑）。四、实物信息（略）四、实物信息（略）【解析【解析】本题从史料分类入手，以四则形式不同的史料为线本题从史料分类入手，以四则形式不同的史料为线索，考查学生对史料信息的理解分析能力及基础知识的把握理索，考查学生对史料信息的理解分析能力及基础知识的把握理解。第（解。第（1 1）题作答，第一，要注意题干的）题作答，第一，要注意题干的“答题实例答题实例”；第二；第二根据范例，对照图片，挖掘图片信息从不同角度作答，可以从根据范例，对照图片，挖掘图片信息从不同角度作答，可以从经济、思想、大众传媒、社会生活等角度按照范例理解香烟广经济、思想、大众传媒、社会生活等角度按照范例理解香烟广告图片的信息。第（告图片的信息。第（2 2）题，注意问题设问方式，据表格数据提）题，注意问题设问方式，据表格数据提取材料信息，从不同角度回答。取材料信息，从不同角度回答。答案：答案： （1 1）历史主题）历史主题：民族资本主义经济的发展（民族工：民族资本主义经济的发展（民族工业曲折中求发展）。理由：上海三兴烟草公司做广告。业曲折中求发展）。理由：上海三兴烟草公司做广告。 历史主题历史主题：实业救国思潮。理由：广告中有：实业救国思潮。理由：广告中有“提倡国货，挽提倡国货，挽回利权回利权”、“革命尚未成功，同志仍须努力革命尚未成功，同志仍须努力”标语。标语。 历史主题历史主题：时尚潮流演变（或：时尚潮流演变（或“妇女解放妇女解放”、“物质生活与物质生活与社会习俗变迁社会习俗变迁”）。理由：广告中时髦女性的穿着打扮。）。理由：广告中时髦女性的穿着打扮。 历史主题历史主题：大众传媒的发展。理由：广告刊登在：大众传媒的发展。理由：广告刊登在申报申报上，说明了大众报业的发展。上，说明了大众报业的发展。 （2 2）正确：因为无论是中国还是欧洲的数据都显示，越接近近）正确：因为无论是中国还是欧洲的数据都显示，越接近近代，水灾、旱灾和其他自然灾害发生的频率都越来越高。代，水灾、旱灾和其他自然灾害发生的频率都越来越高。 不正确：因为自然灾害次数的统计数据来源于史料记载，越到不正确：因为自然灾害次数的统计数据来源于史料记载，越到近现代，史料的保存就越完整，这并不意味着古代的自然灾害近现代，史料的保存就越完整，这并不意味着古代的自然灾害就比近代少，只是古代的数据没有能够完整保留下来而已。就比近代少，只是古代的数据没有能够完整保留下来而已。