广东省深圳市福田云顶学校中考生物总复习 第1课 细胞课件

第一部分 生命科学第1课 细 胞考点扫描考试内容考试要求1.细胞基本结构会制作简单的临时装片，绘制简单的生物图b概述动、植物细胞的基本结构(光学显微镜水平)b应用细胞的结构模型解释某些生命现象c2.细胞与生命活动知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位a说明细胞的分裂及其意义b说明细胞的分化及其意义b知识结构要点梳理一、制作人体口腔上皮细胞临时装片1在载玻片的中央滴一滴 ； 2用 在自己漱净的口腔内壁轻轻地刮几下；3把牙签上的刮下来的细胞涂在生理盐水中；4用镊子盖上盖玻片：让盖玻片一边先接触载玻片，小心 产生，然后慢慢放平；5在盖玻片的一侧滴一滴 0.01%的 溶液；6在相对应一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部。生理盐水生理盐水消毒牙签消毒牙签气泡气泡亚甲基蓝亚甲基蓝二、制作洋葱叶表皮临时装片1把洋葱鳞片切成小块；2在干净的载玻片上滴一滴 ；3用镊子撕取洋葱鳞茎 表面的表皮，放在载玻片中央的水滴中，用镊子将其仔细 ；4用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖在要观察的材料上；(防止盖玻片下出现气泡)5染色，在盖玻片的一侧滴加 ，对侧用吸水纸吸引。清水清水内内展平展平红墨水红墨水三、生物图的绘制 绘制生物图用铅笔，图的位置要适中；细胞的各部分的比例要适当；线条要均匀一致；区分明暗时要用铅笔点出疏密不同的细点来表示，不能涂抹。练一练1.制作人体口腔上皮细胞临时装片的实验： (1)取材：用牙签在 刮几下； (2)为了使口腔上皮细胞不变形，实验中所用的生理盐水的浓度 为 ； (3)实验中所用的染色液是 溶液； (4)用显微镜观察口腔上皮细胞时，应先用 再用 观 察。(填“低倍镜”或“高倍镜”)口腔内壁口腔内壁0.9%0.9%0.01%0.01%的亚甲基蓝的亚甲基蓝低倍镜低倍镜高倍镜高倍镜 四、细胞 1 是生物体(除病毒外)结构和功能的基本单位。 2细胞基本结构：主要由 、 、 组成。 注：1细胞核；2细胞膜；3细胞质；4液泡；5细胞壁细胞细胞细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核 3细胞的结构和作用：细胞细胞细胞膜：细胞膜：细胞质：细胞质：细胞核：细胞核：保护细胞并控制物质进出保护细胞并控制物质进出生命活动的场所生命活动的场所含有遗传物质含有遗传物质比一比 动物细胞与植物细胞的异同不同点：植物细胞中还含有： (主要由纤维素组成，保护和支持细胞)； (存在于能进行光合作用的细胞中，内含叶绿素，是进行光合作用的场所)； (内有 )，而动物细胞没有。共同点：都有 、 和 。细胞壁细胞壁叶绿体叶绿体液泡液泡细胞液细胞液细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核4细胞的分裂、生长和分化(1)细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成 子细胞的过程。 细胞分裂过程中，最显著的特点是出现 ，并且平均分配到两个子细胞中去。 细胞分裂的意义： ； ；实现生物的繁殖。(2)细胞生长：刚分裂产生的子细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断长大的过程。(3)细胞分化：有些子细胞发生变化，形成具有不同 和 的细胞的过程。两个两个染色体染色体使单细胞生物个体数目增加使单细胞生物个体数目增加多细胞生物个体体内细胞数目增多多细胞生物个体体内细胞数目增多形态形态功能功能2.(1)图中1表示的过程是细胞的 过程，其结果使得细胞的数目增加；图中2表示的是细胞 的过程；图中3表示的是细胞的 。 (2)1个细胞经过两次分裂后，形成的子细胞数是 个。 练一练分裂分裂分化分化生长生长4 4 解析：图中1表示细胞数目增加是细胞分裂的结果；图中2表示形成了不同的细胞，是分化的结果；图中3表示细胞个体变大，是细胞生长的结果。1个细胞分裂一次，形成2个子细胞，2个细胞再分裂一次，变成4个细胞。5生物体结构层次(1)组织： 相似、结构和 相同的细胞所形成的 。(2)系统：由多个器官构成，能行使一项或多项生理功能的 器官总和。(3)生物体结构层次： 动物的结构层次：细胞 动物(人) 植物的结构层次：细胞 个体形态形态功能功能细胞群细胞群组织组织器官器官系统系统组织组织器官器官(1)在皮肤的结构中，有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等，因此皮肤在生物体的结构层次中属于( ) A细胞B组织C器官D系统 解析：器官是指由多种组织构成，具有一定功能的结构。皮肤由多种组织构成，因此属于器官。(2)下列属于器官的是( ) A心脏 B血液 C神经元 D肌腱 解析：神经元即神经细胞，属于细胞；血液、肌腱都属于组织；心脏是由多种组织构成的，所以属于器官。 练一练3AC热点聚焦 深度剖析热点一细胞结构的异同要点提示：动植物细胞的结构不同，同一种生物体内的细胞由于其功能不同，往往细胞结构也不尽相同，但它们的结构都体现出与功能相适应的特点。 典例分析1.下列说法正确的是() A细胞壁也是细胞的基本结构之一 B动物细胞中无叶绿体、液泡和细胞壁 C所有植物细胞中都含有叶绿体 D植物细胞中液泡里的细胞液不含水分解析：细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核三部分， 不包括细胞壁，故A选项错误。植物细胞与动物细胞相 比，有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有，所以B 选项正确。但并不是所有的植物细胞中都含有叶绿体，如 植物根部的细胞就不含有叶绿体，故C选项错误。细胞液 是多种物质溶解在水中形成的，且水的比例最大，所以D 选项错误。B对点训练1用刀切西瓜时会流出许多带甜味的汁液，这些汁液主要来自于细胞结构的哪一部分？( ) A细胞壁 B液泡 C细胞膜 D细胞核 解析：植物细胞的液泡中含有细胞液，切西瓜流出的汁液实际是细胞液，因此来自液泡。B2植物细胞能进行光合作用制造有机物，动物细胞不能进行光合作用制造有机物，这跟植物细胞内含有的什么结构有关？( ) A细胞壁 B液泡 C细胞膜 D叶绿体 解析：因为叶绿体是植物进行光合作用的场所。D对点训练热点二临时装片的制作要点提示：要认识细胞的结构，必须会制作临 时装片，临时装片的制作是中学生物实验中 的难点，也是重点，该知识点被考查的频率 较高。2. 在制作洋葱表皮细胞临时装片时应尽可能少出现气泡，与此无 关的一项是() A撕取的洋葱表皮要尽量薄 B撕取的洋葱表皮要小于盖玻片并要展平在载玻片的水滴中 C载玻片中央的水滴在正中央 D将盖玻片的一边接触载玻片上的水滴，然后轻轻平稳地盖下 解析：在制作临时装片时，撕取的洋葱表皮要薄而且小，并要展 平，否则会引起盖玻片盖不平而出现气泡；盖玻片的一边接触 载玻片上的水滴，然后轻轻平稳地盖下，也是为了防止出现气 泡。水滴是否在正中央，即使稍有偏离，对气泡的产生其实没 有什么大关系。典例分析C3在观察人的口腔上皮细胞装片时，在视野中观察到细胞，但结构不太清楚，下列采取的措施可能有效的是( ) A在口腔中找到正确部位后再刮取细胞重新制作装片 B多刮取几次， 重新制作装片 C重新制作装片，涂抹均匀 D滴加亚甲基蓝溶液 解析：视野有细胞，但结构不太清楚，可能是没有染色的原因，因此应该滴加亚甲基蓝溶液染色。对点训练D4在观察洋葱表皮细胞临时装片时，发现视野中有黑色的圆圈，原因是 ，请你简要说明采取的对策： 。对点训练有气泡有气泡重新盖盖玻片或重新制作装片重新盖盖玻片或重新制作装片热点三细胞与生命活动要点提示：细胞是生命活动的基本结构和功能 单位，细胞的生长、分裂、分化形成了组 织，不同的组织构成器官。3. 下列关于组织的叙述，不确切的是() A它是细胞分化后出现的种细胞群 B这群细胞形态结构相同 C这群细胞功能相同 D这群细胞形态结构、功能不同于其他细胞群 解析：组织是功能相同、形态相似的细胞所形成的细胞群。 从概念出发，B选项是不确切的。典例分析B5一粒种子长成大树，一只鸟的受精卵发育成能飞翔的鸟，这些都是( ) A细胞分裂的结果 B细胞发育和生殖的结果 C细胞分裂、生长和分化的结果 D细胞生长的结果 解析：从种子到大树，从鸟的受精卵到飞翔的鸟，既有细胞数目的增加，同时有分裂后产生的子细胞的生长，也有子细胞分化形成多种功能的细胞。对点训练C6下图主要表示了变形虫细胞的哪个生理过程( ) A生长 B分化 C分裂 D癌变 解析：由图可知，一个变形虫细胞变成了两个细胞，因此 是分裂。对点训练C实验探究4.有一种由人工膜制成的袋，为检测淀粉和碘能否透过该膜， 现提供试剂和用品如下：铁架台、烧杯和人工膜袋各一个， 1%的淀粉溶液、稀碘溶液和细棉线。 (1)用上述试剂和用品，设计如图 实验装置，探究淀粉溶液中的 淀粉和碘溶液中的碘能否通过 该膜。典例分析(2)实验结果预测及分析： 例：袋内液体变蓝，袋外液体不变蓝，表明碘能通过，淀粉不能通过。 _ _ _ _ _ _ 解析：本题已有例样提示，题目给出的问题是检测淀粉和碘能否透过该膜，预测是从猜想出发的，猜想应该是碘能否透过该膜和淀粉能否透过该膜，因此组合起来一共有四种情况。袋内液体不变蓝，袋外液体变蓝，表明碘不能通过，袋内液体不变蓝，袋外液体变蓝，表明碘不能通过，淀粉也能通过。淀粉也能通过。袋内液体变蓝，袋外液体变蓝，表明碘能通过，淀粉袋内液体变蓝，袋外液体变蓝，表明碘能通过，淀粉也能通过。也能通过。袋内液体不变蓝，袋外液体不变蓝，表明碘不能通过，袋内液体不变蓝，袋外液体不变蓝，表明碘不能通过，淀粉也不能通过。淀粉也不能通过。7科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行了如下实验。 实验：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和 老年人的肺的纤维细胞，结果如下表： 实验：分别将鼠、鸡、人和龟等不同物种的体细胞在体 外培养，结果如下图：细胞来源胎儿中年人老年人 增殖代数502024 对点训练对点训练实验：将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。 (1)每个实验可以得出结论是： 实验：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而 ； 实验：细胞分裂次数与物种的特异性有关，一般来讲，寿 命越 的物种体细胞分裂的最高次数越高； 实验：细胞结构中的 是决定细胞衰老的重要因素。 (2)影响细胞衰老的内在因素有 等。 减弱减弱大大细胞核细胞核生物的物种、年龄和细胞核生物的物种、年龄和细胞核易错警示5. 课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时意外发现了一种 能自由游动的单细胞生物，原来这是再生能力较强的喇叭虫。 若将它切成如图三部分，能再生成喇叭虫的是() A B C D 误解：A或D典例分析B 解析：错误的原因是认为是该细胞的主要部分，或认为该细胞具有很强的再生能力，每部分都可以再生成喇叭虫。实际上细胞分裂产生新细胞最重要的是细胞核，因为细胞核中含有遗传物质，没有细胞核(遗传物质)的细胞是不能分裂的，比如红细胞。故选B。