资源描述
1、 你认为大自然美在哪里?2、美丽的大自然对我们的 身心成长有哪些益处?3、美的自然对象分哪几种？4、怎样鉴赏自然风景？复习提问：复习提问：人与自然的人与自然的不和谐之音不和谐之音学习目标： 情感、态度、价值观情感、态度、价值观：培养学生热爱大自然、爱护大自然的情感，树立正确的资源和环境意识，在生活中与大自然和谐相处。 能力能力：培养学生保护环境。爱护自然的能力 知识：知识：了解目前大自然面临的威胁，懂得与大自然和谐相处的重要性。重难点 重点：理解自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏及其原因 难点：懂得环境状况不容乐观过度采伐过度采伐 被猎杀的藏羚羊被猎杀的藏羚羊 1.频临灭绝的珍贵物种频临灭绝的珍贵物种 大熊猫野生不到大熊猫野生不到700只；蓝鲸约只；蓝鲸约500条；新西兰条；新西兰 鹦鹉不到鹦鹉不到60只，多为雄性；爪哇犀约只，多为雄性；爪哇犀约60只；华南只；华南虎仅存虎仅存30只；指猴只；指猴1996年曾有年曾有6只只,现在命运不祥。现在命运不祥。 2.惊人的灭绝的速度惊人的灭绝的速度 约约100万年前万年前 每每300年灭绝一种年灭绝一种 100万年前至万年前至20世纪世纪80年代年代 每每50年灭绝一种年灭绝一种 20世纪初至世纪初至20世纪世纪80年代年代 每年灭绝一种每年灭绝一种 20世纪世纪80年代至今年代至今 每小时灭绝一种每小时灭绝一种 看过这些数据你有什么感想？物种灭绝的原因有看过这些数据你有什么感想？物种灭绝的原因有哪些？物种的灭绝会给人类带来哪些危害？哪些？物种的灭绝会给人类带来哪些危害？惊人的数字惊人的数字小提示小提示自然物种在减少自然物种在减少 原因（原因（1 1）不可抗拒的自然因素。）不可抗拒的自然因素。（2 2）特别是人类对野生动植物）特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。资源的掠夺式开发和利用。危害（危害（1 1）破坏大自然的生态平）破坏大自然的生态平衡（衡（2 2）危及人类自身。）危及人类自身。 (1)(1)积极宣传；积极宣传； (2)(2)以身作则、拒绝以身作则、拒绝使用一次性筷子，拒吃使用一次性筷子，拒吃野生动物；野生动物；(3)(3)发现猎杀、贩卖、发现猎杀、贩卖、运送者及时举报。运送者及时举报。 备受争议的张家界备受争议的张家界 近年来，随着张家界旅游事业的迅速升温，一大批供游人食宿、近年来，随着张家界旅游事业的迅速升温，一大批供游人食宿、娱乐、休闲、购物的楼堂馆蜂拥而起，还修建了耗资娱乐、休闲、购物的楼堂馆蜂拥而起，还修建了耗资1.2亿的亿的“世界第一户外观光电梯世界第一户外观光电梯”张家界百龙旅游电梯，号称张家界百龙旅游电梯，号称“天梯天梯”。这些建筑使当地人走上了富裕，但是这些建筑与周围。这些建筑使当地人走上了富裕，但是这些建筑与周围的青山绿水极不协调，许多人坚持要求拆除它们的青山绿水极不协调，许多人坚持要求拆除它们。谈谈你们的看法谈谈你们的看法.（提示：状况、原因、（提示：状况、原因、危害）危害） 温馨提示温馨提示 自然景观遭到人为破坏自然景观遭到人为破坏（1）状况：我国的自然景观遭到人为破坏的情况日益严重（2）原因：以破坏生态环境和资源为代价来发展旅游经济。(饮鸩饮鸩止渴止渴)（3）危害：是对祖先留下的文化遗产的一种破坏，是对大自然馈赠给人类的青山绿水的一种破坏，造成人与大自然的不和谐。被 酸 雨 腐 蚀 的 森 林被 污 染 的 水土 地 沙 漠 化一股黑黄色污水流入了大清河大清河河边大量野生死鱼大清河河边大量野生死鱼环 境 现 状一 森 林、草地 被 破 坏.二 土 地 沙 漠 化.三 水、大气 被 污 染 . 是指人类是指人类不合理不合理地开地开发利用自然资源所造成的发利用自然资源所造成的环境污染环境污染与与破坏破坏。什么是环境问题什么是环境问题? ?环境问题目前已是全球性的问题环境问题目前已是全球性的问题 知知 识识 链链 接接 可持续发展就是既满足当可持续发展就是既满足当代人的需求代人的需求,而又不损害后代而又不损害后代人满足其需求的能力。人满足其需求的能力。 李平是一个初二的学生，昨日晚上做了一个噩梦，他梦见自己掉到了25世纪的地球上，眼前一片片赤土，肮脏的沙丘上横七竖八地躺着野生动物的骨架，天空不再蔚蓝，土黄色的天空像一口沉重的大锅，扣在李平的头上，空中漂浮着尘埃。气候不再温和，干热的空气炙烤着李平的皮肤。空气不再清爽，弥漫着刺鼻的化学药品和腐臭味。隐隐约约有一个人向李平走来，对着李平厉声呵斥：“你是21世纪的人吧，是你们乱砍滥伐，乱捕滥杀，乱倒乱排，搞的人类已经频临灭绝了，你们应该好好反省一下了。”李平被惊醒了。 李平的梦给我们什么警示？拓展提升1、搞好学校和家庭的环境卫生；、搞好学校和家庭的环境卫生； 2、爱惜花草树木，积极参加义务植树活动；、爱惜花草树木，积极参加义务植树活动； 3、 开展保护环境、保护野生动植物、保护鸟类的宣开展保护环境、保护野生动植物、保护鸟类的宣传活动传活动保护人类共有的家园保护人类共有的家园同学们：同学们： 保护环境保护环境, ,人人有责人人有责! !从生活的每一天，从身从生活的每一天，从身边的每一件小事做起，边的每一件小事做起，相信：我们的家园将更相信：我们的家园将更加美丽！加美丽！
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