江苏省太仓市第二中学八年级语文上册 15 父母的心课件 苏教版

作者简介：作者简介： 他是日本小说家，曾写过伊豆的舞女等100多部小说。他的作品常常流露出浓浓的爱心，淡淡的哀怨。1968年，他获得了诺贝尔文学奖。他就是川端康成。川端康成。 这是发生在日本一艘这是发生在日本一艘轮船上的故事轮船上的故事 听课文朗读，概括故事情节，感受父母的心。听课文朗读，概括故事情节，感受父母的心。思考思考: 小说的最后结局是小说的最后结局是“一家六口又团聚一家六口又团聚了了”，那个没要到孩子的财主夫人却并，那个没要到孩子的财主夫人却并不遗憾，因为从这对父母的言行中她懂不遗憾，因为从这对父母的言行中她懂得了得了“父母之心父母之心”。从课文的叙述中，。从课文的叙述中，你觉得父母的心究竟是颗什么样的心你觉得父母的心究竟是颗什么样的心呢？呢？ 爱长子爱长子爱二儿子爱二儿子父母父母的心的心是是子女的心子女的心爱女儿爱女儿爱爱 如果把这篇小说的情节简化成下面如果把这篇小说的情节简化成下面 这样，你觉得这样，你觉得 是否可以？为什么？是否可以？为什么？财主夫人财主夫人要孩子要孩子父母一个父母一个也不肯送也不肯送一家人一家人团聚团聚这篇小说是怎样安排故事情节的？这篇小说是怎样安排故事情节的？用二儿子换用二儿子换回长子回长子送走送走长子长子用女儿换用女儿换回二儿子回二儿子要回要回女儿女儿一家人一家人团聚团聚财主夫人财主夫人要孩子要孩子议一议议一议 送走（送走（ ） （ ）换（）换（ ） （ ）换（）换（ ） 要回（要回（ ）一波三折，跌宕起伏长子长子二儿子二儿子长子长子女儿女儿二儿子二儿子女儿女儿爱爱贵夫人要小孩贵夫人要小孩情节情节神态神态送走长子送走长子送走二儿子送走二儿子送走女儿送走女儿要回女儿要回女儿犹豫不决犹豫不决难割难舍难割难舍无精打采无精打采失魂落魄失魂落魄失声痛哭失声痛哭爱爱语言语言心理心理 ？与其舍掉一与其舍掉一个孩子，还个孩子，还不如爹妈儿不如爹妈儿女一家六口女一家六口饿死在一起饿死在一起好了。好了。找一找找一找细致的描写细致的描写 本文着力表现的是一对父母的爱子女的本文着力表现的是一对父母的爱子女的心，为很好表现这对父母的爱心，小说主要心，为很好表现这对父母的爱心，小说主要采用了采用了:1 1、一波三折的故事情节。、一波三折的故事情节。2 2、细致的描写。、细致的描写。故事一：故事一：故事二故事二： 说说你的父母的心。说一说说一说世间的爱千万种，世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私，惟有父母之爱最无私，时间的长河可以带走一切，时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱，但带不走父母的爱，它已深入我们的骨髓，它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液，溶入我们的血液，这爱留在我们的心中，这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命时刻温暖我们的生命历程。历程。作业：作业： 人们常说：父母心，子女情。羊有跪乳之情人们常说：父母心，子女情。羊有跪乳之情,鸦知反哺之恩。父母的心是无私的爱子之心，子鸦知反哺之恩。父母的心是无私的爱子之心，子女情应该是什么情呢？课后收集一些跟父母有关女情应该是什么情呢？课后收集一些跟父母有关的格言、诗歌等，确定一个主题，制作一张卡片的格言、诗歌等，确定一个主题，制作一张卡片送给父母，以表达对他们的理解、感谢。送给父母，以表达对他们的理解、感谢。 同学们把自己制作好的卡片除送给父母外，同学们把自己制作好的卡片除送给父母外，还可以用数码相机拍成图片，用电子邮件发到还可以用数码相机拍成图片，用电子邮件发到 .让老师与你们一起分享。让老师与你们一起分享。 再见再见